聲現象一、課前熱身
1.一切正在發聲的物體都在停止，發聲也停止。
2.演奏小提琴時，琴弦在打鼓時在振動；敲擊瓷碗邊緣後聽到的聲音是由振動發出的；吹笛子時，笛子發聲是由發出的。
3.聲音靠傳播，聲音以的形式傳播，聲速大小與
有關，15 ℃時空氣中的聲速是
4不能傳聲，一般情況下，聲音在固體、液體和氣體中的速度大小規律是
5叫音調，頻率表示叫頻率；
6.人的發生頻率範圍是多數人能聽到的聲音頻率範圍是叫超聲波叫次聲波。
7叫響度叫振幅，響度與和有關。
8.樂音的特性包括不同物體即使發出音調和響度相同的聲音，仍能夠分辨，表明
9.聽到雷聲就知道馬上要下雨利用了聲音傳遞 ，鐵路工人敲擊鐵軌可知道是否有鬆動的螺栓是利用了聲音傳遞
10.蝙蝠飛行時發出這些碰到牆壁或昆蟲時回 ，根據回聲到來的和 ，蝙蝠第一確定目標的位置和距離，這種方法叫做科學家根據這個原理發明了
超向病人體內發射 ，同時接收體內臟器的 ，超聲探傷對人體傷害。
12.超聲波清洗精密儀器時，超聲波穿過液體並引起激烈的把物體上的汙垢敲擊下來而不會損壞被洗的物體，，使用超聲波是因為它產生的振動比可聞波更加外科醫生利用除去人體內的結石。
13.雜訊從物理學角度講是
從環保的角度講
14.雜訊強弱等級的單位是 ，符號是 ；人剛能聽到的最微弱的聲音是
db，較為理想的安靜環境是 db，為了保護聽力，聲音不能超過 db，為了保證工作和學習，聲音不能超過 db，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過 db。
15.減弱雜訊的途徑有
二、知識點梳理
1.聲音的發生和傳播
（1）聲音就是由於物體的振動而產生的.一切正在發聲的物體才是聲源.物體只要振動，就一定會發出聲音,但人耳不一定都能聽得到,人聽到的聲音頻率約為20-20000hz.
(人發聲頻率約為85-1100 hz)
（2）聲源振動發出的聲音,需要有介質來傳播.介質可以是各種固體、液體和氣體.真空中不能傳聲.
（3）聲音在不同介質中的傳播速度一般不相同.通常情況下,在氣體中聲速最小,在固體中聲速最大（空氣中約為340m/s，水中約為1500m/s，鋼鐵中約為5200m/s）另外,在空氣中,溫度越高,聲速越大.
（4）回聲：聲音在空氣中傳播時,若遇到高大障礙物,會被障礙物反射回來形成回聲.人耳要能區分清楚原聲與回聲,其間隔時間必須在0.
1秒以上,所以,人耳到障礙物的距離應大於17m時，才能聽到回聲.
2.樂音的三個特徵
（1）音調：聲音的高低叫音調.它是由發聲體振動的頻率決定的。
發聲體振動的越快，頻率越大，音調則越高；反之，音調越低。例如，1、2、3、4、5、6、7、ⅰ，音調越來越高。注意：
鼓皮繃得越緊，音調越高。小提琴的弦絲越短、越細、繃得越緊，音調越高。吹笛的空氣柱越短，音調越高。
（2）響度：人耳感覺到的聲音的強弱叫響度. 響度與發聲體的振幅有關,振幅越大,響度越大,反之則越小.
另外,響度還與距離發聲體的遠近有關,距離越遠,響度越小.人耳剛剛能聽到的聲音為0 db.
（3）音色：是由發聲體本身材料、結構所決定的,它是聲音的品質.根據音色,能區分樂器或其它聲源。
3.從物理學角度看，樂音的波形是有規律的，噪音的波形是雜亂無章的。
從環保角度看,凡是妨礙人們學習、工作、生活和其它正常活動的聲音都屬於雜訊。
表示聲音的強弱用的分貝(db)為單位。安靜舒適為40—50 db；90 db以上會對聽力造成損傷。
減弱雜訊主要途徑：在聲源產生處控制（改變、減少或停止聲源的振動），在傳播過程中阻斷（隔聲、吸聲和消聲），在人耳朵處減弱（戴護耳器）。
4.人耳聽不到的聲音
超聲波：頻率高於20 000hz的聲波，具有方向性好、穿透能力強、易於獲得較集中的聲能等特點。
次聲波：頻率低於20hz的聲波,一定強度對人體會造成嚴重危害.可用來預報**,颱風和監測核**.
5.聲波是一種疏密相間的波(縱波)，能傳遞資訊。乙個人說話聲沙啞了,說明他生病了；醫生運用「b」超探測人體內部疾病的資訊；利用超聲波回聲定位製成聲吶測距；利用超聲波都卜勒效應測定速度。
聲波能傳遞能量(聲能),利用超聲波可以清洗精密儀器、焊接等,也可以除去人體內的結石。
三、典型例析
（一）聲音的產生與傳播
例1.設計多個實驗方案，**聲音是由於物體振動產生的。
（1）實驗器材
（2）研究方法
（3）實驗過程
例如圖1-4所示，用實驗驗證聲音的傳播需要介質(真空不能傳聲)，你還有其它的實驗方案嗎？
例3.設計實驗方案：分別**固體、液體和空氣可以傳聲。
例4.如圖所示，敲擊右邊的音叉，會看到泡沫小球如將上述裝置帶到月球上做實驗，則會看到小球這說明
例5.若兩次聲音到達人耳的時間間隔不少於0.1秒，人耳就能把兩次聲音區分開。
（1）要能區分自己的拍手聲和高牆反射回來的回聲，你至少要離高牆多遠？
（2）甲在長鐵管的左端敲擊一下，乙在鐵管右端感覺到二次聲音，則鐵管至少多長？
例6.一列火車以72km/h的速度駛向前方崖壁下的隧道口，距崖壁720m時，火車鳴笛，司機鳴笛後經過多少時間聽到回聲？
（二）聲音的特性
例1.**音調與頻率的關係(實驗方法
（1）按課文p19圖3-1方案進行；
（2）用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，改變滑動速度…………
（3）實驗結論
例2.**響度與振幅的關係(實驗方法
(1)按課文p21圖3-4方案進行；
(2)將鋼尺的一端按壓在桌沿上，在另一端用大小不同的力撥動鋼尺，觀察鋼尺的振幅，聽其響度；
(3)實驗結論
例3.管樂器考空氣柱振動發聲，空氣柱的長短決定音調的高低；弦樂器通過弦的振動發聲，音調的高低決定於弦的材料、長短、粗細和鬆緊程度等因素，試設計不同實驗對以上問題進行**。
例4.女高音歌唱家和男低音歌唱家中的「高」與「低」是指 ，震耳欲聾是指聲音的引吭高歌和低聲細語中的「高」與「低」是指男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱的響度大音調高。
例5.醫生聽病人心臟跳動的聲音時，要利用聽診器來減少聲音的使聲音的
增大些。
例6.一種聲音從水中傳入空氣時，一定不變的特性是
例7.新買的瓷碗常要敲一下，判斷是否破損，這是因為使用「聲控門鎖」時。須先輸入自己的聲音程式，才能使用，是應用了聲音特性中的
（三）聲音的利用
例1.提問：深海底的深度怎樣測出？
測量方法
說明：聲音是可以傳遞的。
如：（1）醫生通過聽診器來了解病人的病情，利用了聲音
（2）小明向高山大喊一聲，經過1.2s聽到回聲，則小明距離高山 m遠（當時氣溫是15℃）
例2.人們常根據敲打物體發出的聲音來鑑別物體的質量，以下做法用以達到這一目的的是（ ）
初中物理專題 聲現象總結
振幅是指物體振動時偏離平衡位置的最大距離。重點提示 響度除了與振幅的大小有關外，還跟耳朵與聲源的距離有關。目離聲源越遠，聲音越發散，人耳感覺到的聲音響度越小。2 音調 聲音的高低叫做音調。音調的高低是由聲源的振動頻率決定的。聲源的振動頻率越大，音調越高 聲源的振動頻率越小，音調越低。頻率是指物體單位...
初中物理聲現象總複習
26 從物理學的角度看，雜訊是發聲體做無規則振動時發出的聲音。27 從環境保護的角度看，凡是妨礙人們正常休息 學習和工作的聲音，以及對人們要聽到的聲音產生干擾的聲音，都屬於雜訊。28 人們以分貝為單位來表示聲音強弱的等級。符號，db。29 為了保護聽力，聲音不能超過90db 為了保證工作和學習，聲音...
物理聲現象
第二章聲現象基礎知識 回聲測距離 2s vt 第一節 聲音的產生與傳播 一 聲音的產生 重點定義 1 聲是由物體的振動產生的 2 振動可以發聲 要點 1 一切發聲的物體都在振動 2 聲音是由物體的振動產生的 3 發生物體的振動停止，發生也停止 疑點 1 一切正在發聲的物體都在振動，固體，液體，氣體都...