第一單元備課
單元教材簡析：
本組教材以「感受自然」為主題，安排了《燕子》《古詩兩首》《觀潮》《鳥的天堂》四篇課文，乙個語文園地。前三篇為精讀課文，後一篇為略讀課文。
四篇課文多角度地展示了大自然的美：《燕子》描寫了春天燕子從南方飛來，給早春的山光水色增添了生氣，把春光點綴得更加美麗；《古詩兩首》描繪了二月的柳絲和萬紫千紅的春日，把春天描寫得奼紫嫣紅，多姿多彩，而又充滿了勃勃生機；《觀潮》描寫了天下奇觀錢塘江大潮，寫出了大潮的奇特、雄偉和壯觀；《鳥的天堂》則描繪了南國「鳥的天堂」，展示了一派美麗動人的南國風光。我們可以從這些柳綠飛燕、鳥語花香、江潮澎湃中，感受自然的多姿多彩，傾聽自然的聲音，欣賞自然的壯美。
本組的導語提示了觀察自然的景物，並記下自己的感受和發現，為《語文園地一》的「口語交際」和「習作」作準備。「口語交際」和「習作」是說、寫自己觀察和發現的大自然的景物。
單元總體目標：
1、認識31個字，會寫36個字。能正確讀寫「燕子、聚攏、掠過、裁出、寬闊、薄霧、若隱若現、萬紫千紅、漫天卷地」等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊想象畫面，感受春天的美，欣賞大自然的壯美。
3、背誦課文或部分段落，積累描寫春天的詞句。
4、學習聯絡上下文或其他方式，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
5、學習作者的觀察方法和表達方法。
單元教學建議：
1、學習本組課文，要反覆誦讀，聯絡上下文理解詞句，體會課文中的詞句在表情達意方面的作用；
2、引導學生課前課後蒐集有關自然奇觀的其他資料，通過相互交流，豐富見聞，進一步感受大自然的美好和神奇。
3、通過反覆誦讀，邊讀邊想象作者描寫的畫面，了解作者觀察的方法。
4、積累課文中的優美句段。
5、運用本單元學到的學習方法閱讀選讀課文中的《火燒雲》。
6、口語交際的話題要事先布置學生觀察周圍景物或蒐集有關自然景觀的資料。
單元教學時間：
1 燕子2課時
2古詩兩首2課時
3觀潮2課時
4鳥的天堂1課時
語文園地一6課時
第二單元備課
單元教材簡析：
本組教材以「觀察與發現」為主題，安排了《爬山虎的腳》《蜜蜂》《玩出了名堂》《找駱駝》四篇課文，乙個語文園地。前三篇為精讀課文，後一篇為略讀課文。本組還安排了與專題相關的「閱讀鏈結」，「資料袋」等內容。
四篇課文形式多樣，內容豐富，都是關於觀察大自然景物和發現大自然奧秘的。《爬山虎的腳》寫對植物的細心觀察與發現；《蜜蜂》講的是對動物的細心觀察和試驗；《玩出了名堂》講的是在玩耍中對物品的觀察與發現；《找駱駝》講對觀察到的現象進行準確分析和判斷。
觀察是思維的觸角，是把握事物特徵、了解事物與事物之間聯絡的主要手段。學習本組課文就是從小培養孩子們觀察的興趣，養成留心周圍事物的好習慣。
單元總體目標：
1、認識23個字，會寫41個字。能正確讀寫「均勻、重疊、痕跡、逐漸、試驗、大概、遙遠、超常、浪費、看守、細微、拜訪」等詞語。
2、學習默讀課文，了解課文主要內容，從中受到啟發和教育。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、積累語言，體會作者具體描寫的方法。
4、學習作者的觀察方法、具體表達的方法，培養留心周圍事物的意識。
單元教學建議：
1、學習本組課文要引導學生在學習課文時仔細體會課文的作者是怎樣觀察的，在課後認真觀察周圍的事物，學習寫觀察日記。
2、聯絡上下文理解詞句，體會課文中的詞句在表情達意方面的作用，積累語言。
3、引導學生用一雙善於發現的眼睛去認識世界，了解世界，不斷培養留心觀察、連續觀察的好習慣。
4、教學時充分注意「導語」「閱讀鏈結」「資料袋」等各部分內容的相關性，做到有機整合，提高教學效率。
5、「口語交際」和「習作」兩部分內容要提前布置進行觀察，為交流和習作提供素材。
6、結合單元學習方法，閱讀選讀課文《蟋蟀的住宅》。
單元教學時間：
5爬山虎的腳2課時
6蜜蜂2課時
7玩出了名堂2課時
8找駱駝1課時
語文園地二6課時
單元複習1課時
第三單元教材分析
一、 單元教材簡析
本單元圍繞著「國際理解和友好」組織教材內容。由《太陽是大家的》《一面五星紅旗》《賣木雕的少年》《中國國際救援隊，真棒!》和乙個語文園地組成。
其中《中國國際救援隊，真棒!》為略讀課文。
二、 單元教學建議
在進行本單元教學時，要引導學生學習關心世界大事，培養熱愛和平的感情。需要說明的是，「國際理解教育」是乙個很大的教育概念，本組教學的重點應該落到各國人民之間的友誼與理解上。
三、 單元教學目標
1.認識42個生字，會寫35個生字。正確讀寫38個詞語。
2、正確流利有感情地朗讀課文。
3、 背誦課文《太陽是大家的》。積累詞語。
4、 通過人物的言行體會人物的內心活動，體會對祖國的熱愛以及世界人民之間的友誼。
四、 教學提示
《9、太陽是大家的》
1、教師可帶領學生充分朗讀課文，在讀中略做講解。讓學生了解課文用了擬人的手法，把太陽當作孩子、小樹和鮮花的朋友，顯得親切、易懂。
《10一面五星紅旗》
1、在課文的學習中，我們可先讓學生質疑，然後抓住關鍵問題讓學生思考：
（1）在漂流失事後，我的處境是怎樣的？從什麼地方可以看出？
（2）麵包店老闆先是什麼態度？為什麼後來改變了？
（3）課文是怎樣表現「我」的愛國情感的。
2、在與麵包店老闆交流的過程中，都是通過「我」的表情和動作的變化來表達內心情感，如「猶豫」、「展開」「凝視」、「搖搖頭」、「向外走去」，教學時可讓學生畫出這些詞語，體會作者的愛國熱情。這一寫作技巧可向學生略做講解，並引導學生在習作中運用。
《11、賣木雕的少年》
本篇課文講的是一位非洲少年對中國人民的友誼。在學生初讀課文後，可以幫學生理清課文的順序：聽朋友介紹木雕——挑選木雕——放棄買木雕——贈送木雕。
《12》、中國國際救援隊，真棒！
本文由一篇通訊改寫而成。寫的是非洲國家阿爾及利亞發生**後，中國救援隊幫助救災的事。
教師在教學時可引導學生熟悉通訊的閱讀方法。例如，可以讓學生默讀課文，說說課文中寫的是何時、何地、何人、何事，先抓住課文中最主要的資訊。再次默讀課文，教師提問，從哪些地方可以看出中國對受災國家的幫助?
語文園地三
我的發現：
本組「我的發現」，第一種為aabc，第二種為aabb，第三種為abcc。重點讓學生積累，並感受詞語的音律美。讀讀認認：
主要是讓學生通過熟字加偏旁認識生字，讓學生說說是採用什麼方法記住的。讀讀背背：選了五句表現友誼的名句。
引導學生熟讀成誦，可以補充一些表現友情的句子。
六、趣味語文，本次「趣味語文」是說言。讓學生多度幾遍，還可以拓展一下，由「言」構成的詞語有哪些。
單元教學時間：11課時
第四單元教材分析
一、教材內容：
本單元教材緊緊圍繞著「著名作家筆下的動物」來組織教材，《貓》、《松鼠》、《白鵝》三篇課文是精讀課文，《白公鵝》是略讀課文，還有乙個語文園地。在他們筆下有性格古怪的貓，可愛的松鼠，高傲的白鵝，具有上將軍銜的白公鵝，個個性格鮮明，栩栩如生。但是每一篇文章的內容和表達方法各不相同，但是都表達出了作者對動物的喜愛之情和真誠的讚美。
《貓》這篇課文，老舍先生運用擬人的手法，運用具體的事例寫出了貓的性格特點，表達了對貓的喜愛之情；《松鼠》這篇課文，作者通過介紹了松鼠的外形和它的生活習性，表達了對動物的喜愛之情;《白鵝》也運用了擬人的手法，採用對比和運用反語的方法突出白鵝的特點，表達自己的喜愛之情。
二、學習目標：
1、認識本單元的35個生字，正確規範的書寫40個生字，正確讀寫課文**現的生詞。
2、借助工具書，或聯絡具體語句理解重點詞語的意思，並學會運用。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
4、把握課文主要內容，理清思路，理解課文內容，體會作者是如何把動物的特點寫具體的，體會作者表達的情感。
5、學習作者在語言風格和表達上的不同方法。
6、繼續積累好詞佳句，豐富學生語言積累。
7、引導學生學習作者的寫作方法，寫自己喜愛的小動物。
三、重難點：
抓住表現小動物特點的語句，充分朗讀，體會作者對小動物的喜愛之情，感悟作者語言風格、表達特點，近而，學以致用。
四、教學方法：
1、注意課文內容、口語交際、習作之間的聯絡，注意縱向比較。
2、加強學生課前預習指導，充分利用前置作業，圍繞前置作業讓學生自主合作學習，小組交流，班內匯報，在此基礎上利用各種方式入情入境地讀課文，理解重點詞句，體會情感。
學習作者的表達方法。積累語言。
單元教學時間：12課時
魯教版三年級語文第三單元練習題
三語下第三單元測試題 班級姓名等級 一 讀拼音，寫詞語。w nxi p ib n q h i b zi ch n zh n ji ohu n y uy h n sh w n i y u y zhu n u n ji ji n u nsh n y ur nr zh q ngx k bi nhu n w...
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