可愛的家鄉
樊文生動重點：
了解家鄉的歷史沿革、古建築物、美食小吃和未來發展等內容。
活動難點：
激發學生熱愛家鄉的情感。
活動準備：
1、教師設計引導性的問題，幫助學生了解家鄉各方面的情況。
2、學生通過調查了解家鄉各方面的情況，收集相關的資料。
活動過程：
1、調查內容：家鄉的歷史沿革、古建築物、美食小吃和未來發展等。
2、調查方式：實地觀察，實地查詢有關資料，自主選擇調查物件進行調查。
3、活動成果形式：學生習作、圖畫等。
活動準備：
課前可以讓學生提前閱讀課文或通過網路查詢家鄉的歷史沿革、古建築物、美食小吃和未來發展等資料，為學生創設自主學習的空間。
活動流程：
第一階段：創設情境，確定專題
（一）匯入活動
1、你們了解我們的家鄉嗎？
2、今天，我們就要向遠方的客人介紹家鄉的歷史沿革、古建築物、美食小吃和未來發展等內容，讓更多的人走進我們的家鄉，了解我們的家鄉！
（二）確定專題
1、你最想向客人介紹哪一方面的內容呢？
2、將學生提出的專題進行歸類。
3、全班討論填寫小組專題介紹的資料。
（1）歷史沿革；
（2）古建築物；
（3）美食小吃；
（4）未來發展
第二階段：根據專題，做好分工
（一）學生根據自己感興趣的內容組成專題小組
（二）討論、撰寫專題介紹資料。
1、結合某一專題，教師在全班進行指導。
2、專題小組進行討論，並做好分工。
（三）組織活動
1、學生圍繞問題進行討論。
2、反饋交流，梳理問題。板書：歷史沿革、古建築物、美食小吃和未來發展。
3、通過具體途徑初步了解家鄉各方面的有關情況。
（1）了解家鄉歷史沿革。
（2）了解家鄉的古建築物、美食小吃和未來發展。
4、出示活動記錄表。
5、落實各組分工。教師巡視指導。
6、反饋活動過程安排，布置課後活動要求和安全事項。
第三階段：根據方案，調查實踐各小組根據制訂的研究方案，利用課餘時間自主進行實踐調查活動，並及時地記錄活動中所獲得的資料，在實踐調查中發現什麼新問題，隨時做好記錄和整理。
第四階段：解決問題，匯報結果
（一）小組匯報交流
1、小組匯報各自研究的專題介紹資料。
2、全班交流，試做小導遊。
（二）整理歸納
1、學生將自己所蒐集的專題資料整理成冊，有條件的同學可以製作成網頁。
2、通過這次活動，你有什麼收穫？
3、教師小結。願你們在家鄉傳統文化這座寶庫裡，繼續探索，愉快地遨遊！
（三）徵集家鄉廣告語
六年級綜合實踐教案
父母之愛 教學目標 讓學生反思自己和父母的情感，找出問題加以改正 回憶父母對自己的關愛，畫出你心目中的父母畫像，動手設計乙個回報父母愛心，表達自己對他們愛的方式，並付諸實施。教學重 難點 反思自己和父母的情感，回憶父母對自己的完美，表達自己對父母的愛。教學時間 2課時 第一課時 教學目標 反思自己和...
六年級綜合實踐課《家鄉小吃》教案
活動時間 2周 活動過程 一 談話匯入，引出主題。1師 如果到別的城市旅遊，你們除了對風景名勝感興趣，還對什麼感興趣呢？美食，小吃 每個城市的歷史文化不同，氣候也不同，所以每個城市的人們熱愛的小吃也不一樣，老師今天準備了好幾種不同城市的小吃的 來考考你們能分別說出每種小吃是哪個城市的特色嗎，看看你們...
六年級綜合實踐活動教案
第一單元聲音與健康 單元目標 整個單元的內容貼近學生生活，環環緊扣，步步提公升實踐活動的質量，增強學生健康意識和環保意識，組織實踐活動時注意處理好以下問題。1 感受現象 事物 與引導認識的關係。由於本單元要求學生認識 聲音與健康 這一相關事物都比較抽象，沒有具體表現的形態，只存在 聲音產生的原體和健...