201』年第 1期
...,.量
毒萋謄驀巷羞萎善蠹驀善蔞囊磐
衛福山(上海市松江二中)
蠹蕞菱囊
摘要:從乙個不等式的簡單初等證明出發,並對幾種不同的初等證明方法加以比較分析,通過若干例項廈一些類似不等式,指出這些相似不等式的證明方法上的相似性,便於高中學
3xyz+2
令 =≤0,③
整理得():+等} 一2、/丁
生特剮是參加競賽的學生學習與掌握.
關鍵詞:不等式;簡單初等證明;比較分析;相似不等式
對如f的乙個不等式:
,由於 ≤{半)=,
於是拒(o,孚l,
從而不等式③即:£+
l:一2、/丁{≤0,④
已知 ,y,∈且 +y+z:l,則《}一)(一y)
(}一。)≥(爭j31①
文[1]利用高等數學的方法進行了證明,文用初等方法進行了證明,本文擬給出以上不等式的另一種初等證明,同時將對此不等式的幾種不同證法加以比較分析.
一而 +等t2_2l等
、不等式的另一種初等證明
;一上顯然單調遞增,
從而等≤f孚)。+等丁v3-一2_o,
注:以上證明中主要用到如下的三元不等式及三元代數恒等式:
即證一l-z2)≥(8
分解因式,結合 +y+z=1,
證明:將不等式①左邊通分,並將分母乘到不等式的右邊,說明不等式④,繼而不等式③、②也成立,於是所證不等式①成立.
,不等式:設8,b,£∈ ,則
即證爭)≥(爭)3(ab+舂£+ca).
xyz』
由於一÷yz÷z蘢一xyz,
=其變形
恒等式一
abc.
即證一一xyz)≥(丁8)
xy'z』
從中我們可以看出正確使用三元不等式,常可使得問題迎刃而鰓,
二、不同證陰方法的比較分析
也即證(xy+yz+就描)≥ (xyz)+
由於結合文獻[1]~[4]及本文給出的證明,不等式①目前為止有
五種證明方法,下面筆者將通過比較分析這五種證明方法,並
指出各自的特點及適用範圍。文[1]是利用高等數學微積分中偏導數的相關理論求不等式①左邊的最小值,這對中學數學教師及學生還是有一定困難的;文[2]給出了兩種初等證法,一種是
從兩一x) ̄,欲證不等式⑦,即證:
牧稿日期
作者簡介:衛福山(1980一),男,安徽壽縣人,中學一級教師,碩士,主要從事中學數學教學與解題研究37塑
利用換元法,特別地,對於條件「+y+z=1」作代換「=
_一+—上,_
z+x+蘭
+y=± ±墨 +± ±蘭 +± ±一3
y+zz+
x÷yt
_{l一,y=— 一,=— 一」對處理一些整式分式口十0十c口十d十c口十0+c
y+z轉化問題中經常用到,另一種是採用調整法,其實質是通過不
z)(擊++)一s
=妨假定的序,將多元代數式的最值問題轉化為單元代數式的最值問題;文[3]是多次使用三元基本不等式,但其前提是對不等式①左邊的變形處理;文[4]仍然是使用三元基本不等式,只不
](擊++擊)一3
—≥ 9
3=孚.
過對不等式①左邊的變形處理與文[3]不同,總體來說技巧較大,學生難以想到;本文的證明是在充分注意到含有三個正數
從而原不等式得證.三、一些類似的不等式
的代數式「abc,曲等之間聯個變元)加以證明.文[2]及本文的證法在處理含有三個正數的對稱不等式的證明中經常用到,下面再舉幾個例子.
例1(第20屆伊朗數學奧林匹克競賽試題)設。,6,c∈ ,證
一我們可以找到很多類似的不等式,它們有完全類似的證明問題1(文[5]):已知 ,y,z是求
系的基礎之上,將原不等式①的證明轉化為解不等式(含有一方法,現列舉部分供讀者研究.
(一)(一y)(一z)≥(芋
提示:可以利用函式的凸凹性及構造解不等式加以證明等.問題2:
6』c>0,且+c則
+且求證:口+b+c≤3.
分析:聯絡已知與求證及三元基本不等式,把條件中均轉化為含有n+b+c的形式,但+b+c≥旦,
jab≤(旦、j,
3顯然方向不一致,如何變形
、/}一+、/一c≥2、/.
問題2是宋慶老師在文[6]提出的乙個猜想,實際上在不等
使得使用不等式後方向一致是解決此題的關鍵.
證明:將已知等式變形為(。+6+c)一即(口+b+c)一(2一日)(2一b)(2一c)一由已知易得
式①的基礎上結合三元基本不等式以上結論顯然成立,即
_b+於是(2一。)(2—6)(2一c)≤f魚_(3⑥
≥s(一n)(}一)(一c)
≥3(=2,
顯然問題2比不等式①要弱,當然讀者可以研究問題2的其他證法.
』令 =。+b+c,結合⑤⑥得一(2一手)一+4≤0,
變形得(+6)(一3)≤0,注意到 >0,故 ≤3,即0+6+c≤3.
注:通過合適的變形將已知等式轉化為只含有t7,+b+c的不等式,通過解不等式得出結論.
例2已知。,b,c是正數,且tt丁
1,問題3:設。,b,c>0,且ⅱ+b+c:1,求證:f、n+01/
(}++c)≥.
問題3即2008年南京大學自主招生試題,可以利用函式的
求證:。+b+c≥手.
分析:已知條件「丁
凸凹性及均值不等式等加以證明.
丁參考文獻:
1十r上l十丁c1十c_1」,可作分式
0[1]楊先義.乙個不等式的推廣[j].數學通訊
29.代換擊
設_i=—l一 _i
,擊,—』—丁=—li_一一 _
,擊,÷』_i百
十[2]梁麗平,安振平.乙個代數不等式的兩種初等證法[j].
中學數學研究
[3]馬占山,薛衛華.乙個不等式的簡單初等證明[j].數
學通訊,2010(5下半月):33.
證明:由於擊j++b+擊cj+j+1,
=—l一一x+y+,』,十y
其中 ,y,>0,則0=
y十三,b=上,c=上
[4]李歆.也談乙個不等式的簡單初等證明[j1.數學通訊,
2010(9下半月):29.
於是即證 _+上
y+z+
+r_≥妻,+yz
[5]安振平.高中問題173及解答[j].中等數學,2006(4):
48-49.
以上不等式即1963年莫斯科數學奧林匹克試題,很多期刊與數學競賽資料上均有其證明,下面利用基本不等式給出其簡
單證明.
[6]宋慶.兩個優美的無理不等式[j].中學數學研究,38
例談不等式證明
不等式證明是不等式的重點和難點,其方法靈活多變,不拘一格,對學生的思維的靈活性和發散性幫助很大,下面我通過一道習題的講解,讓大家體會不等式證明方法的靈活與多變,啟發學生思維。題目 已知a,b r,且a b 1.求證 分析一 作差比較法 作差比較的步驟 作差 對要比較大小的兩個數 或式 作差.變形 對...
不等式 用比較法證明不等式
教學目標 1 理解,掌握比較法證明不等式 2 培養滲透轉化 分類討論等數學思想,提高分析 解決問題能力 3 鍛鍊學生的思維品質 思維的嚴謹性 靈活性 深刻性 教學重點與難點 求差比較法證明不等式是本節課的教學重點 求差後,如何對 差式 進行適當變形,並判斷符號是本節課教學難點 教學過程設計 一 不等...
不等式的證明及著名不等式
1 基本不等式 1 定理 如果a,b r,那麼a2 b2 2ab,當且僅當a b時,等號成立 2 定理 基本不等式 如果a,b 0,那麼 當且僅當 時,等號成立 也可以表述為 兩個 的算術平均它們的幾何平均 3 利用基本不等式求最值 對兩個正實數x,y,如果它們的和s是定值,則當且僅當 時,它們的積...