報告人：羅冬梅
1匯報提綱
學校資訊化建設情況
下一步發展思路
2一、學校資訊化建設情況34
青島酒店管理學院資訊化建設起步於2023年，2023年新校區建設將資訊化建設置位為新區軟硬環境建設水平的重要標誌之一，要求資訊化基礎建設的水平達到當時省內高校先進水平，並成立教育資訊中
心，以求全院教輔資源統一管理，資訊資源共建共享。
資訊化概況教育資訊中心
教育資訊中心圖書館圖書館網路中心網路中心電教中心電教中心實驗中心實驗中心
閉路監控校園電視台基礎建設
數字校園
教學應用
資訊化應用
第乙個三年
2023年起第乙個三年（2002-2005）為資訊化基礎建設夯實階段：在這三年裡，我們隨著基建完成了無縫覆蓋全院的綜合佈線、完成了教學區及學生宿舍網路、90%教室的多**設施、20個機房、三個百座的電子閱覽室、有線無線廣播、閉路電視電視、閉路監控、校園電視台、學院**群、vod點播、ftp、圖書自動化系統等基礎設施及基本應用。
同時構建起完整的管理制度和工作流程，形成了基本的部門技術梯隊，建設了網路維護、機房管理、廣播台、電視台等學生技術和活動社團；確立以網養網，全部資訊化收入用於資訊化建設和維護的政策。
6資訊化基礎設施建設
經過兩期建設，校內校園網資訊點6000多個，校園網出口總頻寬1.4gbps，擁有8組c類ip位址；
建設了電信級資料中心機房，面積達到200m2，中心機房現有ibm 、聯想等伺服器30餘台，建設大容量網路儲存系統，實現關鍵資料集中儲存和備份，網路儲存總容量超過40tb；配備環境監測系統、網路防毒、防火牆、流量控制等安全產品，有效保障校園網各應用系統執行；
學生、教師公寓上網實現寬頻認證計費,由學院自主運營；
校園無線網路建設逐步推進，一期已實現圖書館等公共區域的訊號覆蓋。7
青島酒店管理學院校園網路拓撲圖
）資訊化基礎設施建設
為滿足教學需要，學院分批次投入專項資金建設數位化教學設施：累計購置超過1000臺高效能計算機用於20個公共計算機教室和3個百座電子閱覽室；
建設了精品課程自動錄播教室；
規劃建設了多**教室90套，並且完全實現了網路化集中控制，目前全院多**教室覆蓋率超過90%。9
10資訊化基礎設施建設
第二個三年
第二個三年（2006-2008）為資訊化應用建設、推廣、和深化階段：在這三年裡我們完成了全院裝置設施的網路化管理、一**、資料儲存中心、電子郵件、**網路直播、oa辦公自動化、教務管理系統、產、財務、人事等應用系統；同時確定每年30%部門員工必須參加系統行業培訓和學習的政策，並積極參與科研及教學活動，提高理論水平，把握學校教學脈絡。11
12組織機構建設
學校成立了以黨委書記為組長的資訊化領導小組，成員涵蓋全校主要科室負責人，工作小組辦公室設定在教育資訊中心。負責全院資訊化建設工作的規劃與協調
。一**建設
結合學院數位化校園總體規劃，一**專案採取「統一規劃、分步實施、逐步推廣」的建設思路，一期建設已實現了圖書借閱、計算機教室上機、宿舍門禁、電控、刷卡消費、會議考勤等功能。
第三個三年
第三個三年（2009-2011）為教學資源建設與應用系
統優化階段：這三年裡我們主要精力用於電子資源、電
子期刊、電子圖書、非書資源、精品課等等資源建設、
輔助教務進行網路學習系統建設與推廣，同時定期對全
校師生進行分層次、分專案培訓，以期同步提高師生信
息化素養。
14資源建設與推廣
長期以來，學院不斷推動教學資源建設，依託校內網路教學平台、ftp服務、高畫質vod、**直播、電子圖書及非書資源系統等，校園網各類教學資源總量超過5tb。
資源建設與推廣
學院制定了資訊化培訓推廣機制，將資訊化工作水平納入二級管理考核體系，並定期組織針對不同使用者群體的資源推介與培訓活動。
資源建設與推廣
人才培養
學院、部門共同提供資金支援學歷進修和專項業務培訓。人才培養梯隊比較合理。根據崗位性質，合理使用全職員工、合同制員工、實習生、學生管理員，人力資源效率達到最大化。
人才培養
二、下一步發展思路
20第四個三年
2023年我院成功申報為教育部資訊化試點單位。
第四個三年（2012-2014），我們的工作思路是：
1.做好資訊化試點工作，切實踐行資訊科技與教學模式深度融合的試點要求；
2.以試點單位為契機，深化數位化校園建設。
21重點工作之一：試點工作——基本思路
學校的部分專業根據自身特點，形成了「1+1+1」人才培養模式，目的在於全面提高學生的實踐操作和專業技能水平，培養學生的綜合職業素養，提公升就業競爭力。「1+1+1」指的是1年在校學習，1年校內實訓，1年校外實踐。如：
烹飪類專業群的一年基礎理論教學、一年校內生產基地實訓教學、一年企業實踐教學的「1+1+1」理實階梯式教學新模式。
酒店管理類專業的一年專業基礎理論教學、一年企業實踐教學、一年專業提公升教學的「1+1+1」理實互動式教學新模式；
本試點專案的目標就是利用資訊科技推進上述人才培養模式的改革，探索資訊化環境下人才培養三個階段中教學模式的創新。
22試點的基本思路
在成熟的資訊化基礎平台上，依託學院現有特色資源，構建以動態開放式數位化教學、管理、實訓體系，重點推進基礎理論課程混合式教學模式、基於虛擬**技術的（校內）實訓模式、網路化頂崗實習教學模式的構建；通過構建網路化頂崗實習系統、虛擬**實訓系統，形成特色鮮明的資訊化應用體系和管理運作模式；建立符合學院實際，具有學院特色的教師資訊化教育能力發展保障體系。
2324
試點具體建設專案
1）基礎理論課程混合式教學模式
2）基於虛擬**技術的（校內）實訓模式
3）網路化頂崗實習教學模式
4）教師資訊化教育能力發展保障體系
建設基礎理論課程混合式教學模式
構建網路混合式環境下，課程學習材料組織、學習內容呈現、師生交流互動、學生個人學習、小組協作學習和學習效果評價的模式。
25基於虛擬**技術的（校內）實訓模式
構建動態開放式數位化實訓體系，包含
《酒店管理專業資訊化教學實訓專案》
《基於3d實景的虛擬導遊**教學實訓專案》
26基於虛擬**技術的（校內）實訓模式
旅遊與酒店管理二級學院擁有擁有行業專業軟體平台2套（fidelio、opera），2023年，我們協助二級學院搭建校內酒店管理資訊系統虛擬教學環境，專業教師已經利用該平台為國家旅遊局、煙台市旅遊局、福建建發旅遊集團、深圳格蘭雲天酒店集團等多家行業企業進行過管理諮詢和培訓工作。《基於3d實景的虛擬導遊**教學實訓平台》主要由我院資訊工程學院、旅遊與酒店管理學院、藝術學院三個學院教師聯合設計開發而成。該系統的持續開發即即成長了一批參與開發的資訊工程學院學生，也為旅遊課程提供了極具特色的虛擬實訓軟環境。
我中心協助搭建虛擬化硬體環境。
學院自己的3d場景演示，見學院**
27網路化頂崗實習教學模式
由於高職院校實習實訓學生量大、面廣、實習實訓
地點分散、實習實訓活動在教學實施、學生管理、質量
監控等方面成為教學管理的薄弱環節。根據頂崗實習管
理現狀，對學生頂崗實習進行網路化管理，支援學生基
於網路的實習反思（網路實習日誌）、校外教師網上指導、校內教師遠端跟蹤等，彌補了高職實習管理和指導
學習的不足。
28教師資訊化教育能力發展保障體系建設
通過建立健全組織管理機構以及多層次、全方位的培訓機制、技術支援機制、激勵和考核評價機制，以及使全院教師資訊化教育教學能力得到顯著提公升，資訊化教學手段得以推廣，保證學院特色網上應用系統充分發揮其作用，學院資訊化與教育教學過程的融合進入良性迴圈，教育教學質量得以真正提公升。
29試點建設目標
經過三年的建設，完成基礎理論課程混合式教學模式、基於虛擬**技術的（校內）實訓模式、網路化頂
崗實習教學模式的構建，解決傳統實習管理及教學模式
中存在的一些弊端，通過教學實踐總結出具有青島酒店
管理職業技術學院特色的實習實訓管理及教學模式，向
社會推廣；學生能夠通過互動式的網路課堂進行自主學習；建立教師資訊化教育能力發展保障體系，各項資訊
化保障機制得以完善，資訊化手段和教育教學過程深度
融合，全面提高學院人才培養水平，有效推動教育教學
改革，並輻射帶動區域高職院校資訊化建設工作的持續
健康發展。
30教育部
資訊化試點單位
建設試點工作論證會試點工作動員
專家論證院領導與專家交流
32重點工作之二：深化數位化校園建設
搭建統一資料平台，根據學院情況，對現有主體系統進行整合，協助各業務系統進行流程梳理，進一步完善資訊化基礎平台、公共應用平台、數位化應用、數位化教學環境，進一步完善數位化校園系統。
公共應用平台
數位化教學環境數位化
應用資訊化
基礎平台
數位化校園
三、心得與體會
33頂層設計決定資訊化的深度和寬度頂層設計包含組織架構設計和技術架構設計
組織架構主要看領導的重視與支援程度，設計越合理，工作越流暢；
技術架構需要行業專家論證、並充分調研，要在切合本校實際的情況下，利用好先進技術，保障業務實際需求，做好整體規劃。
我院的資訊化工作進行得比較順利，得益於領導比較重視與支援，也得益於中國海洋大學、山東大學、清華大學及青島各高校專家的論證指導；另外我們的技術人員都比較年輕，努力進取，切實做到對先進技術、對學校特色和需求充分調研、實實在在做好「整體規劃，分步實施、需求引領，協調發展」。
把握脈絡、體現特色
高職院校資訊化建設應該把握好技術動態的脈絡、同時把握職教特性的脈絡。既不能照搬本科院校，（我們不必搞ipv6等等的科研），也不能效仿普教，（我們專業教學不同於基礎教學），職教的資訊化建設不必追求最先進的產品和技術，但強調資源的實用和充分利用以及管理效益最大化。
另外職業教育要符合兩大特點：符合職教培養應用型人才的特點、符合本校專業教學的特點。
服務能力是資訊中心拓展工作、提
公升部門作用的根
本資訊化服務能力
體系協調能力技術保障能力分析和規劃能力研發能力執行力資訊化工作是學院層面
的一項系統性工程，具有戰
略意義，而不單純是資訊中
心的工作。
服務能力是資訊中心拓
展工作、決定部門作用大小
的根本，資訊化應當服務學
院主體工作，即教學、管理、
科研，即推動教學改革，提
公升管理效率，降低管理成
本，促進科研成果轉化，提
公升學院社會服務能力。
可持續發展（意識、人才、資金、方向）
l加強從領導層到普通員工的資訊化素養，培養廣大師生的資訊化意識是資訊化可持續發展的根基；
l培養並保持自有的資訊科技人才，是資訊化可持續的動力；
l看準發展方向，盡量採用成功案例，避免失誤和浪費，慢點走比走彎路更有後勁；
l做好每一件事，資訊化的發展本身就可帶來諸多的資金支援。
面臨的問題
l軟硬體發展不夠協調、資訊缺乏有效共享、應用缺乏有效整合、使用者缺乏統一的介面。
l人才的問題，學校留住和招攬高階人才的條件有限。
歡迎推薦貴校優秀畢業生來我中心工作！
歡迎各位專家到青島酒店管理職業技術學院檢查指導工作！39
公路建設專案管理資訊化探索
摘要 隨著資訊科技的發展,計算機作為一種新的工具,已經對社會產生了巨大的影響。計算機輔助工程專案管理已經成為一種先進 可行的新方法。公路建設專案管理資訊化水平的提高對我們提出了更高的要求,需要對大量的資訊進行有效的管理,採用辦公自動化oa系統,運用先進的domino b s結構 整合統一的個人工作平...
教育資訊化建設發展規劃
2010 2012年 為貫徹縣教育局資訊化建設年活動精神，促進現代資訊科技在學校教育教學領域的廣泛應用，提高我鎮教育資訊化程度，結合我鎮的實際情況，制定溫店鎮教育資訊化建設2010 2012年規劃。二 建設目標 一 總體目標 我校教育資訊化建設的總目標是 到2012年，構建乙個與全鎮各完小相連通的 ...
金融資訊化建設
1.標題 中國金融資訊化建設問題與對策 作者 黃國平宣曉影 時間 2012 1 11 0 00 00 本篇文章由中巨集資料庫整理提供 正文 金融資訊化是指資訊科技 如計算機技術 通訊技術 人工智慧技術 廣泛應用於金融領域，從而引起金融理論與實務發生根本性 革命性變革的過程，同時也是乙個創造金融體系經...