授課教師：年班級：課題：觀課人：
評價專案
年月日評分等級ab
c評價細則
教學1.教學目標根據知識與能力、過程和方法、情感態度與價值觀三個維度設計。目標2.教學目標明確具體，體現語文課的實踐性和綜合性，具有可行性。教材處理
1.根據學生的認知水平和已有經驗，活用教材，充分挖掘教材中的創新因素。2.教學要求深淺適度，重點難點突出。教學策略的選擇有利於學生積極主動地參與學習過程。
3.學習活動的設計有利於學生的合作交流及教學共振。1.構建民主平等的師生關係，營造融洽和諧的學習氛圍。
教學實施
2.採用自主、合作、**的學習方式，引導學生主動學習、探索、實踐、創新。3.
激發學生學習興趣、啟發積極思維，鼓勵自由表達，發言面廣。4.創設語言實踐機會，重視積累、感悟、運用，培養學生的良好語感。
5.尊重學生在學習過程中的獨特體驗，重視情感、態度價值觀的正確導向。6.
教師的參與、指導適當，內容講授和學法指導易被學生接受。7.合理利用運用現代教育技術，拓寬學生的學習領域。
8.培養學生學習語文的自信心和良好的學習習慣。
教學效果
1.課堂氣氛活躍，學生參與面廣，參與度高，完成一定數量的教學任務。2.
學習目標在學生身上得到實現，絕大多數學生達到教學目標要求。3.學生的思維得到發展，**性學習能力得到提高。
4.學生的語文素養、創新能力得到培養。1.
儀表端莊大方，教態親切自然。
教師素質
2.語音標準，語言生動、準確，邏輯嚴密。3.書寫規範，板書科學、美觀。4.熟練科學地運用教學**輔助教學。5.合理處理教學突發事件。
課堂亮點觀課者
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如何搞活中學語文課堂教學
新課程改革對語文課堂教學提出了更高 更科學的要求，積極倡導課堂教學的開放性。要做到這一點，就必須用力啟用課堂教學，使學生處在積極的思維狀態，進行個性化的主動學習，在語文實踐中得到充分的心靈歷練，從而產生獨特的體驗，形成良好的情感 態度 價值觀，獲得全面發展。師生 生生在互動交流中碰撞出思想的火花，閃...
語文課堂教學評價
1 字要規規矩矩地寫。語文教師首先要起示範作用，寫字規範，板書工整，筆順也重要。一節課，盡可能地在黑板上留下老師的板書。同時指導學生練習寫好規範美觀的漢字。2 話要清清楚楚地說。課堂上，教師講授中的語言和學生回答問題都要說得通順 有條理，盡量說得優美有藝術。3 課文要仔仔細細地讀。課文是學生學習語文...
中學語文課堂教學中如何體現「語文味」
摘要 新課程標準中要求學生主動參與，樂於 養成蒐集和處理資訊的能力，學會分析和解決問題，主動交流與合作。這就要求我們語文老師不斷形成新的教學技能，讓我們的語文課堂教學具有深厚的 語文味 語文味 體現在 動情誦讀 靜心默讀 的 讀味 品詞賞司 咬文嚼字 的 品味 圈點勾畫 批註書寫 的 寫味 關鍵詞 ...