思源實驗學校教學管理常規制度
為全面貫徹黨的教育方針，保持正常的教學秩序，深化教學改革，規範教學行為，提高教學質量，培養「四有」新人，根據上級有關精神，結合學校實際，特制訂教學常規管理制度。
一、計畫、總結。
計畫和總結是學校教育教學的重要組成部分，計畫能保證各項工作忙而不亂，有條不紊的進行，總結能使教師從上學年工作中吸取經驗教訓，為今後的工作奠定紮實的基礎。
1、學校嚴格執行教學計畫，開足、開全、開好規定的每一門課程，學期初列出教學活動安排表。
2、每一位任課教師凡在教學範疇內的一切活動（包括學科教學，教研活動，興趣活動等），實施前均須有計畫，實施後有總結，並能及時上交教務處。
3、計畫內容須包括：學科教材目的、內容、重點難點、過程、形式、課時安排、教具等。總結應包括達到的目標、取得的成績、具體的過程、採取的措施、經驗的得失、幾點體會等。
4、計畫未交或內容空洞，採取應付的，考核時給予扣分，並通報批評。
5、適當組織交流，對寫得好的給予表彰鼓勵。
二、備課
備課是上好課的前提，是提高教學質量的關健，每一位教師必須認真對待。
1、各任課教師的備課須在認真學習新課程標準、明確所教學科的教學目的，分析學生實際，認真鑽研教材的基礎上進行。
2、堅持集體備課，按規定的課時完成全冊教材的備課任務，杜絕漏備、不備的現象。（包括作文課、複習課、實驗課等）
3、必須提前備課，一般以超前三節課為基準。
4、把握重點難點，提出措施辦法；掌握學生實際，體現以學生為主體，實施因材施教。
5、備課一般要求：1）、對每章（或者是單元）要有整體備課即單元、章的目的要求、重點難點、教學內容、教學方法、課時安排、突破重點、解決難點的辦法與措施、學法指導、單元檢測。2）、對每節課備課要求包括課題、課型、目的與要求、重點與難點、突破重點、解決難點的辦法與措施、情感態度、學法指導、教具準備、教學過程、板書設計和作業設計、課後要有教學反思。
6、教學過程須具體、清晰，有師生雙邊活動設計，新教師須備詳案。
7、有教法設計和對學生的學法指導。
8、正確對待教學參考資料，要先「鑽」後「參」，不能以「參」代「鑽」，對他人優秀教案要聯絡本學科實際，分析研究、消化吸收，不可照搬照抄。
9、對自己過去的同課教案或講學稿，可以作為參考，但要結合實際，做到「教老課，有新意」，切不可原封不動，「陳案再現」。
10、同年級同課程有兩名或兩名以上任課教師的，應組成備課組，選定一人負責，以統一教學進度和要求，交流教學方法和經驗，並做好詳細記錄。
11、每堂課後均有教學反思，詳略不限，新教師盡可能詳寫。
12、要有改革和創新精神，體現新課標要求，教案設計盡可能體現自己的特色。
13、教務處每月對教案/講學稿進行檢查，平時不定期抽查，未按要求備課每節扣3元，無教案/講學稿上課每次扣15元。
三、上課
課堂教學是學校教學的主陣地，是傳授知識，進行教育的主要方式，也是發展學生智力，開發學生潛能，使其全面提高的必要途徑。每位教師務必以嚴肅的態度進行每一堂課的課堂教學。
1、教師在上課預備鈴結束時，應到達教室門口等候，巡視學生準備情況，使其安靜，上課鈴響，進入教室，師生問好後開始上課。
2、保證上課時間，中途不擅離教室，教室裡不接**、不會客，不提前下課，不准將自己的小孩帶進教室，不得將學生隨意趕出教室。學生自習時教師不准看報或其它與教學無關的書籍。發現一次扣款5元並通報批評。
3、教師既要上好課，又要嚴格要求學生，注重課堂教學的組織，上課時要清點學生人數，缺課學生及時問清情況並向班主任反映，學生犯睏時及時提醒，防止學生不在教室外出發生事故，誰上課出問題追究誰的責任。
4、教師必須按時上、下課，不遲到、不早退、不拖堂，上課必須提前2-3分鐘在教室前等候，遲到5分鐘以內提出批評，遲到10分鐘罰款10元，15分鐘以上算缺課一節，無故缺課一節罰款20元。一學期累計無故曠課達5節以上，每節加罰50%，經教育不改者上報教育局。
5、早晚自習、坐班不許採取「遙控式」，離開10分鐘以上罰款10元，缺一節自習罰款20元。
6、全體教師必須按課表上課，不准私自調課、讓課，凡因事請假，因公出差，因病休假，自己先安排好代課教師，然後到教務處登記，履行手續，請假一周以上先履行請假手續後再由教務處統一調課，否則缺堂由自己負責，出現意外事故追究教師責任。
7、善於啟發學生，提高課堂應變能力。
8、以教師為主導，以學生為主體，師生配合默契，調動全體學生積極性，學生參與面廣。
9、知識容量適度，以講學稿為載體，做到精講精練。
10、授課條理須清晰，無知識性錯誤。
11、切實加強組織教學，既要嚴肅，絕對保證正常的教學秩序，又要寬鬆，發揚教學民主，體現教學相長原則，師生活動協調和諧。
12、充分利用現代化教學手段，提高課堂知識含量。嚴格按實驗要求演示或指導好每次學生實驗，力求準確、規範、清楚、易懂。對沒有按要求完成必要的實驗的追究相關責任人的責任。
13、充分挖掘教材，結合實際，有的放矢地對學生進行思想品德教育和環保教育。
14、要重視方法指導，須「授之以漁」，注意培養學生良好的學習習慣，讓其終生受益。
15、教態親切自然，板書規範醒目，全體教師須用普通話（英語）上課。
16、對每週安排的活動課落實相關責任人，負責組織開展相關活動，有計畫、總結、教案、有檢查。
四、作業
教師批改作業是教學過程的重要環節之一，是教師掌握教學資訊反饋，及時調整教學方法，及時查漏補缺的重要手段，也是學生掌握知識，培養能力的實踐活動，教師須規範操作。
1、要精選習題，適量布置作業，既反對不顧學生負擔，超量或重複布置作業，又要防止不負責任，隨意或不布置作業。按各科實際適量布置課內、外作業。
2、作業要全批全改，課堂作業反對一大題只一鉤的批法，要註明等級和批改日期。其它作業均應採用不同方式進行檢查，要杜絕不聞不問、放任自流的現象。若批改不仔細，錯題打對現象每次扣款5元並通報批評。
3、教師應認真做好批改記錄，及時進行講評，提倡和學生面對面批改作業，不得讓學生代批。每批改一次作業績效考核得0.5分。
4、作文應完成規定篇數（每個單元的大作文），批改可採用精批略批與瀏覽相結合的方法，精批原則上不少於二分之一，要求詳批細改（有眉批與總評），略批四分之一，要求劃出錯別字、病句、適量提示。瀏覽四分之一，要求在學生互批基礎上教師審閱。要重視批改後的講評，每次講評可確定乙個重點。
每批改一次大作文績效考核得1分。
五、輔導（包括興趣輔導）
輔導是面向全體學生，爭取大面積提高教育質量的重要一環，是提高合格率行之有效的方法，同時又是挖掘學生潛能，確保優等生冒尖的具體措施，也是培養學生興趣，拓寬學生視野，增長學生知識的必由之路。無疑它應滲透在課內課外和教學的整個過程之中，它應分二個層面，
一是課程輔導。
1、檢測摸底、綜合分析，列出中下等成績學生名單和重點輔導物件。期初制訂輔導計畫，平時能有簡要記錄，期末進行比照分析，寫出簡要總結。
2、對差生要了解情況，分析原因，對症下藥，熱情關懷，幫助他們樹立信心，打消自卑感，激發其上進心和求知慾。
3、班內要形成一種「不讓一位同學掉隊」的氛圍，互幫互學、相互督促、共同提高。可組織優等生幫助學習困難的學生。
4、課堂內要盡量多調動其積極性，教師要給予每個學生有表現的機會，作業要加強面批，多加督促。因**事拉下的知識應及時將其補上。
5、優等生應教育其不驕不躁，更上一層樓，同時應給予適當的加強，使其永遠保持旺盛的狀態。
二是興趣組輔導
1、每個教研組均有興趣組，暫定文學社、數學，英語，理化生興趣小組，科技製作，書法美術，藝術隊，體訓隊等。每位任課教師應樂意承擔興趣組輔導任務。學期初有計畫，平時有記錄，期末有總結。
2、輔導時間原則上由教導處統一安排，各組須定人員，定內容，有地點。
3、每次輔導目的明確，內容豐富，均有教案，學校組織檢查。
4、活動可根據本學科特點，形式多樣，真正體現興趣，切忌死板或變相上課。
5、要提高競爭和亮牌子意識，競賽輔導志在拔尖。要盡可能多地展示興趣活動成果，每學期至少展示一次。
六、考核
考核是檢查學生學習情況，激勵學生不斷努力的重要手段，也是教師獲得教學資訊反饋，便於查漏補缺的有效途徑，因此必須以認真嚴肅的態度加以對待，杜絕任何弄虛作假。
1、認真組織好各種檢測和考試，單元章節檢測由任課老師負責實施，月考、期中、期末考試由教導處統一實施。
2、教育學生樹立正確的考試觀、成績觀，考前認真準備，考試不違規舞弊，考後及時查漏補缺，認真執行《思源實驗學校考試守則》。
3、組織好試卷，積極承擔出卷任務，結合學生實際學習情況和講學稿編制試題，每進行1次單元檢測並批改得績效考核2分。試卷在付印前應認真校對，杜絕卷中錯誤。
4、教導處統一的考試，每位任課教師均有監考的義務。同樣須嚴格遵守考場守則，原則上提前十分鐘領取試卷，每場考試均須清場，按時髮捲，按時收卷，並能查對清點試卷，不擅離考場，不做與監考無關的事，如因失職造成後果或造成影響處以30-50元罰款，對缺考一次罰款50元，遲到一次，5分鐘內扣10元，5-10分鐘扣20元。
5、任課教師還有批閱試卷的義務。各任課教師須按學校分配參加相關閱卷組閱卷，嚴守閱卷紀律，嚴格執行評分標準，不隨意抬分或壓分，不錯批漏改，不出現總分錯誤，對出現上述錯誤將嚴肅批評。閱卷缺堂、遲到、早退比照監考制度執行。
6、每次組織考試完後每位老師要對所教的班級學生的試卷進行認真的試卷分析，然後組織試卷講評。
七、教科研
教科研是提高教師理論水平和業務能力的必由之路，是推進素質教育、提高教學質量的根本保證，同時也是強校興校得有效途徑，必須認真開展教科研活動。
1、學校原則上已學科為單位組織教研組，現定為：語文組、數學組、英語組、理化生組、政史地組、圖音體組。每組由學校聘任一名教研組長，具體負責教研組工作。
各教研組各項工作在分管校長的指導下，由教務處組織開展各項工作。
教學管理制度
7.及時 完整填寫記分冊及授課日誌，學期結束時，將記分冊 授課日誌 學生作業及實驗報告按要求裝訂後交教務辦公室存檔。三 聽課 1.學期初各教研室上報本學期聽課計畫，根據學院規定每學期聽課應達到的最少節數 主任8節 教師 10節。2.聽課老師必須按要求完成聽課任務，聽課時間在全學期各階段均衡分配，每次...
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瀘州市江南職業中學校 教學管理相關職責和制度 分管教學工作副校長崗位職責 1 協助校長貫徹執行教育方針，積極推進素質教育，深入教學第一線，推動和檢查教學計畫的落實，發現和解決教學中出現的各種具體問題。2 指導教科處搞好教學常規管理工作以及學生實訓工作，負責協調和處理工作中出現的各種具體問題。3 指導...
教學管理制度
學校教研活動制度 為了更好的提高教師的業務素質，實現教師高水平，教學高質量，辦學有特色，就必須加大教育科研力度，紮實有效地搞好教研活動，特制定學校教研活動制度 1 學期初，教務處須根據學校工作計畫制訂學校的教研計畫，學科教研組要制訂組的教研工作計畫和活動安排。要求具體詳實，切實可行 嚴禁形式化 任務...