中心小學教學管理制度

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線。為規範和加強對教學工作的管理，促進教學質量的提高，特制定《中心店鎮中心小學教學管理常規》。

一、課程管理

（一）課程設定

1、學校應嚴格課程管理，務必按照國家課程計畫，開齊開足國家課程。要根據省市教育行政部門的要求執行地方課程，合理開發和選用校本課程。學校有義務向有關教育行政部門反映國家和地方課程計畫在實施中所遇到的問題。

學校有責任建立校本課程的內部評價機制，對於教學活動、教學評價，課程資源開發與利用等方面要進行自我監控，確保學校辦學質量的穩定和提高，以保證校本課程與國家課程、地方課程在總體目標上的一致性和互補性。

2、根據課程計畫的有關規定，從學校的實際出發，制定學校學年課程實施方案。

（二）校本課程

1、結合本校的傳統和優勢，開設好校本課程。

2、校本課程的開發主體是教師，各學校對教師要提出一專多能的要求，將校本課程建設與教師的專業發展有機結合起來。校本課程的開發一般應遵循非教材化的原則。

（三）綜合實踐活動

1、綜合實踐活動是國家規定的必修課程，學校要確保綜合實踐活動課程的實施，不得用其它課程擠占綜合實踐活動課程的課時。綜合實踐活動在課時安排上可貫徹固定安排與彈性安排相結合的原則，以體現課程的計畫性和靈活性。

2、要按照課程計畫的要求，充分開發和利用各種教育資源，如校內資源、社會資源、網路資源、學生家庭中的教育資源以及資訊化課程資源等，拓展綜合實踐活動的實施空間。

三、教學活動管理

（一）教學計畫

1、應按照培養目標及上級教育行政部門有關檔案規定和工作計畫，結合學校的實際情況，制定學校教學工作計畫。教學計畫制定後，學校應採取切實有效的措施，對其實施情況進行定期檢查，保證得到貫徹實施。

2、要嚴格按規定的時間上課、放假，保證每學期授課的週數。學校應嚴格執行教學工作年曆，保證教學活動的正常進行。

3、教研組應根據學校教學工作計畫並結合學校實際情況制定教研組工作計畫。教研組工作計畫應圍繞加強教學研究、改進教學工作、提高教學質量這個中心，在開學第一周討論制定完畢。應有計畫地對各教研組計畫執行的情況進行檢查，指導和督促其落實。

4、教研組應根據工作計畫及各年級教學任務，在每學期開學預備週內組織教師根據課程標準的要求，認真分析教材，聯絡學生的實際，制定本學科教學計畫。

（二）課堂教學

1、學校領導和教師應通過多種途徑聽取學生、學生家長對教學工作的意見和要求，及時改進教學工作和管理中存在的問題。校長要有目的、有計畫地隨堂聽課，以真實地了解和掌握教學常規落實的情況。要指導教師轉變教學觀念，改進教學方法，整合現代資訊科技，提高課堂教學效益。

對積極參與教學研究和教學改革的教師應給予鼓勵與支援，對教改效果顯著，教研成果突出的教師，應予以表彰和獎勵。

2、應結合教學研究課題，每學期有計畫、有目的地組織一定數量的教學研究課、示範觀摩課，並形成制度。要組織好評課活動，做好記錄並存入教學檔案。要重視總結和推廣優秀教師的經驗。

（三）作業和輔導

1、應制定學生作業的基本要求，規定作業的基本格式，指導學生學會正確的作業方法，培養學生良好的作業習慣。

2、應加強作業有效性的研究，建立、健全對課內外作業量控制的方法，嚴格控制學科作業總量，以達到提高作業效率和減輕學生負擔的目的。

3、應經常了解各科作業批改和反饋情況，對不負責的教師加以督促改進。應提倡在作業批改方面作改革和創新，但不得以教改為名不批改作業。實行改革試驗的教師應將方案報教學管理部門批准備案，期末寫出試驗效果報告。