2016---2017學年三年級上學期數學質量分析
一、命題情況分析
本次質量檢測試卷的整個難易程度適中，考察的知識面廣，題量也符合學生的學習要求，題目的形式多樣，實際運用較好，體現了新課標的一些精神，是乙份比較好的檢測學生雙基知識的試題，為今後的教學起到了一定的導向作用。試題的編制即側重於對數學基礎知識的考查，同時部分試題蘊涵了對學生運用數學知識解決生活實際問題能力等數學知識綜合運用水平的考查。試卷有以下幾個特點：
1、題型多樣，包括填空題、判斷題、選擇題、畫圖題、計算題（口算、豎式）、解決問題等。
2、貼近生活，注重考查學生的生活經驗在數學中的應用。
3、注重運用，有一定靈活性。
試題特點：
1、綜合運用性強
一道題目不僅考查乙個知識點，而是考查有聯絡的多個知識點。目的是要求學生能融合貫通，全面分析並掌握所學知識。提高解決實際問題的能力。
2、注重計算能力的考查，測試學生是否有紮實的基本知識和熟練的運算能力。整套試卷計算量大，範圍廣，分布於填空、判斷、選擇、口算、豎式計算、畫圖、解決問題中。
3、注重對學生生活實際經驗在數學中的運用的考查，充分體現了「數學**於生活，又用於生活」，充分體現了數學的實用性。如計算路程、購買商品總價等。考察***為學校買掃帚，十分接近生活現實，又為學生積累了生活經驗。
二、質量分析
各單元分值統計如下表：
二、學生答題情況分析
1、總體分析
2、各小題情況分析
（1）填空題（17分）
（2）判斷題（5分）
（3）選擇題（10分）
（4）計算題（22分）
（5）填一填（14分）
（6）動手操作（共7分）
（6）解決問題（共25分）
優點：捲麵整潔，基礎知識掌握紮實，靈活運用較差，學生分析能力有待提高。
不足：(1)、學生沒有養成認真檢查的習慣，需要在平時多注意這方面的問題。
(2)、有些學生不認真審題，沒有認真讀清楚題名的意思，不按照題名的要求去做。導致會做的題目也不做對。
(3)、在解決問題中，審題，讀題目，理解能力有待加強。
3、典型錯題分析
第一大題：
第（1）小題錯誤較多，主要是考察學生對基本單位的認識，其中有長度單位、時間單位、質量單位，學生對這個知識掌握不好；
第（4）考察的是三位數的加法的解決問題的填空，但是填的內容後面有個「百」字，學生都沒有做到認真讀題目，而忽略這個字了。
第（8）考察倍數的認識，學生之間需要進行轉換，雖說數字不大，但是學生還是沒有真正的掌握住，對題目不理解，在以後的教學中應注意多觀察學生的實際掌握情況。
第二大題：
第（3）小題考察的是誰比誰多的計算，學生沒有認真審題，考慮清楚到底誰多了，這就需要以後加強練習。
第（5）考察的是倍數方面的計算，學生不會由例項上公升到理論，還是不夠理解，大多學生做的不好，還是對這個知識點掌握不好。
第三大題：
第（3）考察的是估算方面的知識，學生沒有掌握好這個知識點，另外沒有認真審題。這種題型平時練習得也比較多，但是學生依然沒有掌握住。
第（5）題錯的較多，學生還是對倍的知識沒有掌握好，以後需要加強練習。
第四大題：計算題，出錯原因較多的是不細心，還有兩小題是計算題**現單位，學生在計算出結果時沒有加上單位。
第五大題：
出錯的較多的是噸和千克的單位轉換，學生掌握不好。
第六大題：
鐘錶的時針和分針如何在鐘面上畫出來，分針還可以，但是不是整時的時候的時針，學生把握不住，怎麼畫，需要以後多加練習。
還有經過時間的計算，還是有些欠缺。
第七大題
第（1）小題出錯較多，主要原因是計算的問題，沒有做到認真計算三位數與三位數的加法。
第（4）小題這一題練習的不多，很多學生並不理解題目的意思，需要以後加強練習。
三、改進措施
1、立足教材，扎根生活。認真鑽研教材，從生活數學做起，努力提高學生對數學的自信心和興趣。
2、重視過程，培養能力。結果重要，但過程更重要。能力就是在學習過程中形成、發展的。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料，創造自主學習的機會。
3、端正部分學生的學習態度，培養良好的學習習慣（如認真審題、勤於思考、及時檢查等）。`加強計算能力的培養，特別是要注重口算能力、筆算書寫習慣、速度、認真審題的訓練。
4、概念教學時注重概念的形成過程，並加以適當的練習，切實提高學生的理解能力。
5、繼續培養學生良好的學習習慣，從最後一名學生抓起.及時反饋，及時補差。
6．要注意把數學知識與現實生活有機的結合起來，讓學生在實際生活中去感悟、去理解、去掌握數學知識。
7．要注意把"雙基"教學與學生的能力培養、智力開發有機的結合起來，讓學生在獲得基礎知識、基本技能的同時，學生的能力得到培養智力得到開發。
8．要注意把知識的傳授、能力的培養、智力的開發與學生的情感態度價值觀的培養有機結合，要讓學生從小養成良好的學習習慣。
9、充分利用年組的集備、研討、教研等活動加強年組教師之間的交流，教學上取長補短，盡快縮短班級間的差距。
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xx小學2015年上半年期末考試質量分析報告 各位領導 老師們 大家好！學校委託我對上學期期末檢測及學校教學質量作乙個分析報告，很抱歉！準備了好些天，由於能力有限，多有分析不准，辭不達意處，懇請各位領導 老師多多包涵。大家都知道，上學期我校小學部在全體老師的共同努力下，取得了較好的成績，超出了學校的...