花開了，花落了，落盡一生一世的繁華。窗外，雨淅淅瀝瀝的下著，情不自禁走出門外，走進雨裡，雨裡分明夾雜著一絲憂傷。
前不久，我的鄰居，一位年近五十歲的鄰居，因為癌症去世了。分明不是我的親人，為何會黯然神傷？甚至有想哭的感覺？
不是親人，勝似親人。
很小的時候，我家還很窮，連溫飽都解決不了，為此，我的父母辛勤勞作，只為供我和哥哥上學，後來哥哥輟學了，去城裡學理髮了，父母認識我也應該不用他們特別照顧了，於是，便把我寄託在了鄰居家了，出遠門打工去了。鄰居視我如親生女兒，有什麼零食都給我吃，還經常讓他自己的女兒讓著我。有一次，大姐姐因為欺負我，被鄰居罵了一頓。
那是我有一種說不出的心酸，總感覺自己占有了本不該占有的愛，但鄰居經常告訴我，我們都是乙個小巷的，都是一家人，別太拘束自己。鄰居，真好。
後來，我父母回來了，非要塞給鄰居撫養費，鄰居拒絕了。還是那句話，我們都是乙個小巷的，不必了。她這個人，真好。
再後來，我上了中學，不知為何變內向了，不像以前那樣活潑可愛了，她就開導我說：壓力再大也不能閉鎖自己啊。要多與外界溝通交流，才有進步的餘地她躺在病床上那幾天，我右眼皮跳得很厲害，去醫院看望她時，看著她憔悴的臉，心裡有一股莫名的痠痛
她對我的最後一句話是：中考加油，然後，她閉上了雙眼，靜悄悄地走了。一朵花靜悄悄在人間枯萎。雨，還在下，我，依然在雨中。望著鄰居家的大門，雙眼朦朧，不知是雨水，還是淚水。
《靜悄悄的革命》讀書心得
內容簡介 靜悄悄的革命 是一本耐人尋味的好書。因為它具有一定的理論背景，能洞悉問題，更重要的是它經過實踐的檢驗，對具體的教學實踐有指導意義。該書的作者佐藤學先生的大名雖然對於我來說是陌生的，但當我閱讀了 靜悄悄的革命 一書後，我被書中深入淺出的課程觀 教學觀 教師觀 師生互動觀等所啟迪，佐藤學先生的...
靜悄悄的革命讀書心得
二 學會傾聽 佐藤學教授在 在靜悄悄的革命 中寫道 這種傾聽不是聽學生發言的內容，而是聽其發言中所包含著的心情 想法，與他們心心相印，從而產生 啊，真不簡單 原來如此 真有趣呀 等共鳴共感。喚起這些情感體驗可以說是傾聽學生發言的 理解方式 應具有的最重要的意義。我們應當追求的不是 發言熱鬧的教室 而...
讀靜悄悄的革命有感
靜悄悄的革命 這本書近來在我校成了熱門書籍。該書作者是日本東京大學教授佐藤學先生。這是一本沒有大理論大敘事的小書。作者與別的教授不同，他用最平實的語言講述著教育的真理。佐藤學每週去各地的學校訪問，看過數不清的教室，在各個教室裡觀摩，近 年來一直如此，他與校長 老師們一起研討改革中的問題，丟開一切抽象...