一（1）班
各位家長，大家好！
感謝大家今天的光臨。孩子入學一晃已經過了一學期多，我向今天所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一學期多來對我工作的支援，對學校工作的支援。如果沒有你們這樣的支援，孩子們不可能有這麼大的進步。
今天約請大家來，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況,研究下一步面臨的任務，制定好措施，通過我們的共同努力，做好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。
一、學生上學期學習生活情況總結：
本班學生絕大多數都逐漸適應了小學一年級的學生生活。班裡湧現了一大批學習認真，成績優秀的好學生，但也有部分學生組織紀律鬆散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業馬虎，拖拉，至今尚沒有養成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。
二、本學期語文教學的重點：
1．識字寫字教學。
本冊安排的550個要求認識的字，會寫250個生字，絕大多數是常用字。我們鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴大識字量，在生活中識字，在實踐中鞏固字。
2．閱讀教學。
我非常重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上，讓讀出感情。我們希望家長能夠在本學期更多關注孩子的朗讀能力的提高。
甚至能夠陪著孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色讀或者一起演課本劇。
三、有關建議：
（一）、家庭作業
家庭作業大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業。但是也有些家長覺得，我們把孩子送來了，老師就應該負責給我們教好孩子，如果讓我們在家裡陪孩子學，那要你老師幹什麼？但是…
下面我主要談談孩子的學習習慣。首先講講作業習慣：
1、孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝好水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等），作業過程中不要輕易離開書桌。從下週起學校要求學生每天中午來看書練字，所以請還沒有為孩子準備字帖的家長盡快為孩子選購好，下週起每天帶來。我們每天練字一張，寫完之後就是讀故事書的時間，所以故事書也是每天必備的。
2、作業當考試，每次作業都要非常認真仔細，作業要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。
孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細緻地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。還有因為孩子年齡小，有些還不知道怎麼檢查，也請您慢慢教教孩子檢查的方法。
3、給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子總結一下，查查粗心的原因，看看發展和變化，使孩子引以為戒，認真對待。
4、 養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽**，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以採用這樣的方法培養孩子用眼睛聽的習慣：
在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什麼話題都沒關係，每天進行一次。只要視線相連線，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續不斷，就能培養出很會聽「話」的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。
班中大多數孩子身體健康精力充沛。但有些孩子總是睜不開眼睛，或者眼睛無神采，說話有氣無力，坐著的時候身體不直，有時像一灘泥巴，做事情心不在焉，磨磨蹭蹭，慢慢騰騰……因此，請您平時和孩子相處時就要要求孩子說話時必須看著家長，必須學會用眼睛和對方交流，必須站有站相、坐有坐相，做事情動作要迅速，不可以拖拉…乙個人的形象會影響他一生的，希望家長們特別要重視！因為班中極個別孩子還不能達標。
5.每天的回家作業該怎樣來盯？
1）家作記載本上的作業都記得一清二楚，您可以對照著作業一項一項地檢查，完成項就仔仔細細地在後面打上勾。
在老師發現孩子的家庭作業出現問題，找某些家長談話時，我常常會聽到這樣的聲音「孩子告訴我沒有作業啊!」「他沒跟我說這個作業要寫啊！」我想，我們的家長應該反省，寫什麼作業，不是問孩子，或是孩子告訴你，家作記載本上都是有的。
更何況，家作記載本我們每天都是要求簽名的（大部分家長很好，堅持做了下來，但有一小部分家長已經掉隊了，更有極個別家長，一次名都沒有簽過，值得反省！）
2）對於作業質量，您可以從以下幾個方面判斷：作業字跡是否端正，是否在規定時間內完成（語數作業一般不會超過小時），作業正確率如何。作業時，堅決杜絕一邊看電視一邊寫作業，一邊玩一邊寫作業，一邊吃東西一邊寫作業。
在家，我們家長盡量為孩子創造乙個安靜、和諧的學習環境，乙個小房間，一張小方桌，一盞光線適度的檯燈。孩子在寫作業時，我們不要以任何理由進進出出，或發出很大的聲響，以免分散孩子的注意力（我們的孩子小）。我希望家長明白，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：
一，不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。二、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提公升至對考試，對學習都不負責的態度。
有些學生交上來的作業，上面很明顯的錯誤，比如乙個生字的書寫，出現錯誤，我翻開本子就一眼看到，或者說其他的字都注音了就其中乙個沒有寫，明顯的空缺，而上面還赫然籤著家長的姓名。我不知道家長對於要求家長對學生作業上簽名是怎麼看待的？老師只是單純的為了看到你的名字麼？
當孩子把作業拿到您的面前讓您簽字時，您是不是一手拿著電視機的遙控器，一手接過本子，草書您的名字？孩子的心裡會怎麼想？還有的家長忙著掙錢，連作業都懶得看一下，更別說簽字了。
俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。
說了這麼多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養放在第一位，
6.關於預習。課文讀熟。
（二）、課外閱讀
培養孩子良好的閱讀習慣，可以讓孩子終身受益，如何培養孩子良好的閱讀習慣，又是家長們十分頭疼的問題。對於這個問題， 「一般而言，如果家長有閱讀的習慣，孩子成長中耳濡目染，自然就會形成閱讀習慣。很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好。
這是為什麼呢？因為語文考卷上大量地出現需要積累的古詩詞、名著名篇，學生們沒有背過、看過，你讓他們考的出來嗎？再說作文，二年級就要開始作文起步了，學生沒有最基本的積累，大白話寫出來的作文，能得到高分嗎？
所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
新的課程標準規定，小學生語文背誦優秀詩文為150篇，六年制小學生的課外閱讀總量為150萬字。怎樣來幫助學生完成這個閱讀量？老師家長都要負起這個責任。
首先請您為孩子買一本書《小學生必備古詩70首》，從下週開始我每週會領著學生背誦兩首。
特級教師桂賢娣說，培養小學生的閱讀習慣，學校和家長都有著不可推卸的責任。
（1）用故事吊孩子的胃口
小學階段的孩子，聽覺的接受能力比視覺強，很多東西自己讀不太懂，但聽別人講就能理解。因此，小學階段家長多給孩子讀故事對孩子大有裨益，如家長每晚睡前給孩子讀乙個故事，引起孩子的興趣，只要堅持一段時間後，家長就會發現收穫不小。
（2）讓孩子選購自己喜歡的圖書
如果顧客在消費中受到營業員的熱情，主動而周到的服務，那就會有一種受到尊重的感覺，甚至會形成一種惠顧心理，經常會再次光顧，並為你介紹新的顧客群。而且顧客的購買動機並非全是由需求而引起的，它會隨環境心情而轉變。作為家長，應盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購，因為孩子對自己選購的書總是樂意翻看，甚至愛不釋手。
這是激發孩子閱讀的有效方法。當然，在讓孩子自由選購圖書的時候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書籍。不要讓孩子經常買那些學校門口賣的小漫畫。
（3）陪讀
對於孩子喜歡的書，家長可以放開讓他自己去讀；但對於一些他不太感興趣而又有用的書，家長可嘗試陪讀。對此，家長可緊跟教材的內容，每週陪孩子閱讀一定的篇數，幫助孩子理解閱讀材料，並要求孩子回答課後的問題，久而久之，孩子便會養成堅持閱讀的習慣。此外，建議家庭備《百科全書》、《十萬個為什麼》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問題，讓孩子主動去查閱資料並告知。
3.引導中要注意的兩點問題。
當然，在競爭日益激烈的現代社會中，創業是件相當困難的事。我們認為，在實行我們的創業計畫之前，我們首先要了解競爭對手，吸取別人的經驗教訓，制訂相應競爭的策略。我相信只要我們的小店有自己獨到的風格，**優惠，服務熱情周到，就一定能取得大多女孩的信任和喜愛。
（1）莫讓長篇大論嚇退孩子的興趣
一般而言，小學一二年級的孩子，家長應輔以圖畫來陪讀，讓孩子經常看著圖畫去想象、敘述。小學三四年級的孩子，則要求其獨立閱讀，並每天設立乙個獨立的時間段進行閱讀，閱讀後可以寫閱讀筆記，哪怕只有一句話，家長也應鼓勵，讓孩子堅持下去。這樣堅持到小學高年級，孩子嘗到了閱讀帶來的益處，如作文寫得好、表達能力強等，自然會堅持課外閱讀。
（2）別讓孩子接觸不健康的漫畫
現實生活中，不少小學生傾向於看日本的漫畫書，有的書中充斥著暴力等不健康的內容，對孩子的身心發育十分不利。所以，在孩子閱讀的起步階段，家長應盡量避免讓孩子過多地接觸不健康的漫畫，但利用一些傳統的童話、寓言類書籍，宣揚真善美的漫畫來啟發孩子的閱讀興趣也是可以的。
五、關於「寫話」。
2、消費者分析一年級，我對於孩子的寫話沒有作更多的要求，走進二年級，寫話就要成為我們語文教學的重點呢！我看了寒假時學生寫的作文，很多孩子都存在以下問題：1、句子不完整；2、亂用「諧音字」；3、書寫「錯別字」；4、忘記打標點符號。
（此次期中考試都出現了這樣的現象。）這週我布置了一項特殊的作業，繪畫日記，在這裡我再向各位家長說明一下什麼是繪畫日記……孩子初學寫，建議您在孩子寫之前先說一說自己準備寫什麼內容，然後再下筆。孩子寫完後也請為孩子輔導一下，但請不要代孩子來寫或抄寫，這樣練習下來效果也不會很明顯。
六、關於「請跟我來」
曾經我在著名教師「薛瑞平」的《心平氣和的一年級》一書上看到她老人家的一句話：在乙個班級裡，同樣的老師，同樣的教育，為什麼有「優秀、良好、合格「等差別呢？除了孩子自身的先天」智力」影響外，更多的是家庭教育。
家長主動堅持「跟上來的」孩子自然優秀；家長被「牽著跟上來的」孩子自然良好；家長「沒有跟上來的」孩子自然落後。由此可見，家庭教育在孩子成長中的作用。作為家長，我們該怎樣「請跟我來」呢？
日常行為方面家長應配合做好以下教育
（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；教育他們看見老師、同學養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。
「碧芝」隸屬於加拿大的ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司。這家公司原先從事首飾加工業，自助首飾的風行也自西方，隨著人工飾品的欣欣向榮，自製飾品越來越受到了人們的認同。１９９６年'碧芝自製飾品店'在迪美購物中心開張，這裡地理位置十分優越，交通四八達，由於是市中心，匯集了來自各地的遊客和時尚人群，不用擔心客流量問題。
迪美有３００多家商鋪，不包括櫃檯，現在這個商鋪的位置還是比較合適的，位於中心地帶，左邊出口的自動扶梯直接通向地面，從正對著的旋轉式樓拾階而上就是人民廣場**，周邊４、５條地下通道都交匯於此，從自家店鋪門口經過的９０％的顧客會因為好奇而進看一下。（2）孩子的合群教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，一些小事的話您可以教孩子一些解決的方法讓孩子自己解決，如果發現其他情況，請您及時與老師聯絡。
但這些困難並非能夠否定我們創業專案的可行性。蓋茨是由乙個普通退學學生變成了世界首富，李嘉誠是由乙個窮人變成了華人富豪第一人，他們的成功表述乙個簡單的道理：如果你有能力，你可以從身無分文變成超級富豪；如果你無能，你也可以從超級富豪變成窮光蛋。
（3）孩子的紀律衛生觀念 。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。
不帶零食進校園。按時到校上課（ ）。
在上海， 隨著軌道交通的發展，地鐵商鋪應運而生，並且在重要商圈已經形成一定的氣候，投資經營地鐵商鋪逐漸為一大熱門。在人民廣場地下的迪美購物中心，有一家diy自製飾品店--「碧芝自製飾品店」（4）以身作則做好榜樣
讓孩子做到的，我們必須首先做到，我首先要從一點一滴做到，也希望家長們做到。
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