校本課程踢毽子教案
雙腳內側盤踢毽子
第1課時
學習內容：雙腳內側盤踢毽子
第一次活動設計：
活動目標：
1、 初步學習用雙腳內側盤踢毽子。
2、 體驗民間遊戲踢毽子的樂趣。
活動重點：用腳內側踢毽子。
活動難點：腳要擺正。
活動準備：每人乙個毽子。
活動過程：
一、熱身運動同學們來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。
二、踢毽子
1、 教師示範雙腳內側踢的動作方法。
2、 學生通過觀察教師的動作自己進行練習。
3、 對動作掌握較差的學生，可以在毽子上繫一根繩進行練習。
4、教師根據學生在練習中存在的問題進行指導。
5、讓動作掌握較好的學生做示範表演。
6、學生練習。
7、師小結。
教學要求： 動作協調，找準踢毽子的位置。
三、遊戲《誰踢得多》
第2課時：
活動目標：
1、 學習用雙腳內側踢毽子，發展學生動作的協調能力。
2、提高學生對空間、時間的判斷能力。
活動重點：找準踢毽子位置。
活動難點：腳的位置。
活動準備：每人乙個毽子。
活動過程：
一、熱身運動：練習單腳內側踢毽子。
二、踢毽子
1、 學生自由嘗試用雙腳踢毽子。
2、 學生交流：你是怎麼用腳踢毽子的？
3、 教師示範用腳內側踢毽子，然後用雙手接住毽子。
4、 學生嘗試。
三、 遊戲《比比哪隊踢得多》
1、 規則：用雙腳踢起毽子雙手接住算乙個，否則不算。
2、 乙個乙個輪流踢。
3、 合起來哪隊踢得多。
第3課時：
活動目標：
1、 鞏固練習用雙腳內側踢毽子，發展學生身體的靈活性。
2、提高學生踢毽子的樂趣。
活動重點：兩腳配合協調。
活動難點：毽子落點的判斷。
活動準備：毽子。
活動過程：
一、熱身運動：練習單腳內側踢毽子。
二、玩踢毽子
1、 學生自由嘗試用雙腳內側踢毽子。
2、 學生交流：你是怎麼用腳內側踢毽子的？
3、 教師示範用雙腳內側連續踢毽子。
4、 學生練習。
三、遊戲：比比哪隊踢得多
1、規則：用雙腳內側連續踢毽子，至少踢4個，否側不算。
2、自己做好記錄。
3、學生5人一組，踢得最多的得冠軍。
四、放鬆活動：欣賞老師踢毽子。
第4課時：
活動目標：
1、 用雙腳內側連續踢毽子，發展學生身體的靈活性。
2、提高學生踢毽子的樂趣。
活動重點：連續踢毽子。
活動難點：毽子落點的判斷
活動準備：毽子。
活動過程：
一、熱身運動：練習雙腳內側踢毽子。
二、玩踢毽子
1、學生自由嘗試用雙腳內側踢毽子。
2、教師根據學生在練習中存在的問題進行具體指導。
3、學生根據教師的指導進行練習。
4、**踢得好的學生的動作。
三、遊戲：計數比那組踢得多
1、規則：用腳內側連續踢毽子，雙手接住，不算。
2、自己做好記錄。
3、踢得最多的組得冠軍。
四、放鬆活動：欣賞老師雙腳
第5課時：
活動目標：
1、 鞏固練習用雙腳內側踢毽子，發展學生身體的靈活性。
2、提高學生踢毽子的樂趣。
活動重點：兩腳配合協調。
活動難點：毽子落點的判斷。
活動準備：毽子。
活動過程：
一、熱身運動：練習雙腳內側踢毽子。
二、玩踢毽子
1、 學生自由嘗試用雙腳內側踢毽子。
2、 學生交流：你是怎麼用腳內側踢毽子的？
3、 教師示範用雙腳內側連續踢毽子。
4、 學生練習。
三、遊戲：比比哪隊踢得多
1、規則：用雙腳內側連續踢毽子，至少踢4個，否側不算。
2、自己做好記錄。
3、學生5人一組，踢得最多的得冠軍。
四、放鬆活動：欣賞老師踢毽子。
第6課時：
活動目標：
1、 用雙腳內側連續踢毽子，發展學生身體的靈活性。
2、提高學生踢毽子的樂趣。
活動重點：連續踢毽子。
活動難點：毽子落點的判斷
活動準備：毽子。
活動過程：
一、熱身運動：練習雙腳內側踢毽子。
二、玩踢毽子
1、學生自由嘗試用雙腳內側踢毽子。
2、教師根據學生在練習中存在的問題進行具體指導。
3、學生根據教師的指導進行練習。
4、**踢得好的學生的動作。
三、遊戲：計時比誰踢得多
1、規則：用腳內側連續踢毽子，雙手接住，不算。
2、自己做好記錄。
3、踢得最多的得冠軍。
四、放鬆活動：欣賞老師雙腳內側踢毽子。
單腳內側踢毽子
民間體育活動：《踢毽子》活動的反思 《綱要》中指出：培養對體育活動的興趣、增強動作協調性和靈活性是體育鍛煉的主要目標。踢毽子是孩子們喜歡的民間體育活動。
第7課時：
活動目標：
1、 初步學習用腳內側踢毽子。
2、 體驗民間遊戲踢毽子的樂趣。
活動重點：用腳內側踢毽子。
活動難點：腳要擺正。
活動準備：每人乙個毽子。記錄筆、紙，錄音機、音帶。
活動過程：
一、熱身運動同學們來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。
二、踢毽子
1、 教師示範單腳內側踢的動作方法。
2、 學生通過觀察教師的動作自己進行練習。
3、 對動作掌握較差的學生，可以在毽子上繫一根繩進行練習。
4、 教師根據學生在練習中存在的問題進行指導。
5、 讓動作掌握較好的學生做示範表演。
6、 學生練習。
7、 師小結。
教學要求： 動作協調，找準踢毽子的位置。
三、遊戲《誰踢得多》
第8課時：
活動目標：
1、 學習用腳內側踢毽子，發展學生動作的協調能力。
2、 體驗玩民間遊戲踢毽子的樂趣。
活動重點：找準踢毽子位置。
活動難點：腳的位置。
活動準備：每人乙個毽子。記錄筆、紙，錄音機、音帶。
活動過程：
一、熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。
二、踢毽子
1、 學生自由嘗試用腳踢毽子。
2、 學生交流：你是怎麼用腳踢毽子的？
3、 教師示範用腳內側踢毽子，然後用雙手接住毽子。
4、 學生嘗試。
三、 遊戲《比比哪隊踢得多》
1、 規則：用腳踢起毽子雙手接住算乙個，否則不算。
2、 乙個乙個輪流踢。
3、 合起來哪隊踢得多。
第9課時：
活動目標：
1、 鞏固練習用腳內側踢毽子並能連續踢，發展學生身體的靈活性。
2、提高學生踢毽子的樂趣。
活動重點：連續踢毽子。
活動難點：支撐腳與擺動腳的配合。
活動準備：毽子、記錄筆、紙，錄音機、音帶。
活動過程：
一、熱身運動。
二、玩踢毽子
1、 學生自由嘗試用腳內側連續踢毽子。
2、 學生交流：你是怎麼用腳內側踢毽子的？
3、 教師示範用腳內側連續踢毽子。
4、 學生嘗試。
三、遊戲：比比哪隊踢得多
1、規則：用腳內側連續踢毽子，雙手接住，不算。
2、自己做好記錄。
3、學生5人一組，踢得最多的得冠軍。
四、放鬆活動：欣賞老師踢毽子。
第10課時：
活動目標：
1、 鞏固練習用腳內側連續踢毽子，發展學生身體的靈活性。
2、 提高學生踢毽子的樂趣。
活動重點：連續踢毽子。
活動難點：擺動腳內收。
活動準備：毽子、計時器。
活動過程：
一、熱身運動：原地做踢毽子擺腿練習。
二、玩踢毽子
1、學生自由嘗試用腳內側連續踢毽子。
2、教師根據學生在練習中存在的問題進行具體指導。
3、學生根據教師的指導進行練習。
4、**踢得好的學生的動作。
三、遊戲：計時比誰踢得多
1、規則：用腳內側連續踢毽子，雙手接住，不算。
2、自己做好記錄。
3、在規定時間內踢得最多的得冠軍。
四、放鬆活動：欣賞老師踢毽子。
第11課時
一、走的遊戲
1 ．頭頂毽子走：每人乙個毽子，放在頭頂，上體正直，眼看前方，走到所指定的目標後算完成任務，要是毽子中途掉下來，就要重新拾起放在頭頂繼續遊戲。
2 ．過獨木橋：把學生分**數均等的 4組，每組前面放一條體操凳，第乙個學生兩臂側平舉，把 5個毽子分別放在頭頂，手臂和手掌上，然後從體操凳上走過去，就算完成任務，若是中途毽子掉了就宣布失敗，然後從旁邊折返回來，把毽子再放到第二個同學身上，繼續遊戲，依次類推，知道最後乙個同學完成。最後看哪一組完成的人數最多就為優勝組。
第12課時
1 ．迎面接力跑：將學生分**數相等的四個隊，每隊分成兩個組成迎面接力跑的隊形站立，每隊排頭手持乙個毽子。發令後，各隊排頭的學生手持毽子向對面跑去，把毽子交給對面排頭的學生，然後排到隊伍後面，接到毽子者繼續向前跑，依次進行，直到各隊最後乙個完成。
2 ．拔苗比賽：把毽子擺成個數相等的四排，毽子作為要拔的秧苗，把學生分成與毽子數量相等的四個隊，成縱隊站在起跑線後面，聽到發令後，第乙個學生跑過去拾起第乙個毽子跑到終點線並把毽子放到指定的地點，然後跑回起點與下個同學擊掌，下乙個同學繼續跑過去「拔苗」，直到最後乙個同學完成，完成最快的就是優勝組。
第13課時
1 ．跳起摸高：把毽子用繩繫在不同的高度上，學生可以根據自己的跳躍能力分成若干個組，進行單腳起跳摸高練習，還可以分成組進行比賽。
2 ．連續性的單、雙腳跳躍接力賽：用相同的毽子分別擺出四個「 s」（或其他圖形均可）形的路線，然後把學生分**數相等的四個組，進行跳躍接力比賽，最先完成的為優勝組。
第14課時
1 ．持毽子擲遠：把學生分**數相等的四組，分別站在起點處，在距離起點 10—— 15公尺的地方畫一條標誌線，看哪一組投過標誌線的人數最多。即為優勝組。
2 ．擲準比賽：在距離起點 2—— 3公尺的地方放置多個紙簍（還可以用紙箱、盆、桶等代替紙簍，也可畫出指定區域），然後把學生分**數相等的若干組，手持毽子依次向紙簍裡投擲手中的毽子，最後投入紙簍中最多的為優勝組。
第15課時
1 ．手漏毽子：把學生分成沒兩人一組，每組乙個毽子，一名學生把毽子拋向空中，另一名同學兩手相觸成「 o」形，當毽子落下時主動去找毽子，讓他通過「 o」漏下去，然後互換角色，反覆進行遊戲。此遊戲也可一人進行。
2 ．高拋轉體（或擊掌）接毽子：學生每人乙個毽子，將球拋向空中後，在毽子下落的過程中同時轉體（或擊掌）然後用手把毽子接住，可連續進行若干次。
第16課時
1 ．踢靶比賽：將學生分**數均等的若干個組，成縱隊站在限制線後，在距離限制線約 3—— 4公尺的地上畫乙個靶環，分別標出每一環的分數，聽到訊號後，第乙個學生把毽子踢向靶環，聽到裁判員報告環數後，跑到隊尾，第二個同學照次進行，直至全組輪流一次後，統計個人環數和小組累計環數，多者為優勝組。
2 ．踢毽子比遠：將學生分成兩派相對站立，聽到訊號後，將毽子用力踢出，看誰的第一落點遠，遠者名次列前。
小學低年級體育教案
教學目的和目標 教學目的 在 大綱 中，明確地規定了小學體育的目的 通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德 智 體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。一 二年級教學目標 一 進一步了解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。二 進一步學會...
低年級新課標
一 總目標 1 在語文學習過程中，培養愛國主義感情 社會主義思想道德和健康的審美情趣，發展個性，培養合作精神，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀。2 認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧型。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優秀文化的營養，提高文化品位。3 培植熱愛祖國語言文字的情感，增...
低年級經典誦讀
規 東興中心小學校本課程 規 教學計畫 一 教材分析 規原名 訓蒙文 為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內容採用 論語 學而篇第六條 入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文 的文義，具體列舉出為人子弟 在家 出外 待人接物 求學應有的禮儀與規範。後經清朝賈存仁修訂改編，並改名為 規...