認識、不認識的人見到我，大都會關心地詢問：「上幾年級啦？」我剛讀幼師大專，說高一吧，不是。說大一吧，又覺得慚愧。因此，我感覺找不准自我，有點鬱悶。
秋末冬初，爸爸帶我到南京大學校園尋夢找感覺。我們先後走過南大、南師大、江蘇教育學院、南藝的校園。秋盡冬來，大學校園還是綠樹成蔭，生機勃勃。
看到銀杏等落英繽紛，我的淚忍不住在眼眶裡打轉。我正是太羨慕真正的大學生活了！雖然，我也算是一名大學生了，但我知道，這還不是我心中真正的大學生。
當初，因為我數理化拖了後腿，幾次模考，成績不理想。所以，中考填志願時，心裡忐忑不安，抱著試試看的心態才填了幼師大專。這是第一批錄取的，我想分數一定不低，自己只能重在參與。
沒想到最後我還居然真考上了。當時，我心情既高興，又難過。我為自己超常發揮而高興，又為不能感受真正的大學而難過。
所以，進校後，我請爸爸有空帶我感受一下真正的大學生活，首先去南京。
江蘇教育學院，是在丹陽辦幼師大專班的學校，是我此行主要目的地。我們特地從鼓樓一路走到這裡。漫步校園，我似乎總也找不到感覺。
最後，在校園西邊，我找到幾棟樓，其中兩棟分別寫著「百草園」與「三味書屋」。我覺得十分新鮮好奇，拉著爸爸，從「百草園」門口走到「三味書屋」門口。
魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，記錄的是童年趣事，又甜又澀。我的從「百草園」到「三味書屋」呢？路雖短，卻漫長。我不免陷入沉思。
這次中考，我錯過了上高中考大學的機會，不能不說是個遺憾。上幼師，有人恭喜，也有人打擊。打擊的人說層次低點，給毛頭孩子擦擦鼻涕什麼的，沒啥出息。
真是這樣嗎？這段時間，我沉默以對，似乎有點後悔當初的選擇。一路走來，爸爸一路開導我說，路在腳下。
通向成功的路很多，只是各人選擇不同罷了。首先，你有學上了，再則，幼師大專，也只是你的另乙個起點，而不是頂點。你完全可以在這個新起點上繼續攀登，如專公升本。
聽了，我豁然開朗。
不能左右天氣，可以改變心情；不能改變現實，可以調整目標。爸爸的話，激發了我的鬥志，所以我心中的「小宇宙」燃起了一把火。
是啊，萬丈高樓平地起。我站到平地之上，現在要做的不是唉聲嘆氣、後悔懊惱，而是奮力拼搏。幼師生，是孩子王。
教五六歲的小娃娃，難道不要多大的學問嗎？上了專業課，我才知道，這個孩子王並不簡單，需要很多的專業知識。我現在學校的牆上，就金光閃閃寫著幾排字：
「學高為師，身正為范，情真為本」。當好老師，身首先要正。要「捧出一顆心來，不帶走一根草去」。
難怪很多諾貝爾獎獲得者在接受採訪時，都認為幼兒時期的教育對他們一生影響最大。因為在幼兒園，他們接受了自重自尊自愛奉獻分享等等優秀的品德教育，並深入心田。根紮得深，枝葉才會茂盛。
幼兒老師，難道不是個神聖而偉大的崗位嗎？輕視她是不對的，做好她是不易的。要想教育的「百草園」百草豐茂，讓幼兒教育成為孩子們和自己的樂園，有很長很長的路要走，需要我鑽進「三味書屋」品出教育三味來。
而決不是像我剛才那樣，在校園裡三步兩步蹦蹦跳跳就能簡簡單單走完的。
從「百草園」到「三味書屋」，讓我認識到，幼師不僅僅是個職業，更是使命和責任！學而時習之，見賢思齊焉。good good study,day day up!
從百草園到三味書屋
從百草園到三味書屋 教學稿 主備人 武勇審核 初一語文組 一 學習目標 1 認識作者，了解其筆下多彩的童年生活 品味學習文章生動 準確傳神的語言，豐富自己的語彙，提高自己的語言表達能力。2 把握本文敘事寫景井然有序的特點。3 反覆朗讀文章精彩描寫的段落，通過自己的朗讀去感受作者的情感和思想，發現文中...
從百草園到三味書屋
七下語文一單元第1課 從百草園到三味書屋 p.11頁，第二題第1小題仿句訓練與第三題答題舉例 一 原句寫的是百草園無論大處小處的景色都很美，可仿造一句也寫景色。例1 春天的校園到處生機勃勃。不必說草坪換上了綠裝，柏樹青翠成行 也不必說布穀鳥在屋頂上咕咕地歌唱，麻雀在苦楝樹枝頭嘰嘰喳喳 單是跑道邊上的...
從百草園到三味書屋
本文節選自散文集 朝花夕拾 朝花夕拾 記述了作者童年的生活和青年時求學的歷程，追憶那些難於忘懷的人和事，抒發了對往日親友和師長的懷念之情。原名為 舊事重提 包括 狗 貓 鼠 阿長和山海經 二十四孝圖 五猖會 無常 從百草園到三味書屋 父親的病 瑣記 藤野先生 范愛農 十篇。文體知識點 1 記敘的六要...