忙忙碌碌，三年過去了。回想三年前，我是懷著敬重的心情踏入這個受人仰慕的學校的。領導讓我擔當數學學科主任一職，教兩個班的數學兼三年級「奧數」輔導工作。
面對陌生的環境，陌生的崗位，陌生的同事，說不出的矛盾、緊張、不安，惟恐自己幹不好，有負領導的信任。我深知，惟有更加努力地學習、更加勤勉地工作，才能不辜負學校領導的期望。三年來，我踏踏實實地工作，真心誠意地對待每一位學生和家長，求真務實地做好每一項工作，與同事團結協作。
靜靜地回想過去的點點滴滴，我過得忙碌而又充實，平凡而又實在。
一、 以誠待人
真誠、寬容、樂於助人，我一貫這樣要求著自己。我深知乙個好的人際環境，對工作和健康的重要影響。三年來，我與每一位同事和睦相處，從不斤斤計較個人得失，保持著單純的、和諧的人際交往，這樣乙份輕鬆與從容給了我很多的快樂感。
二、勤勉工作
學科方面：作為學科主任，不僅要把自己的教學工作做好，還應該對本學科組的教學質量負責，對本學科組的每一位教師負責。三年來，我在各位備課組長和學科組全體老師的支援下，扎扎實實開展教學研究、認認真真抓好常規工作。
我們學科組剛上崗的青年教師多，為了能讓他們能盡快地適應教學工作，我經常進入他們的課堂聽課，與他們一起研討，把自己成長的經歷、困惑與他們一起交流。每次上公開課前，我都要一遍一遍地聽他們試教、一次次地為他們修改設計、一句句地教他們如何提問、如何引導……手把手地把我的經驗毫無保留地傳授給他們，使他們盡快地步入正常的教學軌道；積極配合教務處抓好教學常規，要求各備課組充分利用每週集體備課，認真分析教材重點、難點，**合適的教學方法，設計合理的教案，充分發揮集體的智慧型，真正實現資源共享，優化教學過程，提高效益（在這裡，我要真誠地感謝伍曉蓉、朱惠芬、基小芬、徐亞雁等備課組長，她們對我的工作給與了莫大的支援）；積極投身課程改革，帶領教師一起學習新課程標準，逐步更新教學觀念，改進教學方法，用新課標的先進理念指導教學。認真組織好教學研究活動，努力營造濃郁的研討氛圍，每次活動做到有計畫有組織有專題，組織的「問題—**存在的問題」、「構建開放的思維空間」等研討活動受到參與教師的一致認可；
教學方面:作為一名學科主任,不能在教學上有自己的觀點、有先進的理念支撐是絕對不稱職的。為此，我訂閱了許多雜誌、翻看了很多相關資料，多學、多聽、多思。
在龐校長、袁校長等人的影響、指導下，以新一輪課程改革為契機，大膽實踐，不斷摸索，勤奮鑽研、科學施教。曾先後四次送課下鄉，《常見的數量關係》、《分數的初步認識》、《長方形的面積計算》、《長、正方形的周長》、《長方形和正方形的認識》等一系列公開教學活動均很好地體現了新課程的理念，受到了聽課領導和老師的一致好評。
科研方面：增強科研意識，加強理論學習。主持的區級課題《小學數學開放題設計與使用策略的研究》將於本月揭題。
積極參與學校重點課題《運用問題連續體理論，優化課堂教學》的研究，兩次為課題組上研討課，積極配合韓主任做好文字資料的收集工作。工作之餘，能結合自己的教學實踐及時總結。三年來，《在教學過程中落實探索性學習》、《用新標準教舊教材》、《**小學數學情感因素的效能》等5篇教學**發表於《教師教育》、《教學研究》、《成才導報》等省級刊物，《**小學數學開放題的設計策略》等3篇**分別在「全國小學數學專業委員會2023年會」、「省教育專業委員會2023年會」、「2003省新世紀園丁論壇」等年會上獲獎。
另有多篇**在市、區級**評比中獲
一、二等獎。
踏實的工作取得了領導和教師的信任，2023年我被評為常州市數學學科帶頭人；年度考核連續三年獲優秀等級，受到區**的嘉獎；每學期末的教學考核積分都名列學校前幾位，連續三年被評為a型教師。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收穫。我的精神生活中將會有乙份常人無法比擬的歡愉。
數學教研組長述職報告
述職報告 一年半前，我懷著 誠惶誠恐 忐忑不安 的心情接受了數學教研組長一職，擔心不能勝任，始終覺得自己肩上的擔子不輕 壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意為數學組的每位老師服務，求真務實完成學校布置的各項任務。下面我主要匯報四個方面的工作。一 關於教研組的建設 在教研活動中，我們多次學習討論並漸漸形...
小學數學教研組長述職報告
三 共同努力，共享收穫。我們組是乙個積極向上，團結互助的教研組。一年級組的三位老師充滿著朝氣和活力，經常都能看到他們忙碌而快樂的身影 二 三年級組的幾位老師也能互幫互助 教學之餘經常研討，教學實績不分上下 四年級組的王來校長 陳尚進主任在我們數學組裡年齡偏大，但是他們在教學工作中總表現的兢兢業業 五...
教研組長述職報告
文章來一 作為教研組長，能夠認真履行自己的職責。在學校和教務主任的領導下，負責本組的思想 業務等工作，嚴格執行課程標準和教學計畫 結合本學科的實際，制訂教研組工作計畫，並組織實施，做好學期工作總結 加強教學研究，落實好教研課題 加強教學改革，積極開展教研活動，組織教師相互聽課 評課，開展教研專題活動...