（二）大學生對diy手工藝品消費態度分析
3、消費「多樣化」標題：手工製作坊 2023年3月18日材料是人類用於製造物品、器件、構件、機器或其他產品的那些物質。材料是物質，但不是所有物質都可以稱為材料。
如燃料和化學原料、工業化學品、食物和藥物，一般都不算是材料。但是這個定義並不那麼嚴格，如炸藥、固體火箭推進劑，一般稱之為「含能材料」，因為它屬於火炮或火箭的組成部分。因此隨著科學的進步，材料的含義也在不斷的變化中。
6、你購買diy手工藝製品的目的有那些？
據統計，上海國民經濟持續快速增長。03全年就實現國內生產總值（gdp）6250.81億元，按可比**計算，比上年增長11.
8%。第三產業的增速受非典影響而有所減緩，全年實現增加值3027.11億元，增長8%，增幅比上年下降2個百分點。
通過本堂課，學生了解了材料的概念，明白為什麼乙個物品通常都需要幾種材料共同構成.
三年級《身邊的材料》科學教學反思
我們身邊的材料 我們身邊的材料 是三年級教材第三單元的開篇課，通過觀察和辨認來引導學生學生 材料，將觀察隨身攜帶的物品 書包以及教師裡的設施，分別辨認它們是由什麼材料做成的，並且在此基礎上找出常見材料，描述它們的特點。並不是所有的物質都是材料，因此要了解那些物質材料。我們周圍的常見材料主要分為5種 ...
三年級科學下冊《身邊的材料》教學設計
身邊的材料 教學目標 一 科學知識目標 1 知道一些常見的天然材料和人造材料。2 初步能區分常見物品中使用的天然材料和人造材料，知道生活離不開各種材料。二 能力培養目標 1 主動蒐集關於新材料的資訊。2 懂得動手製作新材料的一些方法。三 情感態度價值觀 1 樂於與人合作。2 意識到人類為了滿足自身需...
三年級科學教學反思
我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,琅琅上口,成為滿腹經綸的文人。為什麼在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出 中小學語文教...