1．判斷下列各式哪些是整式，哪些是分式？
（1）9x+4, （2）, （3）,（4）, （5），（6）
是分式的有
2、 對於分式，
（1）當時，分式有意義；（2）當時，分式無意義；（3）當時，分式的值為0；（4）當時，分式的值為1；（5）當時，分式的值為-1；（6）當時，分式的值大於0；（7）當時，分式的值小於0；
3、 當x為何值時，分式的值為0？
4、在下列分式中，當取什麼數時，分式值為零？
5、當x取何值時，下列分式有意義？
（123）
答案：（123
6： 約分
3)(456)；
⑺ ⑻ ⑼
7、 求分式的公分母。 求分式與的最簡公分母。
8通分：
（12）。
9 通分：（12）；
3）（42）
10、11．如右圖，△abc是等腰直角三角形，∠c=90°，bd平分∠cba交ac於點d，
de⊥ab於e．若△ade的周長為8cm，則ab 為（ ）
a. 10 cm b. 16cm c.8cm d. 12cm
12. 若分式的值為0，則x的值是（ ）
a．±3b．－3 c．3 d．0
13．如圖,∠bac=130°,若mp和qn分別垂直平分ab和ac,
則∠paq等於 ( )
a.50b.75° c.80° d.105°
14.如圖，c為線段ae上一動點（不與點a，e重合），在ae同側分別作正三角形abc和正三角形cde，ad與be交於點o，ad與bc交於點p，be與cd交於點q，連線pq．以下五個結論：
①ad=be；②pq∥ae；③ap=bq；④de=dp；⑤∠aob=60度．恆成立的結論有( )個
a.2 b.3 c.4 d.5
15 表示乙個正整數,則x的可能取值的個數為( )
a.8 b.5 c.4 d.3
16、(1)在圖25－1中，已知∠man＝120°，ac平分∠man．
∠abc＝∠adc＝90°，則能得如下兩個結論：（13分）
① dc = bc; ②ad+ab=ac.請你證明結論②；
(2)在圖25－2中，把（1）中的條件「∠abc＝∠adc＝90°」
改為∠abc＋∠adc＝180°，
其他條件不變，則(1)中的結論是否仍然成立？若成立，
請給出證明;若不成立，請說明理由．
17（10分）在△abc 中， ab = ac ，∠bac = α（ 0＜α＜60 ），將線段 bc 繞點 b 逆時針旋轉 60,得到線段 bd 。
（1）如圖 1，直接寫出 ∠abd 的大小:∠abd用含 α 的式子表示）
（2）如圖 2， ∠bce = 150 ， ∠abe = 60 ，判斷△abe 的形狀並加以證明；
（3）在（2）的條件下，連線 de ，若 ∠dec = 45 ，求 α 的值。
a a
ddebcbc
圖1 圖2
分式的基本概念 約分 通分
分母中含有字母 這樣的代數式叫分式 1 判斷下列各式哪些是整式，哪些是分式？1 9x 4,2 3 4 5 6 是分式的有 2.列代數式表示下列數量關係，並指出哪些是正是？哪些是分式？1 甲每小時做x個零件，則他8小時做零件個，做80個零件需小時.2 輪船在靜水中每小時走a千公尺，水流的速度是b千公尺...
分式的基本性質 約分 通分
一 填空題 1.不改變分式的值，使分式的分子與分母的第一項的係數都是正的 12 34 2.不改變分式的值，使分式的分子與分母中最高次項的係數都是正的 12 34 3.1 的最簡公分母是 2 的最簡公分母是 3 的最簡公分母是 4 的最簡公分母是 5 的最簡公分母是 6 的最簡公分母是 4.在下列等式...
16 1 2分式的通分 約分
課題教學目的重點難點教學手段 16.1.2分式的通分 約分 1.了解分式通分 約分的步驟和依據，掌握分式通分 約分的方法。2.使學生了解最簡分式的意義，能將分式化為最簡分式。1 利用分式的基本性質約分 通分。分子 分母是多項式的分式的約分和通分。多 教學內容和過程 一 複習，引入。複習分式的基本性質...