教學是學校的中心工作，是學校培養人才，實施學生全面發展的基本途徑。為了有效的調控我校教師的教學行為，充分實現教學管理規範化，使各項常規教學抓好、抓細、抓實，從而促進我校教學質量全面提高，同時，為實事求是的評價教師常規工作質量，提供真實可靠的依據。特制定本實施方案：
一、指導思想：
促進教師積極主動的業務學習，抓好教學常規工作，提高工作實效，客觀、公正評價教師工作業績。
二、教學、教研常規工作檢查小組：
職責：檢查組負責召集該組成員，在每週星期五下午放學以前將教師常規工作完成情況檢查登記，檢查組要做好檢查記錄，肯定長處，找出不足，對存在的問題要及時在會上反饋，並提出整改意見或措施。
組長: 馬***
成員：張***（負責語文學科）
盧***（負責數學學科）
段***（負責綜合學科）
三、檢查內容：
主要包括教師備課、上課、聽課、作業布置及批改、單元測試、課外輔導、教學反思等情況。
四、常規教學要求：
（一）教學計畫要求及考核辦法。
學期開始各年級各學科都要制定好學期教學計畫，並努力做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理；能正確的把握本學科課程標準，學科特點清楚，重難點突出，不符合要求者重新擬定，各位教師在開學第一周制定出學期教學計畫，上交教務處。不按規定時間上交扣2分。
（二）備課要求及考核辦法。
1、認真學習新課標。明確課標的指導思想和對各年級的具體要求，細心領會，逐條推敲，把握深度和廣度，明確縱橫關係，做到心中有數。
2、深入鑽研教材。每期要首先通覽教材，對教材作全面了解，適當閱讀有關參考資料，掌握教材的重點、難點和關鍵。對每課教材要細心品鑑，消化領會。
3、全面了解學生。為了發揮教和學的兩個積極性，教師在備課前要了解學生的知識基礎，興趣愛好，自學能力，學習態度和學習方法，作為備課的依據。
4、加強週前和集體備課。同年級每週堅持集體備課一次，研究教學目標，教材處理，中難點內容，教法學法等，達到教學目標要求統一，進度統一，內容統一，練習統一。
5、認真寫好教案。應包括目標要求，重難點處理，教法學法指導，教具使用，各個環節設計等。課堂設疑提問、練習、板書、教學後記等也應體現出來。（體、音、美備課可**式）
6、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
（1）堅決杜絕未備課去上課的現象，如在聽課中教師發現，一次扣2分
（2）無教學目的，無重難點。每項扣0.5分
（3）無教學步驟，每項扣0.5分
（4）無練習布置，每項扣0.5分
（5）無達標練習，每項扣0.5分
（6）無堂清測試題，每項扣0.5分
（7）無教學反思，每項扣0.5分
（8）教研組根據教師備課情況寫好建議或等級評價，並要求備課教師簽字。未簽字扣0.5分
（三）上課要求及考核辦法。
1、教師必須按照學校的課程安排上課，不能曠課，不能隨意調課、移課或增減課時，調課必須經教導處同意。未經教導處同意，擅自調課或私自請人代課，雙方當事人均扣4分。
2、教師必須按教學計畫完成課堂教學任務。堅持以學生為本，面向全體學生，尊重學生個性發展，努力提高課堂教學質量。
3、正確把握教學原則，做到「四個結合」，即掌握知識與實在能力相結合，智力因素與非智力因素相結合，知識技能與思想教育相結合，統一要求與因材施教相結合。
4、教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結構合理，重點突出，無知識性錯誤，力求做到精講精練，採用各種方法，讓學生動手、動腦，引導學生主動參與，大膽質疑，充分調動學生的學習積極性，激發學生創新思維，培養學生創新能力。
5、堅持上課鈴響前教師到位，上課期間教師不能離開教室，不能坐著上課，下課不拖堂，不能在教室裡抽菸，使用**，有以上情形扣2分。
6、重視指導學生動手操作，凡是有實驗、操作任務的學科要按質量完成實驗示範、操作，讓學生人人動手動腦做實驗，有演示實驗的一律使用教具，體育課能上室外課的不能上成室內課。體育室內課也必須安排好教學內容。
7、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規範，語言文明、板書合理，不能體罰或變相體罰學生。坐著上課；無故不在崗；未用普通話教學；有以上情形的扣2分。
8、上課未關閉或使用通訊工具扣2分。
9、體罰學生，有投訴情況，學校調查後，視情況扣分。
10、體育課要針對學生實際安排好教學內容，杜絕放羊式教學，凡未安排教學內容去上課的，一經發現，在月底績效考核上課一欄扣3分；
11、教導處將每月進行定期或不定期的對教學教研常規檢查或巡查。
（四）作業布置、批改要求及考核辦法。
1、布置作業要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重複或懲罰性作業。
2、課內作業要在任課教師指導下當堂完成，家庭作業要適量，不得超過1小時。課堂作業要全收全改，課後作業原則上堅持全批全改，對完成作業有困難的學生要堅持面批面改。
3、嚴禁讓學生批改課堂作業。
4、批改作業要及時認真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業要達到規定次數（數學、低年級語文每天一次，作文全期12次）。
5、作業寫清批改日期，批改簡明易懂；少指責，多鼓勵。
6、學生作業檢查：重點查教師批改、作業規範情況，出現錯改一人次扣積分0.2分。
7、作業量不足，作文沒有激勵性評語，一人次扣積分0.2分。
（五）家訪輔導要求及考核辦法。
1、每月認真家訪，堅決杜絕未家訪而有家訪記錄的現象，學校領導將不定期抽查，如有舞弊現象，一次扣考核分4分。
2、輔導補差既要重視知識的查漏補缺和學習方法上的指導，又要重視學習目的性的教育，學習興趣、學習習慣和意志、毅力的培養。不准用罰做作業的辦法懲罰學生。
3、要特別關心後進生，多給予個別輔導和幫助。教師對後進生要施以厚愛，精心靜心指導，培養他們的自尊心和上進心，盡力幫助他們在學習上過關。加強超前指導。
4、輔導可以採取多種形式，對學困生應做到課前、課中、課後有針對性的加強輔導補習。但是要注意其他學科的課業負擔和學生的健康。
5、教師對後進生要有目的、有步驟地進行輔導，並認真做好記錄；建立健全學困生、學優生檔案，未建檔案扣考核積分2分。
6、家訪每月至少2人次，缺一次扣積分2分。
（六）聽課
各教師相互聽評課，取長補短，是提高課堂教學效益的有效方式。
1、堅決杜絕未聽課而有聽課記錄現象，如發現一次扣考核分2分。
2、教師每期聽課不少於15節，並做好記錄。差一次扣2分。
3、校長、教導主任、教研組長每學期聽課不少於20節。差一次扣2分。
4、每節應有詳細記載，要標明聽課日期、授課人、教學班級、教學課題等。未填寫完整一項扣0.5分。
5、無課堂評價或教學建議扣0.5分。
6、聽課可隨堂聽課，可跨年級、跨學科聽課。
7、公開課、示範課、優質課的聽課，教研組長要組織說課、評課活動。未組織開展一次扣4分。
8、聽課教師要對授課教師的課堂教學要做出客觀、公正的評價；
五、教研
1、教師必須按時參加教研活動、未參加教研活動：請假扣1分；未請假扣2分。每位教師要圍繞活動中心積極發表自己的見解，虛心聽取他人的意見或建議，堅持互相學習，取長補短。
2、教研組要精心準備，做到早安排、早部署的原則。每次教研活動做好相關的資料收集。
3、教師應積極參與課題研究和教學研究活動，鑽研教學業務。教研組每學期要確定教學研究課題，並進行公開教學，互教互評，對教研教改、課題研究等情況進行總結。
六、成績考查
1、成績考查分平時教學檢查測驗、單元檢查測驗、期中教學檢查測驗、學期考試、學年考試和畢業考試等。平時和單元檢查測驗，主要作教學情況檢查，以查漏補缺，落實「四清」制度。
2、每次考查前，要幫助學生系統地梳理知識，指導學生複習。試卷要依據課程標準，教材的目標，全面考查學生的「雙基「和智慧型發展情況，做到難易適度。要善於通過課堂提問、作業、個別交談等方式了解學生掌握知識和能力的狀況，不隨意增加考查次數，增加學生負擔。
3、考查後，要按照明確的評分標準認真閱卷評分。閱卷後要認真進行質量分析，並引導學生自我分析，使師生共同認清教與學中存在的成績與問題，明確今後努力方向。
金鋪中心小學教導處
2018.9
黃坑中心小學教學 教研管理制度
一 教學常規工作管理細節 為了使教學教研工作形成制度化 科學化，以提高教師素質，全面提高教學質量，根據本校實際，特制定 常規工作評估細節 以供全體教師遵照執行。一 學科計畫 1 計畫專案齊全，一律用碳素墨水書寫，認真規範，字型為正楷。2 對教材分析要透徹，教材重難點把握要準確。3 對學生分析要客觀，...
尤鎮中心小學教研管理制度
為提高校本教研工作的質量和水平，全面提高教育教學質量，特制定本制度。一 指導思想 全面實施素質教育，堅持 依法執教 和 科研興校 方針，全力推進新課程改革向縱深發展，加大校本教研工作力度，以校本課題研究為先導，以提高教師的理論水平和業務能力為目的，以課堂改革為突破口，以提高教育教學質量為中心，把我校...
江上中心小學教研業績管理制度
討論稿 十年樹木，百年樹人。為落實科教興國戰略，振興我縣的教育，提公升我校教師的教研能力，全面提高我校的教育教學成績，根據縣教育局教研室精神，結合我校實際，特制訂了我校的教研工作獎懲制度。1 課題研究成果 在縣級成功結項的課題組的成員，每人獎30元，課題負責人獎100元。在市級成功結項的課題組的成員...