宿遷市2023年中學教師中級專業技術資格理論考試試題
（本試卷滿分100分考試時間：90分鐘）
一、單項選擇題（下面每小題僅有乙個正確答案，請將正確答案塗在答題卡的相應位置。本大題共60小題，每小題0.5分，共30分）
1．下列哪部法律確定了我國教師的法律地位
a．《中華人民共和國憲法》
b．《中華人民共和國未成年人保**》
c．《中華人民共和國義務教育法》
d．《中華人民共和國教師法》
2．編寫教科書的直接依據和國家衡量各科教學的主要標準是
a．課程b．課程標準
c．課程計畫d．課程目標
3．新一輪課程改革的核心是
a．學生學習方式的變革b．教師教的方式的變革
c．學校管理方式的變革d．後勤服務方式的變革
4．制定我國教育目的的理論基礎是
a．人的身心發展規律b．人的自然發展學說
c．人的本質觀d．馬克思主義關於人的全面發展學說
5．教師的教育專業素養除了要有先進的教育理念、良好的教育能力外，還要具有一定的
a．交往能力b．研究能力
c．管理能力d．學習能力
6．教育過程中的學生是
a．未成熟的人b．發展中的人
c．成熟的人d．被塑造的人
7．學校管理的目標和尺度是
a．校長政績b．學校公升學率
c．學校績效d．學生考試分數
8．學校的中心工作是
a．教學b．完成當地領導機關布置的重要任務
c．思想品德教育d．完成教育行政部門布置的突擊任務
9．班主任工作的中心環節是
a．了解和研究學生b．組織和培養班集體
c．做好個別學生教育工作 d．統一多方面的教育力量
10．教學工作的中心環節是
a．備課b．上課
c．布置作業d．學生學業檢查和評定
11．充分發揮學生在教育活動中的應是實施素質教育的關鍵所在。
a．自覺性b．自律性
c．主動性d．主體性
12．由實際教育工作者（通常是教師）擔任研究者，以學校或教學中亟待改進的實際教育問題為研究內容，並以改進這些教育活動為目的的研究方法是
a．行動研究法b．觀察法
c．問卷法d．訪談法
13．「孟母三遷」的故事反映了對人的重要影響
a．教育b．環境
c．遺傳d．家庭教育
14．「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從」。這句名言指的是要重視
a．榜樣示範b．實際鍛鍊
c．陶冶教育d．說理教育
15．在教學中創設一定情境，引起學生的情感體驗，幫助學生理解教材，並使學生的心理機能得到發展，這種方法是
a．講授法b．參觀法
c．情境教學法d．循循善誘法
16．「教育即生活」、「教育即生長」、「從做中學」等觀點的提出者是
a．洛克b．杜威
c．華生d．布魯納
17．主張「有教無類」，強調「學而知之」，重視因材施教的我國古代著名教育家是
a．孔子b．孟子
c．荀子d．老子
18．馬克思主義認為實現人的全面發展的唯一方法是
a．腦力勞動與體力勞動相結合 b．教育與生產勞動相結合
c．知識分子與工人農民相結合 d．城市與農村相結合
19．「授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮。」這主要說明教學中教師應注重
a．傳授科學知識b．反覆練習鞏固
c．培養學生能力d．加強「雙基」教學
20．課外活動的組織形式中，最基本的組織形式是
a．群眾性活動b．自發活動
c．小組活動d．個人活動
21．在教師的思想道德素質中居於核心地位的是
a．社會公德b．職業道德
c．教育思想d．教育理論素養
22．下列觀念中不符合德育原則的是
a．「近朱者赤，近墨者黑」，故學生不能與品行不良的同學交往
b．「金無足赤，人無完人」，故教師要多表揚學生，少批評學生
c．「有比較，才有鑑別」，故教師在教育時可以使用反面教材
d．「聽其言而觀其行」，故教師不宜要求學生犯了錯誤總是寫檢查
23．在影響人身心發展的諸因素中，起主導作用的是
a．遺傳素質b．教育
c．環境d．個人的主觀能動性
24．教師是教育工作的組織者、領導者，在教育過程中起
a．主導作用b．決定作用
c．不起主導作用d．起基礎作用
25．教學方法是指為完成教學任務
a．教師教育學生的方法 b．學生學習的方法
c．教師講授課程的方法 d．師生共同活動的方法
26．德育過程的主要矛盾是
a．教育者與德育內容、方法的矛盾
b．學生知的深和知的淺的矛盾
c．無產階級思想和非無產階級思想的矛盾
d．教育者提出的道德要求與學生已有的品德水平的矛盾
27．教師通過展示實物、直觀教具、進行示範演示，指導學生獲取知識的
方法是a．練習法b．演示法
c．實驗法d．發現法
28．生產力發展水平決定著
a．教育領導權b．受教育的權利
c．教育目的的性質d．教育發展的規模和速度
29．教育學成為一門獨立學科的標誌是德國教育家赫爾巴特發表的
a．《民本主義與教育b．《愛彌爾》
c．《普通教育學d．《教育漫話》
30．「學而時習之」、「溫故而知新」這體現了教學活動應遵循
a．鞏固性原則b．循序漸進性原則
c．量力性原則d．因材施教原則
31．強調讓學生自己去發現，回答他們自己的疑問，解決他們自己的問題，
這是的特點
a．設計教學法b．綱要訊號圖式教學法
c．發現教學法d．暗示教學法
32．「不憤不啟，不悱不發」體現了
a．鞏固性原則b．因材施教原則
c．循序漸進性原則d．啟發性原則
2023年中學教師評職稱工作總結
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2023年中學高階教師職稱述職報告
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