專案聽課情況發言情況合作學習情況課堂作業情況
a級（90～100）
b級（70～90）
c級（70以下）
個人評價
同學評價
教師評價
認真聽課，沒有走聽課比較認真，偶神、講閒話等現象爾有走神、講閒話
等現象積極舉手發言，並有自己的見解善於與人合作，虛心聽取別人的意見認真迅速地完成作業，作業質量高
聽課不認真，走神、講閒話現象比較嚴重
能舉手發言，答案很少發言，不表達自中自己的思維較少己的觀點能與人合作，能接受別人的意見
缺乏與人合作的精神，難以聽取別人的意見
能完成作業，速度不能完成作業比較慢或質量一般
我這樣評價自己：
夥伴眼裡的我：
老師的話：
注：1．本評價表針對學生課堂表現情況作評價；
2．本評價分為定性評價部分和定量評價部分；
3．定量評價部分總分為100分，最後取值為教師評、同學評和自評分數按比例取均值；
4．定性評價部分分為「我這樣評價自己」、「夥伴眼裡的我」和「老師的話」，都是針對被評者作概括性描述和建議，以幫助被評學生的改進與提高。
學生課堂表現評價量表
注 1.本評價表針對學生課堂表現情況作評價 2.本評價分為定性評價部分和定量評價部分。3.定量評價部分總分為100分，最後取值為教師評 同學評和自評分數按比例取均值 4.定性評價部分分為 我這樣評價自己 夥伴眼裡的我 和 老師的話 都是針對被評者作概括性描述和建議，以幫助被評學生的改進與提高。課堂觀...
學生課堂表現評價量表
注 1.本評價表針對學生課堂表現情況作評價 2.本評價分為定性評價部分和定量評價部分。3.定量評價部分總分為100分，最後取值為教師評 同學評和自評分數按比例取均值 4.定性評價部分分為 我這樣評價自己 夥伴眼裡的我 和 老師的話 都是針對被評者作概括性描述和建議，以幫助被評學生的改進與提高。課堂觀...
學生課堂表現評價量表
注 1.本評價表針對學生課堂表現情況作評價 2.本評價分為定性評價部分和定量評價部分。3.定量評價部分總分為100分，最後取值為教師評 同學評和自評分數按比例取均值 4.定性評價部分分為 我這樣評價自己 夥伴眼裡的我 和 老師的話 都是針對被評者作概括性描述和建議，以幫助被評學生的改進與提高。課堂觀...