13課第2節心中有他人（新授課）
學習要求
▲學習目標
【知識目標】
知道友善是社會主義核心價值觀的重要內容，理解友善的內涵，知道理解他人、寬容他人、幫助他人等是友善的具體要求。
【能力目標】
能夠區分生活中的善和惡，把握交往的原則，真正學會換位思考，增進相互理解，能夠在生活中為他人提供力所能及的幫助。
【情感態度價值觀目標】
培養與人為善的觀念，交往中善待他人。
▲學習重點：理解友善在人際交往中的具體要求
▲學習難點：寬容他人。
▲學習時間一課時。
學習過程
【一】情景拓展匯入
家庭富有的小強從不把家庭困難的同學放在眼裡，總是嘲笑他們，給他們起外號如「癟三」、「窮鬼」等；自己不願打掃衛生，就常找別的同學代勞；心胸狹窄，得理不讓人，哪怕是別人無意中傷害了他，他也不依不饒。長此以往，同學們都漸漸疏遠了他。
問（1）、你知道同學們疏遠他的原因嗎？
（2）、這對你有什麼啟發？
材料：下面是初二二班班長浩然在一天中的幾個生活片斷：
場景一：體育課上。明明說：浩然，咱倆打球吧。浩然不屑一顧，說：就你那兩下子，還想和我玩？
場景二：自習課上。曉鋼不小心把墨水瓶弄倒，把墨水濺到了浩然身上。浩然大發雷霆，曉鋼怎麼解釋他也不聽。
場景三：放學路上。小雨淅淅瀝瀝。雨中前行的浩然正擔心被雨淋感冒了，突然有人為他撐開了雨傘！原來是曉鋼！一路上，曉鋼小心的打著傘，自己的半邊身子都濕透了……
問題：1、你贊成場景一中浩然的做法嗎？為什麼？你從中悟出什麼道理？
2、假如你是場景
三、四中的浩然，你會有什麼感受？
3、怎樣才能做到「心中有他人」？
【二】知識梳理
1、怎樣才能做到心中有他人？
① 至上。學會 。站在別人的考慮問題，設身處地
② 他人。如果別人傷害了自己，不妨他人只要沒給自己造成嚴重傷害，對方又也可考慮寬容是有的，在
問題上不能讓步。
③樂於 。a、幫助他人要b、要尊重別人的 ，注意維護別人的 。c、幫助他人既可以是也可以是d、既可以通過也可以e、青少年學生幫助他人切記要
【三】反饋評價提公升
★單項選擇題（下列選項只有乙個答案是正確的，請將正確答案填寫在相應位置上）
1、南京一老人小便失禁癱坐路邊，還因病說不出話。民警杜金琦扶起老人，當街蹲下幫老人穿好褲子繫好腰帶。他對指點議論的圍觀群眾說：
「人都有老的一天，人老了也有尊嚴。」這啟示我們與人交往時要（ ）
①學會換位思考，與人為善
②學會理解，尊重他人
③只有公職人員才需要這樣做
④只有做到尊重才能理解他人
a、①②④ bcd、②③④
2、「千里家書只為牆，讓他三尺又何妨'？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。」這首詩啟示我們在人際交往中要學會（ ）
a、欣賞與讚美 b、理解與寬容 c、尊重與信任 d、幫助與體諒
3、某校七任級(1)班要舉行一次以「寬容」為主題的班會，下列名言警句可以用來支援這一主題的是（ ）
a、送人玫瑰，手留余香
b、己所不欲，勿施於人
c、海納百川，有容乃大
d、君子一言，駟馬難追
4、某中學舉行了「學習雷鋒、關愛他人、提公升自己」主題活動啟動儀式，大隊長向全體同學宣讀了「學習雷鋒」倡議書，號召全體同學學會關愛他人。這（ ）
①有利於促進同學們在交往中互諒互讓、相互尊重
②有利於同學之間與人為善、增進信任
③有利於形成良好的人際關係氛圍
④能杜絕同學之間的矛盾
a、②③④ bc、①②④ d、①②③
5、「你希望別人怎麼對你，你就應該怎麼對待別人。」下列行為中，符合這一要求的是（ ）
a、小軍經常給同學起**的外號
b、小東把毛毛蟲放在膽小女生的課桌上
c、小艷主動幫助生病的小雯補課
d、同學向小明請教問題，他總是說不會
6、光明網針對「好室友標準」的問卷調查統計結果顯示：中國好室友十大評選標準出爐，其中「寬容待人，不斤斤計較」獲票最高。可見（ ）
①寬容才能贏得更多友誼，獲得更多朋友
②寬容是中華民族的傳統美德，是當代人必備的道德品質
③善於寬容，利人利已，受人尊敬
④寬容要善於原諒他人的所有過錯
a、②③④ bc、①②④ d、①②③
7、公共汽車上，一位女士無意間踩到了一位男士，便趕緊道歉說：「 對不起，踩著您了。」不料男士笑了笑：
「不，應該由我來說對不起，我的腳長得也太不苗條了。」車廂裡響起了一片笑聲，頓時，融融'的暖意在車廂裡蕩漾……這一事例告訴我們在人際交往中（ ）
a、同樣的事情，從不同的角度理解，有不同結果
b、只要做到寬容，就能夠成就事業
c、要做到寬容，就必須是乙個風趣幽默的人
d、寬容是一種智慧型和情懷，是通向輕鬆生活的捷徑
8、「我家兩堵牆，前後百公尺長，德義中間走，禮讓站兩旁。我家一條巷，相隔六尺寬，包容無限大，和諧詩中藏……」一曲《六尺巷》，詞曲優美，內涵深刻。下列名句與該歌詞主旨一致的是（ ）
①禮之用，和為貴 ②靜以修身，儉以養德 ③苟日新，日日新 ④海納百川，有容乃大
a、①② b、①③ c、①④ d、②④
9、每個人都希望有乙個充滿愛的人生。下列能體現關愛他人的正確方式的是（ ）
a、好朋友違紀，我替他承擔錯誤
b、下雨天繞道送沒有帶傘的同學回家
c、同學出黑板報，我替他做作業
d、考試中同桌遇到難題不會做，我主動告訴他答案
★拓展昇華（高手園地）
小王和小李是同班同學，同住一間宿舍。一天，小王的100元錢不見了，她懷疑是小李「偷拿」了。為此，小王有意無意在小李面前說風涼話，小李聽了心裡很不是滋味兒。
小李本想與小王辯解一下，但考慮到小王家境不富裕，丟了生活費難免著急上火。想到這小李就不生氣了。過了幾天，小王在自己的日記本中找到了那100元錢，頓時羞愧難當，趕忙向小李道歉。
小李很大度，不但不計較，反而說：「找到了就好，我真為你高興。」
(1)小王為什麼要向小李道歉？
（2）小李處理問題的方式對我們有什麼啟示？
第2單元第6課《心中有規則》
四 故事會 1 配樂 教師講述劉世震老人的故事。2 你聽了這個故事的感受，你想說些什麼？3 在抗擊 非典 的過程中，我們的身邊 電視上每天都在上演著 報道著許多真人真事，你能來說一些嚴格遵守規則的人和事嗎？五 聯絡生活 1 有哪些不遵守規則的行為起到了助長 非典 的快速擴散的作用？小組討論 2 交流...
1 3第2課時證明 2
基礎鞏固 1 如圖，在 abc中，acb 70 1 2，則 bpc的度數為 a.110 b.70 c.130 d.不能確定 2 如圖，c 60 則 1 2 a.120 b.240 c.300 d.360 3 如圖，已知l1 l2，則下列關係中，成立的是 a180 b180 c180 d180 第1題...
第2章第2節第2課時學案
第2節化學反應的快慢和限度 第2課時化學反應的限度 學習目標 1 知道可逆反應的特徵。2 了解化學反應的進行有一定限度，了解化學平衡的特徵。3 了解化學平衡的移動。4.掌握平衡的判斷。引入 觀察下列各組化學方程式，尋找每組內兩個化學反應的異同，談談你對化學反應的認識。投影展示 1 2h2 o2 2h...