——小學部語文教研組開展「小學語文現場教學設計、說課」的比賽
為了促進老師更好的掌握小學語文教學的相關理論，進一步熟悉大綱，熟悉教材，合理的選擇教學方法與學生的學法，提高教師的口頭表達能力與邏輯思維能力，小學部語文組於11月11日首次進行了「小學語文現場教學設計、說課競賽」。在語文組推選的基礎上，此次參賽教師只有兩位：方老師、帥老師。
本次競賽採用現場抽題、兩小時電子備課，然後進行現場教學設計比拼，並在教學設計完成後，針對設計中的亮點，進行五分鐘的說課。這次的教研活動，特別邀請到了王紅兵校長參加評課。
兩位參賽老師積極準備，進行了五分鐘的說課。說課後，王紅兵校長點評了兩位老師的說課，並且提出參賽教師除了要提公升自己的專業水平以外，還得占領屬於自己的「舞台」，在講台上須保持良好的精神狀態。副校長針對兩位老師的說課做出了分析並且為兩位老師指點了迷津。
根據四位評委的一致商議，最後決定推選方老師老師代表小學部參加樂山市市中區2023年11月26日舉辦的現場教學設計、說課競賽。
在創新中提公升基層宣傳思想文化水平 1
三龍鎮宣傳委員陳兵 有幸參加這次中國浦東幹部學院培訓學習，時間雖短，收穫頗豐，內涵厚重的校園環境 風格鮮明的專家講解 典型生動的現場教學 形象動感的情景模擬，處處詮釋著學院國際一流的辦學水準，彰顯著上海國際大都市的魅力。立足崗位，學以致用，學而思進，就要以新視野 新思維 新實踐推進工作落實。一 虛 ...
在觀摩中思索,在思索中提公升
2013年10月初中語文名師賽課活動的決賽在我校舉行，我們學校的語文老師有幸觀摩了20節語文課。在課堂上我們領略了來自不同區 校的語文教師的風采，他們豐富的教學經驗，精妙的教學設計，強烈的競爭意識，各具特色的教學風格，使我們深受感染。我們看到了蘊含在教學的中智慧型，感受到了語文課堂的魅力所在。在活動...
在閱讀教學中提高學生寫作水平
閱讀教學是小學語文教學的重要組成部分，它是培養學生聽 說 讀 寫能力的重要環節。閱讀教學不但擔負著教給學生讀書方法，培養學生讀書能力，激發學生讀書興趣，培養學生讀書習慣的任務，而且擔負著提高學生的寫作水平的任務。1.在課內閱讀中讓學生隨堂練筆，以讀促寫 小學作文是寫作的初始階段，需要經過乙個由模仿到...