亭子小學教學六認真考核制度
一、教學常規：
教學是學校的中心工作，為了全面貫徹黨的教育方針，完成學校教書育人的根本任務，實現教學管理的科學化、優化教學過程，推廣教學成果，提高教學質量，特制定教學常規。
教學常規是教學規律的體現，是對教學過程的最基本要求，一般包括：制定教學計畫、備課、上課、作業的布置和批改、輔導、指導實驗、課外活動、成績考核評定、教學質量分析、教研活動等。
（一）制定教學計畫：
為了加強計畫性，每個教研組和教師必須制訂全期的教學工作計畫，制訂計畫時，必須認真學習學校工作計畫、課程標準和教材。
1、教研組計畫：經集體討論由教研組長執筆完成，它的內容應包括指導思想、主要任務、教研活動、研究性學習（或活動課）、課題研究、學科競賽活動、教學業務和教學理論學習等方面的安排，以及提高教學質量的主要措施。
2、備課組計畫：以年級同學科教師為單位組建備課組，確定備課組長，經集體討論後由備課組長執筆完成備課組計畫，它的內容包括：集體備課、教材分析、備課組活動、學科競賽活動、研究性學習（或活動課）等方面的安排，以及主要措施。
3、教師教學計畫：以備課組為單位，經集體討論本期教學重點（難點）、教學進度等內容後由每個教師自行執筆完成，它的內容包括：教材分析、學生現狀分析、教學重點（難點）、教學進度、課外活動以及主要措施等。
以上各種計畫必須一式兩份，乙份由教研組長審查簽字後交教導科研處備查，乙份貼於教研組（備課組）記錄本、教案第一頁備查；教師教學計畫在每期第一周星期五之前交教導科研處存查，教研組（備課組）計畫於每期第二週星期五之前交教導科研處存查。
（二）備課：
備課是上課的基礎，沒有教案不能上課。
備課的程式應為：個人鑽研——集體討論——編寫教案。
1、個人鑽研。教師在認真學習課程標準、鑽研教材、閱讀「教參」，了解學生的基礎上，初步提出單元和分課時的教學目標（主要知識點及其應達到的能力層次）、德育要求，設計出教學過程和方法。
2、集體討論。發揮教師群體優勢，交流教學經驗，統一教學指導思想，統一重點、難點、關鍵點，統一單元和分課時教學目標，統一在教學中實施德育的內容和措施，統一教學進度，研究設計作業。集體討論以單元為主，應做到定時間、定內容、定中心發言人，理科的集體討論，還應包括本單元的演示實驗，提出做好實驗的關鍵。
3、編寫教案。教師應把集體討論的內容加以消化整理，在此基礎上修改個人備課方案，提前寫出分課時教案，力爭做到思想教育、「雙基」訓練、能力培養的統一，要求明確具體，重點難點把握準確，教學方法的選擇和過程設計恰當，作業設計符合學生實際。
教案具體要求：
語文、數學、英語、物理、化學學科必須寫詳案，其餘學科可寫略案，但專職教師必須寫詳案。若超過兩個以上的統考學科，按專業寫詳案。
一、詳案的基本格式
a、新授課教案格式
教學內容
教學目標
教學重點
教學難點
教學方法
教學過程（匯入、新授、鞏固練習、小結、作業設計、板書設計、教學反思等環節）
b、複習課教案格式
教學內容
教學目標
教學重點
教學難點
教學方法
教學過程（匯入、典型例題、練習、小結等環節）
c、作業指導課教案格式
教學內容
典型例題、方法講解
練習與反饋
d、單元測試與評講（2或3課時）教案格式
試卷分析
典型錯誤糾正
學生改錯
小結e、作文課（共3課時）教案格式
匯入指導寫作方法
指導寫作提綱
學生草稿、修訂
講評（總結習作情況、優秀習作賞析、典型問題糾正、改錯、小結等）
二、略案的基本格式
教學內容
教學目標
教學重點
教學難點
教學方法
教學過程（匯入、新授、鞏固練習、小結、作業設計、板書設計、教學反思等環節）
其中，教學過程可以寫要點，但各個環節必須齊全。
（三）上課：
上課主要是打好學生基礎，培養能力，發展智力。
教師上課的基本要求是：
1、教師在上課前應認真備好課，寫好教案，準備教具或實驗儀器，嚴禁無案上課；
2、教師應嚴格按課表上課，未經教導科研處同意，不得隨意調課，更不准隨便缺課，教師上課不得遲到，不得離開教室，不提前下課，不拖堂；
3、教師在預備鈴響時應站在教師門口，目視學生做好上課準備。上課鈴響走上講台，等學生安靜、站好、敬禮後，教師回禮，學生坐好，即開始上課；
4、教師要根據教學目的，正確闡述教學內容，充分注意寓德育於教學之中，精心組織教學的各個環節，完成每節課的教學要求和任務，不講與教學內容無關的話；
5、教師要根據學科、教學內容及學生的特點擊擇教學方法，啟迪學生思維，培養學生能力。教師授課時注意精講精練，充分調動學生的積極性和主動性；
6、55歲以下教師課堂上要求講普通話，語言要精練、準確、生動、富有啟發性或吸引力，聲音要響亮，要使教室每個位置的學生都能聽清；
7、教師上課板書要清楚，布局結構合理，能體現講課重點，字跡工整，大小適當，用規範字，不寫錯別字，小學教師要求寫楷書；
8、教師應積極鼓勵學生上課舉手發言，回答問題，肯定其正確，指出其錯誤，有意識地保護學生的積極性；
9、教師要注意語言、行為的文明，上課教態親切、自然、大方、文雅，衣著得體大方，不化濃妝，不准在教室裡抽菸、接打手機。體育教師必須穿運動服、運動鞋上課；
10、教師應嚴格要求學生遵守課堂規則，課堂內發生的問題，應由任課教師為主負責在課後處理；
11、上課時教師不得隨意把學生趕出教室，凡因特殊情況需停止學生上課，必須經年級組長同意，並上報教導處，凡停學生一節課以上的，必須經教導主任批准；
12、教師要尊重學生的人格，對違反紀律的學生，要耐心說服教育，不動手，不挖苦，絕對不體罰和變相體罰。
13、重視教學衛生，注意糾正學生坐、寫姿勢，體育教師和值周教師要帶好三操，隨堂教師要負責督促學生認真做好眼保健操。
14、室外體育課要求學生不能靠近教學樓活動，特殊天氣由體育教師組織學生在教師上室內體育課。
（四）布置和批改作業：
1、作業布置的基本要求：
①針對性強，即緊扣教學內容，有代表性、典型性，利於學生鞏固和消化新學知識，並使知識轉化為技能；
②作業量
a語文、數學、英語、物理、化學布置教材後應做題的60%，批改100%；練習冊（新華書店購買的）完成不低於80%，上雙班語、數、外的輪批50%，其餘的查閱籤日期，其餘100%批改。
b政、史、地、生、科、思品完成練習冊80%。專職教師批改100%，兼職（還任語、數、外科目）批改50%以上。
c作文一單元乙個大作文，兩周乙個小作文。大作文單班詳批100%，雙班輪批50%，未輪到的為查閱籤日期；小作文要求查閱籤日期。
d單元測試題：每單元必考，批改100%，有記錄，有整改措施。
③要適度控制課外作業的總量，一般情況，初中每天不超過乙個半小時。小學低年級不留課外作業， 中高年級作業不超過1小時。
2、作業批改的基本要求：
(1)堅持教師批改----課堂講評----學生訂正----教師檢查的批改程式，讓學生及時了解自己的學習效果；
（2）及時批改。批改作業原則上是在下一次作業時，必須完成上一次作業的批改量。
（3）精心批改。作業要求全批全改，提倡當面批改，對作業中反映出來的傾向性問題應有批改記錄和分析。不能讓學生代為批改。
作業批改到小題，以「√」「×」標明正誤，不能用連勾、大勾大叉。作文批改要有眉批、腰批、尾批，錯別字、病句、段應用符號表明。每次作業批改後均要有等級和日期，小學生一般用「優良中差」，初中生可用「abcd」。
學生每次作業後均要求留空白位置改錯。
（4）認真講評。作業講評應針對學生作業中的普遍問題，分析原因，查漏補缺，絕不能集體對答案代替作業講評，提倡在教師指導下的學生自我講評。
（5）批改要有記錄。各科作業本、練習冊、作文本、單元測試等，每次批改後均要有記錄。
3、教師應教育並培養學生做作業的方法，比如做到先複習後作業，關起書來做作業的習慣等；
4、強調作業書寫要規範，格式要正確，凡不符合規範要求的，教師應要求學生重做。
5、每學期舉行教師教案和學生作業展評。
（五）指導實驗：
理科教學中的演示實驗和學生分組實驗是學生獲取知識，培養能力，開拓視野，樹立科學研究觀的重要手段，是教學工作不可缺少的環節，其基本要求是：
1、課程標準規定的學生實驗都要讓學生動手做，不能以講實驗，畫實驗，看掛圖代替，學生的實驗報告教師要及時批閱；
2、教材上的演示實驗要做好，提倡教師改進、增加演示實驗，在可能條件下，把部分演示實驗改為學生分組實驗，或把某些思考性強的習題改編成實驗（演示或學生分組實驗）。
3、每一次演示或學生分組實驗都要求必須有實驗開出記錄，要求學生填寫好實驗報告單，缺乙份扣0.1分。
（六）輔導：
1、輔導內容：學習目的、態度、方法的指導，良好學習習慣、品德的培養，所學知識的查漏補缺及學科競賽的輔導等。
小學教學管理制度
一 教學常規與課程標準 1 學期開始各年級各學科都要制定好學期教學計畫，並努力做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理，各教研組制訂學期教研計畫，並於開學第一周上交教務處。2 掌握本學科課程標準，做到學科教學目的清楚，教材結構清楚，學科特點清楚，重點難點清楚，學生的能力發展要求清楚...
小學教育教學管理制度
明確教師職責 教師學習 城關區教育教學工作管理辦法 明確學校各級部門的管理職責與責任，分工明確，責任到人。教師作為教育教學的管理者必須要嚴格執行上級部門的規定，保障每個孩子的身心健康，保障學生的學習需要，發展需要，要為每乙個孩子的終身發展服務。實施細則 一 備課制度 語數教師進行半電子備課實驗，兼職...
小學教育教學管理制度
教育教學管理制 陽西縣程村鎮石龍小學 葉植永 一 教學常規操作管理 一 教學計畫與總結 教學工作必須按照學校的總目標和整體規劃統一要求，制訂學期教學計畫，包括教學的目的要求 教學內容 教學進度 方法措施 實驗教改科研專案 測驗考查安排 課外活動 各項競賽等方面。教學計畫力求簡明精練 清楚 系統 實用...