教案是教師以課時為單位編寫的教學具體方案，是組織課堂教學的
重要依據，教師必須在課前對教學結構進行精心設計，形成文本性的課時計畫。為了切實提高教學質量，促進任課教師更好地履行教書育人的職責，貫徹因材施教、規範教學的要求，特制定本辦法。
一、教案的編寫原則
（一）教案應根據人才培養方案的要求編寫，體現人才培養方案達到的教學水準，符合教學進度表的計畫。
（二）教案編寫要體現職業教育的特點，充分反映教學內容在崗位
群上的應用。
（三）教案編寫要充分考慮學生的實際情況，做到因材施教。
二、教案的基本構成要素
（一）教案封面：內容包括課程名稱、授課班級、學年及學期、授課教師等基本資訊。
（二）授課題目與主要內容：指授課的主題（章節、情境或任務單元）及主要授課內容。
（三）計畫學時：指完成乙個授課題目所用教學時間。理論課通常以學時數為單位，一般為2學時。實踐課則以學時數、天數或週數為單位。
（四）教學目的與要求(教學目標)：教學中要體現「課程的總體目標」和「章節（情境或任務單元）的目標」、預期達到的效果；各層次目標應從認知、能力和情感價值觀三方面得以體現。
（五）重點和難點：教學重點是學生必須掌握的知識點和技能，教學難點指學生在學習過程中不易理解和掌握的知識點和技能。
（六）教學方法和手段：教學方法是為了實現教學目標，完成教學任務，在教學過程中運用的方式與手段的總稱。教學手段就是教學活動中師生互相傳遞資訊的工具、**或裝置。
（七）作業：是指為掌握所學知識而進行的輔助性的工作，要求安排合理、數量適當。
（八）課後反思：是對課程教學中知識的科學性和完整性評價, 包括某個教學環節的設計；教學重、難點的把握；教學方法的應用；師生雙邊活動的設計；教學效果等課堂教學過程情況的總結與分析，為以後的教學提供經驗和素材。
三、教案的編寫要求
教案的編寫要根據教學內容和教案構成要素制定詳細的授課內容和教學實施步驟，並對所採用的教學方法和教學手段進行詳細說明。
（一）撰寫教案首先要鑽研吃透課標和教材，弄清本課程的教學目的、具體章節（情境）的任務程序和要求，了解課程體系、結構、教學重點和難點。其次要注意廣泛閱讀本門課程的相關資料，了解本學科、專業發展的方向，對課程有關內容作必要的補充。第三要分析學情，了解學生已有的知識結構、理解能力，對講授內容進行合理安排和設計。
（二）教案反映教師的自身素質、教學水平、教學思路、教學經驗。為此，不同教師、不同教研室、不同學生物件以及不同情境需要採取不同的教案，在堅持教案基本要求的基礎上，鼓勵充分體現教師教學風格和教學要求的個性化教案，推進教案的創新。
（三）編寫教案要處理好應該教什麼和學什麼（目標），如何教和如何學（策略），教的怎樣和學的怎樣（評價）的關係。
（四）教案要嚴格按課標和進度計畫編寫，並根據專業的發展及人才培養的新要求及時增加和補充前沿內容，原則上要求所有開設課程每一節課都應書寫教案，老教師迴圈使用的教案每年都應進行修訂。
（五）各系（部）要組織經驗豐富的中老年教師對青年教師進行示範，並指派專人具體指導新進教師，凡新開課程不管新老教師都應編寫新教案。並在授課前提交符合要求的教案，經教研室主任審查認可後方能授課。
（六）教齡不滿五年的新教師或開新課的初級職稱的教師授課須有教案和講義兩種教學檔案。提倡其他教師積極撰寫講義，用講義授課。同一課程的講義因層次、專業不同時應撰寫不同的教案和講義。
講義是教師的講課稿，是對全部講授內容的具體組織和表達，是講授內容的文字描述，要求盡可能詳細、全面。講義可以摘錄教材，但不能是教材內容位置的騰挪。教師在編寫講義時，可根據學生的層次、專業、知識面、知識的連續性對教材內容進行必要的增刪，進行加工和設計例項、案例，同時應加進學科前沿知識。
講義應與講課的內容相結合，可以在講稿右側留出備註欄，用於補充舉例、案例以及新增內容等的書寫。講義可採用書面形式和電子文稿的形式。書面形式要求字跡整潔，用鋼筆或原子筆等書寫，可採用活頁方式，按章、節（情境或任務單元）分別編制。
電子文稿的形式頁面上可留一定的空白用於舉例、案例、重點標註、講解提示以及新增內容等的書寫。
（七）在教材變換或講授內容變化較大時，教案和講義需要重新編寫。
四、教案管理
（一）教案應參照提供的格式編寫，編寫的字跡要規範、工整（手寫、列印均可），內容、格式要符合要求。在具體操作中提倡各系（部）以專業特性體現教學個性，但內部必須有統一格式和要素要求，不能借體現個性而自行其是、隨心所欲、敷衍應付。
（二）教師授課須攜帶教案，需撰寫講義的教師授課時還應攜帶講義，以備教學督導檢查。
（三）各系（部）要對教師教案定期進行檢查，教研室負責教師教案的審核、記載工作，並將檢查情況及時反饋於教師，督促修改。
（四）教務處、督導室將不定期地對教案和講義進行評審，對優秀教案和講義的編寫者給予表揚或獎勵，對教案中存在的問題予以指導或通報。
（五）教師教案講義的檢查評審結果，綜合運用於《酒泉職業技術學院教師教學業務考核辦法》中的「教學檔案」相應考核專案，以確保教師教學業務考核的公平公正。
五、本辦法自公布之日起執行，教務處負責解釋。
教務處2023年5月16日
附表1：
教案首頁模板
附表2：
活頁教案編寫格式
酒泉職業技術學院
課程教案
學期系 （部
課程名稱
學時教材
授課教師
授課物件
上課地點
上課時間
教案授課日期：20 年月日教案編號：1（按授課次數編號）
備註：1．一次課（2學時）為乙個課時單元。
2．教師可自主選擇或自己創造更理想的模板，但基本要素要參照此模板製作。
3．實訓課教案模板由各系（部）根據專業情況確定模板。
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