一、填空題
1.不改變分式的值，使分式的分子與分母的第一項的係數都是正的(12(34
2.不改變分式的值，使分式的分子與分母中最高次項的係數都是正的(12(34
3.(1)的最簡公分母是 ；
(2)的最簡公分母是 ；
(3)的最簡公分母是 ；
(4)的最簡公分母是 。
(5)的最簡公分母是 ；
(6)的最簡公分母是 ；
4.在下列等式中，填寫未知的分子或分母
(12)；
(3)； (4)。
二、選擇題
1.如果把分式中的x和y的值都擴大5倍，那麼分式的值( )(a)擴大5倍b)縮小5倍； (c)不改變d)擴大25倍。
2.如果把分式中的x和y的值都擴大2倍，那麼分式的值( )(a)擴大2倍b)縮小2倍； (c)不改變d)擴大4倍。
3.不改變分式的值，下列各式中成立的是( )(ab)；
(cd)。
4.下列四個等式中
(1)； (2)； (3)； (4)其中正確的是( )
(a)1個； (b)2個； (c)3個； (d)4個。
5.將分式的分子、分母的各項係數都化為整數應為( )(a)； (b)； (c)； (d)。
6.將分式的分子，分母的各項係數都化為整數應為( )(ab)； (c)； (d)
7.在下列各式中，正確的是( )
(ab)；
(c)； (d)。
4.約分
(12)
(34)
參***
a卷一、1.(1) (2) (3) (4) 2.(1)6x2 (2)20x3y3 (3)(x+2)(x-3) (4)(x-1)(x-2)(x-3) 3.
(1)3xy (2)3x2y2 (3)7x2-7xy (4)-4x2 4.(1) (2) 5.>-4且x≠2 二、 三、11.
(1) (2)x+1 (3) (4) 12.(1) (2)0
b卷 1.(1) (2) (3) (4) 2.(1)20x3y5 (2)3x-15 (3)x2-y2 (4)x2(x-1)(x-5) 3.
(1)64ax2 (2)x-4 (3)ax-ay (4)a,9a-3b 4.(1) (2) 5.-1或-2或1或-4或-5或-7 二、 三、11.
(1) (2)- (3) (4)a 12.(1)-3 (2)-
分式的基本性質約分
分式的基本性質是一章非常重要的知識，對於學生今後的數學學習有著很大的影響。教學目標 1 認知目標 通過模擬分數的基本性質，使學生理解和掌握分式的基本性質 掌握約分的方法和最簡分式的化簡方法。2 能力目標 使學生學習模擬的思想方法，培養模擬轉化的思維能力 使學生掌握分式的基本性質，培養正確進行分式變形...
分式的基本概念 約分 通分
分母中含有字母 這樣的代數式叫分式 1 判斷下列各式哪些是整式，哪些是分式？1 9x 4,2 3 4 5 6 是分式的有 2.列代數式表示下列數量關係，並指出哪些是正是？哪些是分式？1 甲每小時做x個零件，則他8小時做零件個，做80個零件需小時.2 輪船在靜水中每小時走a千公尺，水流的速度是b千公尺...
分式的基本概念 約分 通分
1 判斷下列各式哪些是整式，哪些是分式？1 9x 4,2 3 4 5 6 是分式的有 2 對於分式，1 當時，分式有意義 2 當時，分式無意義 3 當時，分式的值為0 4 當時，分式的值為1 5 當時，分式的值為 1 6 當時，分式的值大於0 7 當時，分式的值小於0 3 當x為何值時，分式的值為0...