一、計畫制度
1、計畫運用專用**，專案齊全，一律用黑筆書寫，認真規範，字型為正楷。
2、對教材分析要透徹，教材重難點把握要準確。
3、對學生分析要客觀，實事求是；提高教學質量的措施得力，即具科學性，有具針對性。
4、時間分配恰當，內容具體，安排合理。
二、備課制度
1、所任教學科都要有備課，備課要及時、規範，正楷字書寫，字跡工整、符合要求。
2、備課要備導學案，要用導學案專用**備課。要既備教材，有備學生，既備教法，又備學法，突出學生的主體作用。
3、環節齊全，內容具體，學生學習目的明確，重難點把握準確。
4、精心設計堂堂清，做到簡明扼要合理，有針對性。
5、不准少備、漏備，抄襲教案。
6、提倡超半周備課。
7、作文備課既備習作指導課，也備習作評講課。
三、上課制度
1、教師要嚴格遵守課堂教學常規，不准無備課上課，不准私自調課，確需調課，自己提出申請。
2、在課堂上不准喝茶、抽菸，不准擅自離崗、串崗，不准坐著上課，不准做與教學無關的事。
3、提前1分鐘進課堂，不准拖堂，提倡候課制。
4、上課時不准在教室附近逗留，影響正常教學秩序。
5、課前準備要充分，上課要抓住40分鐘時間，精心組織教學，確保教學任務的完成，保證學生聽課時紀律。
6、教師要認真學習理論知識，提倡並鼓勵教師在課堂上積極運用先進教學理念進行教改實驗。
7、體育課教師不准穿皮鞋，不准穿裙子，認真組織教學，不得放任自由，並注意學生安全，出現安全事故要及時處理和上報。
四、作業制度
1、作業按照作業設定及批改要求實施。課內外作業布置分量要適當，內容要有針對性。
2、學生作業書寫要認真清楚，字跡工整。
3、教師批改作業要及時正確，批改規範。
4、作文批改要認真，要精批，批語要有針對性、啟發性、激勵性、指導性。略批要做到文通字順，日期要用漢字書寫，每次習作要求在一周內改完，不留黑錯，杜絕紅錯及時講評，提倡面批。
5、科任教師要注重對學生家庭作業的督促與檢查。
6、要嚴格落實學生的作業習慣要求，讓每名學生每天都有適量作業。
五、輔導制度
1、科任教師不僅要抓好課堂教學，還要積極進行課外輔導，完成培優補差記載表。
2、要做到集體輔導和個別輔導相結合。既注重對潛能生的輔導又注重對優生的培養。
3、學校定期對教師的輔導成效進行檢查，作出客觀的評價。
六、教學檢測制度
1、教師要通過單元檢測，對所在班級的教學進行階段性評估，及時反饋資訊，每個單元檢測一次，做到單元清。
2、試卷命題要側重「雙基」，又要培養能力，發展智力，還要注重對學生非智力因素的培養，試卷命題力求全面。
3、學校對學生進行期中、期末兩次考試，根據學生成績評價教師的工作。
4、所有任課教師都要盡最大努力取得好成績。
七、教學常規檢查制度
（一）上課檢查
1、課堂教學要運用新的教育教學理念，緊扣教學目標，著重於學，著眼於導，師生合作達標，體現以教師為主導，學生為主體，訓練為主線的原則，突出精講多練，突出素質教育，注重學法指導，著重培養學生的自學能力和創造能力。
2、按新課程標準、教材確定教學進度，制定教學計畫。
3、沒有導學案不得進教室上課。
4、不出現知識性的錯誤，板書工整，布局合理、科學。
5、禁止體罰或變相體罰學生。上課期間將學生趕出教室者，按體罰學生處理。
6、按時上課，不遲到，不早退，不曠課。提出批評三次以上者，扣當月教學績效獎50%，超過五次者，當月教學績效全扣。
7、曠課者按學校相關規定處理，體育課不集合下課，按早退處理，「放羊」者，按曠課處理。
（二）教案檢查
為保證學校教學工作的正常進行，確保學校教學秩序的穩定性和嚴肅性，特制定檢查教案的辦法。
1、教案由流動教研組查閱評價，評價結果分優、中、差三檔。檢查結果計入教師教學檔案。對各學科教案每學期普查1次。
2、教案要求要一課一案，無教案上課者以曠課論處。
3、先流動教研組全面檢查，教務處抽查，校長抽查，一天完成。
（三）作業檢查
教師批改作業，是教師上好課和學生掌握知識情況的必要的資訊反饋，因此，作業批改要求：
1、嚴格按學校對各年級學生作業量的規定布置作業，將減負落實到實處。
2、教師必須用紅色筆批改作業。
3、作業批改必須有日期、評語或分數。
4、批改中出現的錯誤之處，必須要求學生訂正，及時查漏補缺。
5、對於特殊學科的作業，如語文的作文，有眉批和尾批相結合，批語要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯誤必須指導學生自己訂正。
6、作業由先流動教研組全面檢查，教務處抽查，校長抽查，一天完成。評價結果分優、中、差三檔。
八、聽課評課制度
（一）教師：
1、聽課前一定要認真鑽研教材，聽課過程要有記錄，聽課後要提出意見建議，集體聽課要認真組織評議。
2、班主任盡可能聽本班的課，科任老師以本學科、年級為主，並兼聽其它學科年級的課。
3、每次聽其它老師的課，應提前進入教室，遲到後不要進入教室。
4、每學期每位教師聽課不得少於15節。
（二）、領導聽課、評課
1、領導聽課時數按教育局規定，每學期不少於20節，每週聽課不少於1節。
2、領導聽課應及時填寫聽課記錄。
3、學期末將聽課記錄交教務處存檔。
九、圖書室管理制度
1、圖書室是為學校教育、教學和教學研究服務的教育機構，是學校工作的重要組成部分。必須為全面貫徹黨的教育方針、培養學生的讀書興趣和閱讀能力、提供教育教學情報資料等認真做好服務工作。
2、圖書室需建立圖書總括登記、個別登記和登出登記三個帳冊，藏書室、資料室、閱覽室還應建立相應的帳冊，做到帳物相符、帳帳相符。
3、認真制訂書刊資料的選購標準，使之結構合、複本量適當，不斷提高藏書質量。對於內容陳舊、過時不宜流通、借閱率不高、複本量過大和破損無法整修的圖書要定期剔除，及時登出。
4、新書到室後，要及時驗收、登記，在兩周內完成分類、編目、排架等工作，以加速書刊資料的流通。
5、加強圖書資料的流通工作，提高書刊資料的利用率。工具書、大型成套書只供查閱，一般不予外借；教師教學用書實行限期限量的辦法；學生借書以一本為限，借期為2—3周，逾期不歸還者，可罰其停借二周。
6、採取多種形式對學生進行課外閱讀輔導。積極搞好班級圖書角、圖書箱等活動。
7、遺失書刊，原則上應賠償原書，如確有困難可加倍賠款；孤本、善本等貴重的書刊要按3—5倍賠款；成套書刊，如丟失一冊，應按全套價加倍賠款，剩餘書刊留室使用。對於輕微損壞書刊者，應予以適當批評教育及必要處罰，情節嚴重要給予賠償。
8、認真做好藏書利用率、書刊流通率、藏書保障率、讀者到室率、圖書拒借率等項統計工作。
9、經常保持室內整潔，積極採取措施，做好防曬、防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等圖書保護工作。
10、教工調離，學生休學、退學和畢業離校，均需主動還清全部書刊，並交回借書證，否則，不予辦理離校手續。
十、網路教室管理制度
1、網路教室以服務教學為宗旨，網路教室不許外人隨意進入。
2、進入網路教室操作的學生和老師要愛護計算機及其裝置，未經管理人員允許，不准動室內任何裝置。
3、進入網路教室操作的學生和老師要保持安靜，走路要輕，不准大聲喧嘩，不准在室內跑動、打鬧。
4、在室內不准吃小食品，不准向室內丟棄果皮、紙屑等。
5、上課的班級上課前不准提前進入網路教室，下課後不准推遲離開網路教室。學生進入網路教室後直到學生離開網路教室前授課教師不得離開網路教室。上課的班級在下課後應及時打掃室內衛生，將凳子擺放整齊。
6、上課班級下課時要按操作程式關機（不得在程式未關閉時切斷電源）、關燈，節約用電，管理人員每日下班前要整理好機房，關閉總電源。
7、凡損壞網路教室任何物品者一律按價賠償。
8、愛護裝置設施，不准在電器或桌椅上亂刻亂畫，如有損壞，照價賠償。
9、講文明、講禮貌、講網路道德，學生上課、上網要按照指導教師的要求，嚴格操作規程，不准隨意操作，發現問題及時與老師聯絡。
10、網路教室所有裝置和軟體，未經批准不得私自外借；不准自帶軟體進入微機室。
11、管理人員要定期進行裝置的檢查、維護，並做好計算機病毒的防治工作。
12、增強防火意識，加強消防器材管理，對消防器材和電源線路進行定期檢查，嚴禁吸菸，要做到防塵土、防靜電、防潮、防震、防陽光直射。微機室要有防火、防盜、防水措施。
十一、實驗室管理制度
1、實驗室是實驗教學專用教室，謝絕作辦公和搞其它活動的場所。
2、實驗室的設施布局不得隨意變動。
3、電器儀表和排風系統控制台的啟動須由教師操作。
4、實驗室要保持安靜，不得高聲喧嘩，嚴禁在室內嬉戲打鬧。嚴禁帶食物進入實驗室。
5、學生實驗須固定座次，實行分組管理、組長負責制。實驗前後均要仔細檢查本組實驗台電器儀表和清點本組實驗器材，並如實填寫「器材使用報告單」，若有損壞、丟失，須及時宣告並進行登記，任課教師要查明原因，及時做出處理。
6、實驗前，學生要靜聽教師講解，明確實驗目的、要求和有關注意事宜。實驗時，要嚴格遵守操作規程，愛護儀器儀表，節約藥品，防止試劑交叉汙染。嚴禁相互爭奪和盜用其它組器材，防止事故發生和確保實驗的順利進行。
7、要保持室內清潔，固形廢物要收集於廢物桶，廢液要倒入廢液缸，嚴禁隨地亂扔雜物或將廢液倒入水槽中。嚴禁在實驗台上隨便塗畫。
8、實驗完畢須將儀器、桌面擦洗乾淨，藥品蓋嚴，器材排列整齊，經允許後方可離室。
9、實驗室的一切物品，未經教師允許，不得擅自取用或帶出室外。
10、實驗完畢，任課教師負責檢查各組實驗台的電器儀表、實驗檯面等設施是否完好無損，並填寫「實驗室使用報告單」。教師要安排實驗班清理實驗室並及時協助管理員做好器材**整理工作。
十二、多**教室管理制度
1．多**教室是學校進行現代化教學的實施場所，為教師進行多**教學的公共使用場所。
2．多**教室配有多**連網計算機、音響裝置、多**投影機等裝置，供教學使用。
3．需要使用多**教室的教師應按教學計畫及教務處課程安排，提前一周填寫使用登記表，交多**教室管理員安排，使用安排以先登記先安排為原則。
4．使用多**教室的教師應首先熟悉所使用的儀器裝置，正確使用裝置，愛護裝置。
5．使用中發現故障要及時向多**教室管理人員或教務處申請報修。
6．使用多**教室的教師不得自行在計算機上安裝和解除安裝軟體系統。
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