同時，我也注意到，低年級與高年級的教學方式有很大的不同，所以我特別地注意了不同年級老師的教學方式。比如說：五、六年級，這些學生有了比較好的思維能力，老師上課就需要有技巧性。
高年級的學生相對已經比較有自己的想法，所以一定要充分調動他們的積極性，讓他們主動思考。當然，每個老師都不是死板教學，他們是用激發或啟示的方式授課，調動課堂的氛圍變得積極主動，學生個個都踴躍發言，這在我們大學生的課堂是見不到的。
另外，老師的表揚和批評都很恰當。在高年級與低年級之間也有差別，低年級的學生會需要比較多的鼓勵與表揚，通過畫小紅旗，獎勵小紅花等方式對他們進行鼓勵。在教學過程中，學生的舉動老師都要了解，表揚乙個學生也不忘激勵其他學生該如何做，對沒能獲得機會上台的學生也要給予鼓勵，讓他們保持對課堂的積極主動性，遇到調皮或出錯的學生也要使出強硬的手段。
課堂整體上還是很不錯的，老師基本上顧及了每個學生，一些個別老師也有忽略後排學生，導致後排學生注意力渙散，完全沒有融入課堂，所以我們今後一定要注意到這點，不能有太多的偏頗之處，盡量讓每個學生都有展示自己的機會。
還有就是課堂突發事件的處理，一般情況下課堂都是有序地進行的，但是我們一定要防患於未然，在見習一周的課堂上，就發生過乙個小小的插曲，四年級的課堂上，乙個小男生在課上喝水，一不小心水壺倒了，把桌子和同桌的衣服弄濕了，剛好這時講台上有同學正在展示，這時老師如何處理台上台下就變得至關重要了，我認為首先要提醒同學們把注意力集中到講台上，然後老師走到「事發地段」進行緊急處理，盡快讓課堂恢復正常秩序。
在聽完教師的講課後，我們進行了評課，每個人的視角都不同，所以小組討論各自的觀點有助於我們全面認識到各位老師的教學。在分析總結他人課時要注意比較，研究，取長補短。每個教師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的教師會有不同的教法。
我們要做的就是要善於進行比較，研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處，並在以後結合自己的教學實際，吸收他人有益經驗，提高自己。此次見習我充分抓住了這一點，摸清老師的教學風格及學生的聽課習慣，相信對我以後我的教學講課過程中與學生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛有非常大的指導性意義。
這次見習也讓我從另乙個角度審視了小學教師這個重要的職業。作為乙個要成為老師的師範生來說，我認識到我的知識以及教師技能還遠遠不夠.看著老師漂亮的板書，聽著老師標準的普通話，我感到自己非常需要加強訓練，不僅僅是為了考試，更是為了以後能讓自己更成為一名合格甚至是優秀的小學教師作好準備。
同時，對於自身的專業知識也需多加學習，因為這些理論是支撐教學的基礎，只有基礎學好了，才能指導實踐，更好得把教學工作做好。
對於評課這一方面，我又想分幾個小塊來說一下我的感受。
首先，評課的態度。聽了很多同學在與示範課講授老師交流時提出的問題中，我發現大多數同學以批評的態度，甚至是以發現老師的細節缺點為榮的態度來評價，這讓我感受頗深。我不贊同這樣的做法，我覺得做為乙個見習學生，我們的水平畢竟有限，我們應該以欣賞的態度去看這一堂課老師的整體結構理念和思想，對於那些小細節，「一千個觀眾有一千個哈姆雷特」，每乙個人對不同的細節都有不同的想法和感受，也許你在你的角度上認為這一環節的設計有問題，但或許任課老師站在她的角度上思考過了，就得這個細節這樣做更好呢。
所以我們以後評課的態度有待改正。
其次，評課的技巧。以前我在做聽課筆記時都是從頭到尾把任課老師的話和活動過程都記錄下來，做多再加上學生的回答，一節課下來，筆記本上倒是密密麻麻一大片，但後面再翻閱時只看到教學過程並不能反應出當時的教學效果，所以也無從評價課堂效果的好與壞。但是，看了與我們同在乙個教室聽課的坐在我前面的老師的聽課筆記後，我又學了一招，並且很實用。
經過這次見習，我發現***小學的教師們綜合素質都很強，不管是言談還是舉止無不散發著書香的氣質，這種感覺讓我很舒適。但回想起自己在學校的生活，我們自己也看了很多書籍但還是收穫不大，感覺大海撈針一樣效率很低，如果有多幾個課上的好的老師就好了，如果每乙個老師都像尹桂榮、鄧栩老師那樣，那我想我們也許就不會有如無舵的航船之感了。
另外，我們都是立志深入農村，颳起一股教育新風的。別人說「識時務者為俊傑」，我們說「創時務者為豪傑」。但是，說來容易做起來真的很難，由於我們的只是儲備和閱歷有限，不知道從什麼地方入手和堅持是最有效快捷的，所以希望學校的專家們多給我們提一些硬性考核要求或指標等具體而嚴格的質量考核，促使我們練習，並且知道往什麼具體事項中努力，如果覺得我們已經是「過氣的妃子」（快畢業的學生），那就請一定給下一屆的學弟學妹們實施吧。
收穫最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態，學習他們如何來設計這節課，交流如何來管理班級等等，有太多的東西血藥我去學習。我會一直抱著虔誠的心來對待這次的學習，裡面包含著很多的東西是血需要我們自己去領悟。我們在學好課本上的知識的，同事更要注意為人處世上面的事情。
那是在下小學的時候，我們遇到的突發的狀況，要懂得應變的能力。
不管怎樣，態度決定一切。不管做任何的事情，我們都要有百分之百的努力，才會有可能取得優異的成績。
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