我是一名普通的教師，同事們推薦我為師德標兵候選人，我感到很慚愧，雖然自己做了一些份內工作，但只是在平凡的崗位上，忠實履行我應盡的義務。從教二十幾年來，我著力將教師道德要求轉化為個人的內在品質，遵守社會公德，強化個人修養，忠實履行為人師表，教書育人的職責。
根據系裡教學工作的需要，先後主講植物生理學、細胞學、植物組織培養、營養與健康、植物施肥技術等多門課程。做為教師，上好每一節課是學校，也是學生對教師的基本要求。我每接一門課程的教學任務，都認真備課一絲不苟，首先分析教學大綱，掌握本學科教學的目的和要求，在此基礎上通覽教材全部內容，把握教學的重點和難點，遵循教育規律，精心設計教學環節和課程結構，認真蒐集所教課的最新知識資訊，編寫科學、實用的新教案。
每次上課前必須對所講知識融會貫通，決不帶著模糊的問題上講台。
在教學過程中，把培養學生的創新意識和探索能力作為我開展教學工作的努力方向，既統一嚴格要求學生，又注重學生個體差異，區別對待，讓每乙個學生都學有所得。
師德之魂是師愛，熱愛學生是教師道德的乙個標誌，也是對老師最基本的要求。在教學過程中，我始終堅持「以學生為本」的指導思想，關愛學生，努力培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，教育學生珍惜學習機會、磨鍊自己，為將來走上工作崗位奠定基礎。學生在學習、生活中遇到問題找到我時，會盡力幫助解決，不管是在校時還是畢業後。
我所做的很有限，而且也是一名教師應該做的，和其他教師相比還相差甚遠，我會繼續努力，爭取無愧於教師這個神聖的職業。兩年獲院級教學優秀獎,年獲院級師德先進個人。
師德標兵個人材料
三 用愛的心泉塑造美好的心靈 俗話說 澆花要澆根，幫人要幫心 在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學生願意親近，樂於接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點 錯誤。同時，我的讚許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課餘，我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學生向智文，是個...
「四好少年標兵」個人材料
趙堤鎮大浪口中心小學三年級 甲 班張慧盼 張慧盼，乙個從小在破碎的家庭裡成長起來的小姑娘。乙個渾身散發著堅強 懂事的小女生，乙個讓老師禁不住從心靈深處愛憐的小女生，可愛 這個詞語是對這個小姑娘最好的詮釋，這樣說絕不過分。慧盼現就讀於大浪口中心小學，任三年級甲班衛生委員兼小組組長。她理想遠大，積極上進...
師德先進個人材料
真正的教育是心心相印的活動，惟有從心裡迸發，才能打到心靈的深處。正如 送人玫瑰，手留余香 玫瑰在別人心中綻放，卻馨香相隨。深藏著對教育的這種理解，我於1995年8月踏上教育的聖壇，就一直辛勤耕耘著。一條堅實執著 無私奉獻 勤勉敬業 為人師表 廉潔誠信 馨香相隨的路鋪展成我的人生軌跡。從教以來，我就在...