資源特別是優秀的教育資源是使資訊化教育環境能夠發揮作用的靈魂。在教育資訊化建設中，逐步形成具有特色的、支援學科教學、全面共享的資源環境，讓教師和學生能夠有效的獲取與利用網路教育資源，是住資訊科技設施充分發揮作用的重要保證。
一、學校資訊化管理負責人為全校資訊化基礎設施的主管和主要維護人。
二、資訊化基礎設施的人為損壞賠償責任由使用人承擔，丟失賠償責任由視具體情況由相關人員承擔。
三、所有教職員工在使用資訊化基礎設施的過程要嚴格遵守操作規程，不得在不熟練的情況下操作資訊化基礎設施。資訊化基礎設施在使用過程中，如果發現異常，要及時報修。
四、辦公室電腦的主要用途是查閱教育教學資料、製作和**教學課件，不得用電腦**用於個人娛樂的歌曲和影片，不得用電腦上網聊天、玩遊戲，不得上不良**。
五、學校教育資訊化管理中心要定期對教育資訊化基礎設施進行檢修，及時發現問題，及時解決。
六、所有教師必須參加校學科網建設，將各自的電子教案、課件、練習、反思、成果等上傳到對應的欄目。
七、一線教師每人每學期必須完成2課時的優秀教學資源。
八、一線教師每人每學期必須完成數位化教學案5課時。
教育資訊化裝置 資源應用考核制度
富國第二實驗學校 學校教育資訊化要求各學科教師運用資訊科技開展教育教學，拓展學科教學資源 提高學生學習興趣，將資訊科技應用到課程教學之中，為使我校在教育教學應用和管理應用方面盡快全面實現教育資訊化，特制訂以下制度 一 學校根據管理要求使用資訊管理平台對學校進行管理，做到 校務 政務公開 網路化。二 ...
資訊化績效考核制度
浙江大東吳建設集團資訊化工作管理制度及 考核辦法 第一章總則 第一條為進一步加強浙江大東吳建設集團特級資質考評資訊化工作的規範管理，促進浙江大東吳建設集團資訊化建設的實效性與可持續發展，真正發揮pkpm專案綜合管理系統在浙江大東吳建設集團管理方面的支撐作用，根據特級資質施工企業資訊化考評標準，結合浙...
資訊化績效考核制度
1 目的 響應集團公司資訊化發展要求，新疆能源公司 以下簡稱 公司 加快推進資訊系統公升級，提高資訊科技支撐能力，貫徹落實集團公司資訊化工作部署，促進各二級單位資訊化工作開展。2 使用範圍 新疆公司各二級單位。各二級單位可在本辦法基礎上制定本單位的考核辦法。3 組織與職責 3.1科技資訊環保部 3....