姓名：班級：日期：評價指標名稱
分值評價標準
好（8-10）
中（6-7）
差（<6）
10主題鮮明，緊扣主題,圍繞著問題。
內容要求
10能對課文內容分析的基礎上，從社會學等方面分析文化遺產的意義，**其中蘊含的深意。
101010製作技能
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交流表達
有對文化遺產的個人見解包含有社會實踐特色的內容頁面外觀整潔，布局合理，容易讓訪問者找到自己想檢索的內容，便於應用表現形式多樣化，文字、**、多**手段能配合內容要求能體現個人風格，形式新穎，視覺效果好網頁之間銜接合理，體現思維連貫和邏輯性。所有鏈結正確，能提供一些文學的**鏈結能夠提供討論場所，便於交流演示時能用多種方式與觀眾交流。虛心接受訪問者的建議。
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學生課堂表現評價量規
專案聽課情況發言情況合作學習情況課堂作業情況 a級 90 100 b級 70 90 c級 70以下 個人評價 同學評價 教師評價 認真聽課，沒有走聽課比較認真，偶神 講閒話等現象爾有走神 講閒話 等現象積極舉手發言，並有自己的見解善於與人合作，虛心聽取別人的意見認真迅速地完成作業，作業質量高 聽課不...
評價量規的優點
實踐證明，在課堂教學評價中，堅持目標取向評價和主體取向評價相結合，能較好地發揮出外因和內因的作用，能夠使外部督促評價與自我總結反思形成合力，推動教師不懈地踐行先進的教育教學理論，努力貫徹課程標準的要求，認真設計 實施和反思每一次課堂教學活動，能取得較好的效果。二 做到師生互動評價的運用與課堂教學效果...
教案評價量規
匯入技能的教案設計 20分 18 20分 教案寫作規範，設計思路清晰，過程完整。16 18分 教案寫作規範，設計思路較清晰，過程完整。16 12分 教案寫作基本規範，有一定的設計思路，過程基本完整。12分 0分 教案寫作不規範，設計思路不清晰，過程不完整。匯入內容 60分 54 60分 匯入的內容設...