考點一重力、彈力的分析與計算
1．重力的理解
(1)產生：由於地球吸引而使物體受到的力．注意：重力不是萬有引力，而是萬有引力豎直向下的乙個分力．
(2)大小：g＝mg，可用彈簧測力計測量．注意：①物體的質量不會變；②g的變化是由在地球上不同位置處g的變化引起的．
(3)方向：總是豎直向下的．注意：豎直向下是和水平面垂直，不一定和接觸面垂直，也不一定指向地心．
(4)重心：物體的每一部分都受重力作用，可認為重力集中作用於一點即物體的重心．
①影響重心位置的因素：物體的幾何形狀；物體的質量分布．
②不規則薄板形物體重心的確定方法：懸掛法．注意：重心的位置不一定在物體上．
2．彈力有無的判斷
(1)條件法：根據物體是否直接接觸並發生彈性形變來判斷是否存在彈力．此方法多用來判斷形變較明顯的情況．
(2)假設法：對形變不明顯的情況，可假設兩個物體間彈力不存在，看物體能否保持原有的狀態，若運動狀態不變，則此處不存在彈力，若運動狀態改變，則此處一定有彈力．
(3)狀態法：根據物體的運動狀態，利用牛頓第二定律或共點力平衡條件判斷彈力是否存在．
3．彈力方向的判斷
(1)根據物體所受彈力方向與施力物體形變的方向相反判斷．
(2)根據共點力的平衡條件或牛頓第二定律確定彈力的方向．
4．彈力大小計算的三種方法
(1)根據力的平衡條件進行求解．
(2)根據牛頓第二定律進行求解．
(3)根據胡克定律進行求解．
①內容：彈簧發生彈性形變時，彈力的大小f跟彈簧伸長(或縮短)的長度x成正比．
②表示式：f＝是彈簧的勁度係數，單位為n/m；k的大小由彈簧自身性質決定．x是彈簧長度的變化量，不是彈簧形變以後的長度．
1.如圖所示，一重為10 n的球固定在支撐桿ab的上端，今用一段繩子水平拉球，使杆發生彎曲，已知繩的拉力為7.5 n，則ab杆對球的作用力方向及大小為多少？
答案 ab杆對球作用力與水平方向夾角為53°，大小為12.5 n
2．[彈力有無的判斷]如圖所示，a、b均處於靜止狀態，則a、b之間一定有彈力的是( )
答案 b
3.[彈力方向的判斷](多選)如圖所示為位於水平面上的小車，固定在小車上的支架的斜桿與豎直杆的夾角為θ，在斜桿的下端固定有質量為m的小球．下列關於杆對球的作用力f的判斷中，正確的是( )
a．小車靜止時，f＝mgsin θ，方向沿杆向上
b．小車靜止時，f＝mgcos θ，方向垂直於杆向上
c．小車向右勻速運動時，一定有f＝mg，方向豎直向上
d．小車向右勻加速運動時，一定有f＞mg，方向可能沿杆向上
答案 cd
4.[含彈簧類彈力的分析與計算]三個質量均為1 kg的相同木塊a、b、c和兩個勁度係數均為500 n/m的相同輕彈簧p、q用輕繩連線，如圖所示，其中a放在光滑水平桌面上．開始時p彈簧處於原長，木塊都處於靜止狀態．現用水平力f緩慢地向左拉p彈簧的左端，直到c木塊剛好離開水平地面為止，g取10 m/s2.該過程p彈簧的左端向左移動的距離是( )
a．4 cmb．6 cmc．8 cmd．10 cm
答案 c
考點二摩擦力的分析與計算
1．兩種摩擦力的對比
2.靜摩擦力有無及其方向的判定方法
(1)假設法：假設法有兩種，一種是假設接觸面光滑，不存在摩擦力，看所研究物體是否改變原來的運動狀態．另一種是假設摩擦力存在，看所研究物體是否改變原來的運動狀態．
(2)狀態法：靜摩擦力的大小與方向具有可變性．明確物體的運動狀態，分析物體的受力情況，根據平衡方程或牛頓第二定律求解靜摩擦力的大小和方向．
(3)牛頓第三定律法：此法的關鍵是抓住「力是成對出現的」，先確定受力較少的物體受到的靜摩擦力的方向，再根據「力的相互性」確定另一物體受到的靜摩擦力的方向．
1．判斷下列說法是否正確．
(1)靜止的物體不可能受滑動摩擦力，運動的物體不可能受靜摩擦力．(×)
(2)滑動摩擦力一定是阻力，靜摩擦力可以是動力，比如放在傾斜傳送帶上與傳送帶相對靜止向上運動的物體．(×)
(3)運動物體受到的摩擦力不一定等於μfn.(√)
2．[關於摩擦力的理解](多選)關於摩擦力，以下說法中正確的是( )
a．運動物體可能受到靜摩擦力作用，但靜止物體不可能受到滑動摩擦力作用
b．靜止物體可能受到滑動摩擦力作用，但運動物體不可能受到靜摩擦力作用
c．正壓力越大，摩擦力可能越大，也可能不變
d．摩擦力方向可能與速度方向在同一直線上，也可能與速度方向不在同一直線上
答案 cd
3．[靜摩擦力的分析](多選)如圖所示，用一水平力f把a、b兩個物體擠壓在豎直的牆上，a、b兩物體均處於靜止狀態，下列判斷正確的是( )
a．b物體對a物體的靜摩擦力方向向下
b．f增大時，a和牆之間的摩擦力也增大
c．若b的重力大於a的重力，則b受到的摩擦力大於牆對a的摩擦力
d．不論a、b的重力哪個大，b受到的摩擦力一定小於牆對a的摩擦力
答案 ad
4．[摩擦力的分析與計算]如圖所示，固定在水平地面上的物體p，左側是光滑圓弧面，一根輕繩跨過物體p頂點上的小滑輪，一端系有質量為m＝4 kg的小球，小球與圓心連線跟水平方向的夾角θ＝60°，繩的另一端水平連線物塊3，三個物塊重均為50 n，作用在物塊2的水平力f＝20 n，整個系統處於平衡狀態，取g＝10 m/s2，則以下說法正確的是( )
a．1和2之間的摩擦力是20 nb．2和3之間的摩擦力是20 n
c．3與桌面間的摩擦力為20 nd．物塊3受6個力作用
答案 b
5．[「靜靜」突變]一木塊放在水平桌面上，在水平方向共受到三個力即f1、f2和摩擦力的作用，木塊處於靜止狀態，如圖所示，其中f1＝10 n，f2＝2 n，若撤去f1，則木塊受到的摩擦力為( )
a．10 n，方向向左
b．6 n，方向向右
c．2 n，方向向右
d．0答案 c
6.[「動靜」突變]如圖所示，質量為1 kg的物體與地面間的動摩擦因數μ＝0.2，從t＝0開始以初速度v0沿水平地面向右滑行，同時受到乙個水平向左的恒力f＝1 n的作用，取g＝10 m/s2，向右為正方向，該物體受到的摩擦力ff隨時間t變化的圖象是(最大靜摩擦力等於滑動摩擦力)( )
答案 a
7．[「靜動」突變]表面粗糙的長直木板的上表面的一端放有乙個木塊，如圖所示，木板由水平位置緩慢向上轉動(即木板與地面的夾角α變大，最大靜摩擦力大於滑動摩擦力)，另一端不動，則木塊受到的摩擦力ff隨角度α變化的圖象是下列圖中的( )
答案 c
8．[「靜動」突變](多選)在**靜摩擦力變化的規律及滑動摩擦力變化的規律的實驗中，設計了如圖甲所示的演示裝置，力感測器a與計算機連線，可獲得力隨時間變化的規律，將力感測器固定在光滑水平桌面上，測力端通過細繩與一滑塊相連(調節感測器高度使細繩水平)，滑塊放在較長的小車上，小車一端連線一根輕繩並跨過光滑的輕定滑輪系乙隻空沙桶(調節滑輪使桌面上部細繩水平)，整個裝置處於靜止狀態．實驗開始時開啟感測器同時緩慢向沙桶裡倒入沙子，小車一旦運動起來，立即停止倒沙子，若力感測器採集的圖象如圖乙所示，則結合該圖象，下列說法正確的是( )
a．可求出空沙桶的重力
b．可求出滑塊與小車之間的滑動摩擦力的大小
c．可求出滑塊與小車之間的最大靜摩擦力的大小
d．可判斷第50秒後小車做勻速直線運動(滑塊仍在車上)
答案 abc
1．(2014·廣東·14)如圖所示，水平地面上堆放著原木，關於原木p在支撐點m、n處受力的方向，下列說法正確的是( )
a．m處受到的支援力豎直向上b．n處受到的支援力豎直向上
c．m處受到的靜摩擦力沿mn方向 d．n處受到的靜摩擦力沿水平方向
答案 a
2．如圖所示，物體a、b用細繩與彈簧連線後跨過滑輪．a靜止在傾角為45°的粗糙斜面上，b懸掛著．已知質量ma＝3mb，不計滑輪摩擦，現將斜面傾角由45°減小到30°，那麼下列說法中正確的是( )
a．彈簧的彈力將減小
b．物體a對斜面的壓力將減小
c．物體a受到的靜摩擦力將減小
d．彈簧的彈力及物體a受到的靜摩擦力都不變
答案 c
3．如圖所示，小車內有一固定光滑斜面，乙個小球通過細繩與車頂相連，細繩始終保持豎直，關於小球的受力情況，下列說法中正確的是( )
a．若小車靜止，繩對小球的拉力可能為零 b．若小車靜止，斜面對小球的支援力一定為零
c．若小車向右運動，小球一定受兩個力的作用 d．若小車向右運動，小球一定受三個力的作用
答案 b
4．如圖所示，斜面固定在地面上，傾角為θ＝37°(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)．質量為1 kg的滑塊以初速度v0從斜面底端沿斜面向上滑行(斜面足夠長，該滑塊與斜面間的動摩擦因數為0.
8)，則該滑塊所受摩擦力ff隨時間變化的圖象是下圖中的(取初速度v0的方向為正方向，g＝10 m/s2)( )
答案 b
5．(多選)如圖所示，將兩相同的木塊a、b置於粗糙的水平地面上，中間用一輕彈簧連線，兩側用細繩繫於牆壁．開始時a、b均靜止，彈簧處於伸長狀態，兩細繩均有拉力，a所受摩擦力ffa≠0，b所受摩擦力ffb＝0.現將右側細繩剪斷，則剪斷瞬間( )
高三物理一輪複習第二章 內部 專題二
考綱解讀 1.學會進行受力分析的一般步驟與方法.2.掌握共點力的平衡條件及推論.3.掌握整體法與隔離法，學會用 法分析動態平衡問題和極值問題.1.對物體受力分析 如圖1所示，兩個等大 反向的水平力f分別作用在物體a和b上，a b兩物體均處於靜止狀態.若各接觸面與水平地面平行，則a b兩物體各受幾個力...
高三第一輪複習第二章單元檢測
班級姓名學號分數 一 多項選擇題 本題共12小題，每小題4分，少選得2分，選錯得零分。共48分 1 關於合力的下列說法，正確的是 a 幾個力的合力就是這幾個力的代數和 b 幾個力的合力一定大於這幾個力中的任何乙個力 c 幾個力的合力可能小於這幾個力中最小的力 d 幾個力的合力可能大於這幾個力中最大的...
高三物理一輪複習建議
7 多用回憶法，構建知識體系。無 科 理科在看完乙個章節，做完一道習題後，可以有乙個 昂頭 的過程，此時在腦海中回憶剛剛看過的概念以及知識網路，並且在腦海中系統化，如果遇到模糊的部分立即解決。8 注重課前預習和課後鞏固訓練 課前預習收集問題，課中集中解決，通過課後鞏固訓練來檢測自己掌握情況，對還沒有...