7.及時、完整填寫記分冊及授課日誌，學期結束時，將記分冊、授課日誌、學生作業及實驗報告按要求裝訂後交教務辦公室存檔。
（三）聽課
1.學期初各教研室上報本學期聽課計畫，根據學院規定每學期聽課應達到的最少節數：主任8節；教師 10節。
2.聽課老師必須按要求完成聽課任務，聽課時間在全學期各階段均衡分配，每次45分鐘；聽課形式為隨機聽課，每次聽課必須認真填寫聽課記錄本和課堂教學評價表。
3.教師聽課應以本專業課程為主。
（四）調課、停課及調換任課教師
1.教師在任課期間，確因工作需要必須出差或其它原因，需臨時調課或停課，需填寫《課程調課申請單》或《課程停課申請單》，向教務處提出申請，經教務處同意或批准，報教務處主任批准且備案後可臨時調課或停課，並及時通知學生。
2.教師調課或停課在六學時以下（含六學時），由教務處同意批准，報教務處備案；在六學時以上，由校長同意，報校長辦公室批准。
3.凡停課期間出現的缺課，必須由教師本人向教務處申報補救措施在本學期內補足，或安排其他教師授課，並報教務處備案。
二、考務
（一）考核方式
根據課程的特點，可分別採取閉卷筆試、開卷筆試結合、現場測試、實際操作等形式。
（二）考核安排
1.每學期考試、考查的課程，根據專業教學計畫組織考試。
2.考查課原則上由任課教師組織安排，但課程涉及學生人數較多時，由教務辦統一組織。
3.考試課由教務處統一安排實踐。
4.考試、考查不及格的課程，在下學期初進行補考。未經教務處同意，凡由任課教師自行安排的補考一律無效。
（三）試卷組織
1.學校統考課程，教務辦只負責考試組織；
2. 凡教學內容和學時數相同的課程，必須實行統一命題考試；同一課程如有兩人以上（含兩人）教師任課，考試應採用同一套試題。試卷由教務辦指定教師負責命題。
4.命題要以課程標準和教材為依據，反應本課程的基本要求，兼顧概念、理論、應用、綜合、評價等內容，試題既要能考查學生對知識的掌握，特別是學科滲透能力和創造能力的培養和提高情況。
5.試題覆蓋面要大。重點與非重點的內容要合理安排，把握好各部分知識的比例，題量應與限定的時間向匹配。
6.試題嚴格按教務處制定的統一格式，要求格式美觀，內容準確無誤，圖表清晰，文字簡鍊通順。
7.考試前要嚴格保密，任何人不得以任何方式透露或暗示試題的內容。
（四）評卷基本要求
1.評卷工作要客觀、準確、公正。各教學班的正考試卷和補考試卷由教研室組織任課教師批閱，提倡流水作業。
如遇外聘教師只聘一學期，而其擔任的課程有不及格學生，則該門課程的補考試卷由教研室主任指定本系相關教師批閱。教師應在規定時間內嚴格按擬定的參***和評分標準閱卷。
2.評卷一律使用紅色鋼筆或原子筆。
3.評卷教師必須將每題的得分，寫在題首成績欄內，同時填入卷首成績欄內。
4.大題中的小題得分，寫在小題編號前。
5.分數要書寫清楚工整，評卷教師應在所評的題首簽名或蓋章。
6.如記分確需改動，應在改動處由該題主評教師和評卷組長簽名或蓋章。
7.評卷一律只記得分，不記扣分，在有錯誤的位置下作「——」符號；完全答錯或未答的題均按「0」分記分。
（五）成績評定
1.考試課程的成績構成有：2+8、2+3+5、2+5+3三種基本形式；任課老師進行課程改革，需制定評分新辦法，報教務處備案。
2.考查成績、課程設計、畢業實習以及不便採用百分制的考核課程，可採用等級制記分。任課教師應進行平時成績的記載。
平時成績總評，可根據學生完成實習、課外作業、習題課以及平時測驗（包括期中測驗）等情況綜合評定，不能記印象分。學生若未能完成實驗、實習、作業、小測驗者，任課教師應及時查明原因，酌情評分直至不給成績。
3.實踐性教學的成績，應根據筆試、口試、書面、現場測試或實際操作的考核成績，結合學生在實踐教學中的表現，由專業指導教師進行綜合評定。
(六)成績上傳
1.課程評閱結束後，成績由任課老師彙總並經班主任審定後，由任課老師負責上傳；
2.補考成績有教務處負責上傳；
3.教師評閱後的期末考試試卷，連同記分冊，按照試卷裝訂要求裝訂後統一上交至系教務管理辦公室儲存。
(七)補考管理
1.每學期各門課程的補考一般安排在下學期初進行，無特殊原因逾期不參加補考者，一律按曠考論處。
2.凡擅自缺考或考試作弊者，該課程成績以零分計，並註明「曠考」或「作弊」字樣，不准參加正常補考，並視情節輕重，給予紀律處分。
3.補考課程試卷批閱後，成績應於考後三天內送教務處審定。
三、科研
1.每位老師每學期必須發表1篇**；
2.鼓勵老師進行科研專案申報，不論是否審批通過，凡申報課題老師均給予一定獎勵，獎勵標準：500元/課題。
3.鼓勵老師主編或參編出版教材。主編獎勵5000元，參編按照500元/萬字獎勵。
教學管理制度
瀘州市江南職業中學校 教學管理相關職責和制度 分管教學工作副校長崗位職責 1 協助校長貫徹執行教育方針，積極推進素質教育，深入教學第一線，推動和檢查教學計畫的落實，發現和解決教學中出現的各種具體問題。2 指導教科處搞好教學常規管理工作以及學生實訓工作，負責協調和處理工作中出現的各種具體問題。3 指導...
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學校教研活動制度 為了更好的提高教師的業務素質，實現教師高水平，教學高質量，辦學有特色，就必須加大教育科研力度，紮實有效地搞好教研活動，特制定學校教研活動制度 1 學期初，教務處須根據學校工作計畫制訂學校的教研計畫，學科教研組要制訂組的教研工作計畫和活動安排。要求具體詳實，切實可行 嚴禁形式化 任務...
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寧陽三中 二00四年十月 目錄教學思想十條 一 根本宗旨 以學定教 全體發展 全面發展。二 備課 重點 難點 疑點 點點必備 知識規律 學情面面俱到。三 課堂教學 講得天花亂墜不如學得扎扎實實 過程比結論更重要。四 複習 讓知識樹在學生心裡扎根 對沒有命中的目標再射一箭。五 作業練習 小題大做，大題...