(1)積極參加各種活動
引起新的學習熱情需要通過參加各種有益的活動，了解知識的重要性，體會知識的實踐意義，深感知識不足，從而引起新的學習需要，強化學習動機。
(2)向先進人物學習
先進人物(包括先進同學)事蹟，對學習動機的影響具有生動、富有感染性的特點，起著潛移默化的作用。因此，要多向先進人物、先進同學學習，以他們為榜樣，從而提高對學習意義的認識，進一步端正學習態度，從而培養正確的學習動機。
(3)善於轉移動機
有的學生對文化課不感興趣，成績總是落後，失去學習信心，但在文體活動等方面表現突出。這樣，可以把自己在文、體、勞等方面良好的活動動機，轉移到學習文化科學知識方面的活動中來，從而產生對學習的願望和興趣，激發學習動機。
(4)及時了解學習結果
實驗表明，及時了解自己的學習結果，比不了解學習結果，學習積極性高，進步較快。因此，在學習過程中要及時地了解自己的學習結果，並做到正確地評價和矯正自己的學習，激發學習動機，克服學習上的盲目性，增強學習的針對性。
激發學生學習動機的策略
認真回顧 激發學生學習動機的策略 這門課，課程中哪乙個觀點或一句話讓您印象最深？給您什麼啟發或反思？學習興趣是學習動機的重要心理成分。其特點是在從事學習活動或探求知識的過程中伴隨著愉快的情緒體驗，從而產生進一步學習的需要。這是一種指向學習活動本身的內部動機。學生只有在學習中不斷體會到所學課程的重大價...
如何激發學生的學習動機
主講教師 馬曉晶 北京市西城區教育研修學院中學高階 課程學習指導 一 主要內容 本課程主要是從科學 式教學角度對教學實施中的問題進行分析以及給出相應的解決建議。同時，明確了科學 的含義及科學 式教學的基本特徵。為了有效落實科學 式教學，提出了具有可操作性的科學 式教學八個環節以及在實際教學中如何實施...
激發學生學習動機的策略
學習 激發學生學習動機的策略 後，其中 社會不良因素的影響導致學生厭學，甚至輟學的結果，危害極大。這一觀點給我留下的印象最深。通過學習和教學實踐，我知道 學習動機就是激勵學生進行學習活動的心理因素。它是直接推動學生進行學習的一種內部動力，不僅對學生掌握知識，技能具有重要作用，而且對於形成良好的品德和...