（冀教版）三年級科學下冊教案
第一單元常見的材料
身邊的材料
一、教學目標：
（一）科學**目標：
1.能用已有的知識和「看」、「摸」、「聞」等方式，判斷某一物品是由何種材料構成的。
2.能根據材料的特點，提出對物品分類的標準。
（二）情感態度與價值觀目標：
1.願意把本組找到的材料告訴其他組。
2.能舉例說出我們的生活你不開各種材料。
（三）科學知識目標：
1.能舉例說出一種物品是由一種或多種材料製成的。
2.能區分常見的天然材料與人造材料。
3.能舉例說明天然材料與人造材料的關係。
（四）科學、技術、社會、環境（stse）目標：
1.能舉例說明材料與人類生活的密切關係。
2.能描述某種人造材料的主要加工過程。
二、教學過程：
活動1：下面的物品是用什麼材料製成的？
1.用感官和簡單工具正確判斷出常見物體是由什麼材料製成的。
2.以製成物品的材料為標準，給物品分類。
3.在交流討論中，引導學生傾聽別人的意見。
活動2：認識人造材料與天然材料。
1.舉例說明什麼是天然材料。
2.用自己的話說出天然材料與人造材料的相同點和不同點。
3.描述一種人造材料的主要加工過程。
活動3：找一找，教室裡的物品是用什麼材料做的？
1.運用學過的知識和技能準確地辨別出教室中各種物品是由什麼材料組成的。
2.與其他小組同學交流自己的觀察結果。
3.舉例說明我們的學習用品離不開豐富的材料。
活動4：調查自己家中的用品是由哪些材料製成的。
1.正確辨別自己家中的各種物品是由什麼材料組成的。
2.舉例說明我們的日常生活離不開各種材料。
三年級科學下冊《身邊的材料》教學設計
身邊的材料 教學目標 一 科學知識目標 1 知道一些常見的天然材料和人造材料。2 初步能區分常見物品中使用的天然材料和人造材料，知道生活離不開各種材料。二 能力培養目標 1 主動蒐集關於新材料的資訊。2 懂得動手製作新材料的一些方法。三 情感態度價值觀 1 樂於與人合作。2 意識到人類為了滿足自身需...
三年級科學下冊身邊的材料2教案冀教版
4.對於第二階段，第二幅圖提供了課桌.保溫瓶.鉛筆.用電筒.衣架.沙發。這一部分可以用投影片的方式，讓學生進行觀察 其中鉛筆.用電筒也可以直接觀察實物。5 引導學生仔細觀察圖中的物品，發現並討論一些物品往往不是由一種材料製成的，發現製成每種物品的幾種材料，聯絡材料的性質，試著說明用這些材料製作某種物...
三年級上冊科學教案 給身邊的材料分類
3.7給身邊的材料分類 科學概念 物體是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。物體可以根據構成它的材料的性質來描述，也可以根據這些性質來區分一組物體或材料。過程與方法 根據可觀察到的特性和性質，對物體和材料進行描述和分類。將學習到的知識和解決問題的方法運用到新的情境中去。通過回...