農業與技術※三農論壇
鄭頌（玉林市農業經濟幹校，廣西玉林５３７０００）
摘要：２００４年，隨著玉林市農民科技教育培訓中心在玉林市農業經濟幹部學校掛牌成立，農民科技培訓工作，就
成了我校工作的重點。農民科技培訓旨在促進農村發展、農業增效、農民增收，通過培訓著力培養出一批懂技術、善經營、會管理的實用型新型農民。在近１０ａ的培訓實踐中，突顯出一些矛盾與問題，通過尋求對策，為更加順利開展今後的農民科技培訓工作奠定堅實的基礎。
關鍵詞：農民科技培訓；存在問題；對策中圖分類號：ｇ７２５１農民科技培訓中存在的問題
１．１農民科技文化素質低。參與培訓意識不強
在多年的培訓實踐中，發現玉林農村青壯年勞動力大多外出務工、經商，故參加培訓的人大多數都是老年人、婦女，文化普遍偏低，文盲、半文盲佔的比例較大，接受系統教育培訓ｌ的農村勞動力不到７％。絕大多數農民沒有受過職業技術和技能培訓，農民教育培訓普及率低，導致對農業新技術的接受能力較弱，接受新生事物的能力有限，因而很難適應現代農業發展的要求，同時也直接影響到農民參與教育培訓的積極性和質量，有的因家庭有牽連不去，有的因為免費才去，有的甚至是為了領補貼才去，許多農民無法適應新的知識和技能學習和培訓 」。１．２基層組織不夠重視。
認識不到位
部分地方**和有關部門對農民科技培訓重視不夠，尚未真正將農民科技培訓提公升到社會發展服務的重要戰略地位。在抓農業、農村工作中，把農民科技培訓和提高農民文化素質當輕任務來抓，可有可無，可抓可不抓。在農村、農業政策導向中，重農業生產，輕農民文化素質提高，重農村物質文明建設，輕精神文明提公升，認識不到位成為制約農民科技培訓進一步發展的重要因素［２】。
部分基層幹部存在抓農民科技教育培訓勞心費神、經濟效益不明顯，不如抓招商引資見效快、成績顯著等思想，導致培訓只是為了應付完成培訓任務，培訓質量不高。部分農民缺乏學科學、用科學的熱情和積極性。由於以前種地要交農業稅，現在種地種糧國家給補貼，於是安於現狀，沒有更高層次的追求不管誰組織培訓，誰來講什麼，就是不去聽或是聽了也是一問三不知。
有的缺乏整體發展思想，沒有法律意識，發展產業專案，進行結構調整時不配合，嚴重影響了新知識、新技術成果的推廣應用ｐ１－３資金投入不足，培訓經費利用率低
涉及《農村勞動力培訓陽光工程》的農民技術培訓專案，國家補助資金偏低，每人只有１００元，除去食宿等開支，實際用於培訓的經費少之又少。加之玉林市是農業大市、人口大市，財政困難，培訓經費列入財政預算佔比例不足，直接影響了農民培訓計畫的順利實施。儘管培訓部門克服重重困難，但有時難免流於形式，達不到預期的培訓效果。
隨著物價**，農民教育培訓任務和費用的加重，相關農民教育培訓機構的辦學經費不僅沒有增加，有的還有所下降，嚴重阻礙了辦學條件的改
善。１．４師資隊伍薄弱，培訓方式單一
文獻標識碼：ａ
師資隊伍是農民技術培訓的核心力量。玉林市農
民科技教育培訓中心在玉林市農經幹校掛牌，實質上是「一套人員，兩塊牌子」，現有專職教職工９人，其中具有中級農業技術職稱的只有５人，要很好地開展農業科技培訓絕非易事。儘管部分培訓班專門聘請專家擔當授課教師，但負責組織的農業培訓機構人員不具有較強的理論水平和實踐操作技能，新形勢下的農民培訓工作只能是事倍功半。長期以來培訓採用送技術到田間地頭，教師講課，農民聽課的「滿堂灌」和「重理論、輕實踐」的單一的培訓方式，缺乏互動，對農民群眾而言，顯得高深枯燥，收效甚微 】。
１．５培訓缺少跟蹤回訪。效果不明顯
農民科技培訓的目的是推動農業生產、增加農民收入。在培訓過程中，培訓環節過於簡單，培訓工作結束後，就再也沒有跟參加培訓的農**繫過，認為培訓結束就完事了，因而培訓效果不十分明顯。農民反饋的意見和建議不能及時總結並修改培訓內容，只能按照計畫進行多次重複培訓，培訓內容脫離農業生產的實際需求【５］。
２農民科技教育培訓的對策
２．１提公升農民科技文化素質。提高參與培訓意識
加大對農村地區的教育投入。我國實行義務教育政策，有效減輕了農民的教育負擔。同時，國家也安排了許多大學畢業生前往農村支教，彌補農村教育的師資不足，但是農村基礎教育仍有很大缺口。
通過提高教師待遇、建設校舍、購買裝置等方式提高農村基礎教育的質量與吸引力，改變教育資源逐漸遠離農村的現狀，打破
教育的二元結構。市**應該為外來農民工的子女提供教育保障，使他們能夠享受到優質的教育資源，提高基礎文化素質。改變農業科技推廣模式。
對現有的農業科技推廣隊伍進行培訓，提高推廣科技的能力。改變僅由
**負責農業科技推廣的單一模式，在有條件的地區，
可以通過政策、補貼等方式，引導民間資本和民間機構投資農業科技，逐步轉變為以市場為主、**為輔的農業科技市場運作機制，推進農業科技的發展。利用科技下鄉機會指導農民通過網路自主學習先進的技術，普及科學知識，從而提高農民參與培訓意識。２．２加強組織領導、統一認識
當前，要把農民科技培訓工作放在農業和農村工作的重要位置，增強緊迫感和責任感，充分認識農民科技培訓的重要性和必要性。各級領導要從講政治的高度出發，重視農民科技培訓工作。各有關部門要參與農民科技培訓的宣傳動員，統一組織，相互配合，要積極探索和研究制定有利於農民科技培訓工作的政策措施，調動
※三農論壇農業與技術
廣大農民學科技用科技的積極性，努力營造農民科技培
訓＿［作的良好環境。通過培訓，使農村中形成一批有文化、懂技術、會經營、善管理、覺悟高的新型農民。２－３加大培訓經費投入。提高培訓經費利用率
開展農民科技培訓，經費是基本保障。各級**要進一步加大對農民科技培訓的經費投入。要加強對縣鄉技術骨幹的培訓，使他們不斷掌握新技術、新知識便於服務農民。
要加強培訓機構的基礎設施建設，提高培訓經費利用率，加大對培訓基地的硬體設施建設，如配備科技直通車、投影機、網際網路遠端教育等，擴大現代資訊科技在農技培訓中應用面，使農民真正體會到科技在身邊的重要性 ｊ。２．４強化過硬教師隊伍。創新培訓方式
要解決好培訓教師數量不足、職稱較低、組織能力較差、知識老化等問題。向上級人事部門、主管部門匯報，爭取更多年輕骨幹，壯大師資力量；要加強對培訓教師的專業知識的培訓，提公升能力，建設一支「雙師型」教師隊伍：創造條件，組織職工外出學習，借鑑引進外地先進的培訓經驗，切實增強培訓效果。
創新培訓方式就是在培訓中找準５個結合：即將農民科技教育與**工作緊密結合：與轉變農民思想觀念教育相結合；與農業產業化發展相結合；與立項全程培訓相結合；與各種短期實用技術培訓相結合。
２．５開展培訓後跟蹤調查，提高培訓效果
在今後的培訓過程中，應開展有效的跟蹤調查活
動。形式有入戶調查、問卷調查、**回訪等。跟蹤調查不僅可以了解培訓的效果，而且有助於培訓改善和提高。
通過親自與培訓農民交流，積極實現知識和資訊的互動，了解農民的想法和要求，完善相關培訓內容，改進培訓方式，更好地完成培訓工作。參考文獻
［１】汪威．新農村建設背景下農民教育培訓問題和對策研究
［２】王必強．關於農民科技培訓存在的問題及對策ｉｎ］．農民**，２０１２—
０８－０８．
［３】李曉莉．**華池縣農民技術培訓存在的問題與對策
【４】【５１
王靈芝．提高農民科技素質探索研究【ｊ】＿寧波大學學報（教育科學版
孫紅宇．當前農民科技培訓中存在的問題及改進對策【ｊ】．吉林農
業施福瓊，彭文．牟定縣農民科技教育培訓現狀與對策分析【ｊ】．牟定農業
資訊，２０１０（７）．
作者簡介：鄭頌（１９７０－），男，廣西博白人，就職於
玉林市農業經濟幹校，本科學歷，研究方向：農業經濟管
理。響福清中西部鎮街 １。與２００７０９號「聖帕」颱風出現了極為相似的強降雨過程（「聖帕」降雨強度更強），位於福清
東南部的龍高半島中南部鎮街同樣因對流雲帶沒有經過，
僅下了小雨或無雨。
５小結南強北弱的不對稱結構颱風螺旋雲系，以及副高的相對穩定使颱風登陸後出現西折路徑，使「蘇力」颱風
ｉ穹嘲強降雨中心主要分布在我省中南部。
「蘇力」颱風影響福清，出現了兩個強降雨時段，颱風影響本體降水在預報中把握較好。而熱帶低壓進入江西，其後部的西南氣流與南海到華南沿海的西南季風疊加，並與海上副高西側強盛的偏南氣流在福建沿海匯合，生成東北西南向的對流雲帶，強降水回波「列車效應」北上影響福清出現的強降雨，短期預報難度較大。加強衛星雲圖、雷達和加密氣象要素等的監測，及時開展短時臨近預報服務對防災減災尤為重要。
通過加強「蘇力」、「聖帕」這類典型個例的分析，希望有助於今後提高因西南季風加強帶來的颱風後部強降雨的預報準確率。
參考文獻
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【１】林新彬，劉愛鳴，林毅等編著．福建省天氣預報手冊［ｍｉ．氣象出版
社第２個強降雨時段為「蘇力」進入江西境內，減弱為熱
帶低壓並繼續西北行遠離福清的７月１４曰此時熱帶低壓後部的西南氣流與南海到華南沿海的西南季風疊加，並與海上副高西側強盛的偏南氣流在福建沿海匯合。西南氣流提供了充沛的水汽和能量輸送，生成東北西南向的狹長對流雲帶，對流雲團從我省南部沿海向中北部沿海北上影響。強降雨回波以「列車效應」的形式不斷影
［２】朱幹根，林錦瑞，壽紹文等編著．天氣學原理和方法【ｍ】．氣象出版
社【３】石娟編著．海南島一次特大暴雨過程的成因分析【ｊ】．熱帶農業科學
作者簡介：湯巧秀（１９６６－），女，工程師，福建省福清市氣象局，研究方向：天氣預報。
企業培訓中存在的問題
3.監督手段不利和溝通渠道單一 對企業來說，當培訓進入實施階段，需要對培訓進行監督，實時反饋學員的學習資訊，在不斷反饋過程中不斷改善。而實際情況是，培訓一旦開始後就很少有人過問，直到培訓期過後進行簡單的考試測試一下。對學員來說，培訓中缺乏溝通。同樣的培訓課程，有的學員學習效果很好 獲益匪淺，而有的學...
黃山市農民科技教育培訓的現狀與對策
農村 社會發展地 醞 王亦民 黃山市科技試驗站 黃山市有農業人口 萬人 佔全市人口 是一典型的農業大市。建設社會主義新農村，需要培養造 就千下萬萬 有文化 懂技術 會經營 的高素質的新型農民，大量的農業科技成果最終要被新一代農民所掌握，才 能轉化成為現實生產力。廣泛開展各種形式的農業實用技術培訓 職...
現階段入職培訓中存在的問題
一 入職培訓不夠及時 入職培訓作為崗前培訓，是幫助新員工了解企業，認同企業，縮短融入新環境的時間。但在合力並不是員工入職了就組織培訓，而是在20天之內，這樣呢就可能會導致新員工在這段時間內就已經完成了入職培訓應該達到的目的，或者離職。所以入職培訓就沒有起到應有的作用 二 專業講師不夠或者說講師專業度...