通過觀察，發現班上學習動機缺乏的學生有一下表現：
一是對學習沒有興趣，甚至逃避。這些學生一般成績較差，學習上經常遭受挫敗，沒有成就感。學習基礎不好，完成學習任務對他們來說很困難，上課聽不懂，平時作業難以完成，久而久之，對學習沒有興趣，甚至很厭惡，想辦法逃避學習。
二是做事懶散，沒有條理。這些學生往往沒有養成好的習慣，做事隨意，缺少責任心，打掃衛生、做作業、甚至參加班級活動，都興趣不大，隨便應付一下，不會盡力去做好。做什麼事沒有熱情，顯得很冷漠，整天無精打采。
三是對老師家長的教育很排斥。大概他們從小受到老師家長的責備批評過多，逆反心理強。只要老師家長開口說他們，他們就很反感，不管大人說得對與否，都一味排斥。
或許表面上不反對，但實際上根本沒有聽進去，過後一切照舊。對老師也不親近，不主動打招呼，認為老師不喜歡他們。
三是喜歡找藉口。作業沒完成、值日工作沒做好，他總會有一大堆的理由搬出來，從不主動檢討自己主觀上的問題。老問題一犯再犯，不會積極主動改正。
平時也不主動要求做什麼事，對自己沒有信心。四是容易受干擾，注意力不集中，稍有風吹草動就坐不住了。無論上課還是自習，不能集中精力做一件事，一會這裡摸摸，一會那裡看看，一節課下來，經常什麼事業沒有做。
做事沒有計畫，沒有目標。
五是有自己特別喜歡的東西。他們對學習沒有興趣，並不代表他們對什麼都無興趣。實際上正因為有另外的東西讓他們專注，喜歡，吸引著他們，才會對學習缺乏興趣。
現在情況比較普遍的是，這些學生大多喜歡上網玩遊戲，週末一放假，第一件事就是上網玩，對不良東西接受也較多。
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