托爾斯泰曾經說過：「成功的教學，所需的不是強制，而是激發學生學習的興趣。」因此新課程改革以來，結合各級各類培訓，我努力提高自己的業務水平的同時，加強了現代教育技術的學習和使用；另外注重師生情感培養，增強學生自覺學習的興趣。
在課堂教學中，充分利用多**教學，設計優美的電腦課件，激發學生學習的積極性，多**課件有很強的表現力、感染力和吸引力，把**、聲音、文字、動畫有機的結合起來，創設教學情境，激發學生的求知慾，達到「課伊始，趣亦生」的境界，在教學中產生很好的教學效果。
我國古語中有「親其師，信其道」之說，知識傳遞伴隨著濃烈的感情，才能達於學生的心胸。也只有飽含「感情的知識」，學生才樂於接收、理解、記憶和運用。讓教學充滿愛，讓教育物件在愛中學習，在愛中茁壯成長，實踐我國著名教育家陶行知先生所倡導的「愛滿天下」，這樣才能醫治好他們的「厭學」、「逃學」之病，使他們變得「敏而好學」，「學而不厭」。
良好的師生關係是建立在教學雙方民主平等的基礎上的。在沒有輩份、沒有權力障礙的因素下，師生之間能以朋友的身份或以同伴的關係以誠相待，互相信任，進行推心置腹的交談，是難能可貴的。教學中教師應主動地去接近學生、了解學生，做學生的知心朋友，培養親和的師生情感，並以自己豐富的知識、風趣幽默的語言、形象生動的比喻展示數學的魅力。
數學知識中不乏抽象的、難以理解內容，這樣就會給學生的學習帶來較大的問題和困難，這些問題的解決和困難的突破需要一定時間、適當的空間和良好的人際交往環境。平等的師生關係，有利於營造輕鬆愉快的課堂教學氛圍，有利於師生的情感交流和心靈溝通，可以為學生學習知識、探索問題創造良好的條件和心理環境，學生在課堂上沒有包袱，心理放鬆，則必然會活躍思維、富於想象、樂於探索，學習數學也就成了非常快樂的事情和為之追求的目標。
通過作業的面批面改和學生交流，通過課下了解學生的生活和學生交流，注意師生情感的培養，培養學生自主學習的主動性。
總之，在教學過程中，把興趣的激發和培養巧妙地運用到具體的教學工作中去，就能使學生享受學習知識的樂趣，從內心體會到學習的快樂。變「強制性」教學活動為「主動性參與」教學活動，從而真正提高課堂教學質量，減輕學生負擔，提高學生的素質及能力。
提高課堂教學藝術的幾點做法
石龍村小學龐作旭 高質量的課堂要求教師要有既定的教學目標，又能根據課堂實際情況進行教學。教師在教學中要提高課堂教學效率，不能靠 滿堂灌 更不能拖延時間給學生補課。結合我自己多年的教學實踐，談談幾點提高課堂教學效率的做法。一是備課要充分，吃透教材，吃透 學生。備課是教學工作的乙個重要環節。在教師水平 ...
課堂教學的藝術魅力
赴蘭州學習感受 西峰區團結小學常海燕 2011年4月8日，我們一行4人乘車抵達蘭州，參加9日由 中國教育學會實驗分會 在蘭州主辦的小學新課程課堂教學研討會，雖然一路風塵，倍覺疲憊，但還是難掩我們內心的激動與興奮。第二天一大早，我們早早來到了蘭州市委黨校學術報告廳。早上，我們聽了蘭州清華小學教學新秀孫...
優化課堂教學提高課堂教學效率
作者 方阿山 新課程 中旬 2012年第05期 課堂教學是教學的基本組織形式，我們應瞄準未來社會對人才的需求，加大課堂教學改革的力度，深入開展教育科研，把課堂教學帶入充滿生機與活力的新境界。優化課堂教學，提高課堂教學效率就成了教學改革的當務之急。在課堂教學中，教師是教學活動的設計者 組織者 指導者，...