《因為有你，留守不孤獨》主題隊會說課稿
永福縣百壽鎮鎮上小學劉麗
尊敬的各位評委，各位老師：
大家好，今天我說課的內容是《因為有你，留守不孤獨》，我將從活動背景、活動目標、活動準備、活動形式、活動過程以及活動思考幾個方面進行說課：
一、活動背景
近幾年來我所在的百壽鄉村，有許多青年父母紛紛外出打工，而留守後方的孩子，則是他們放飛的紙鳶，是他們永遠的牽掛。我校「留守兒童」的數量也日趨增多，關愛「留守兒童」的健康成長已成為學校教育不容忽視、不容迴避的話題。本次活動的設計就是為了關注我校的留守兒童，號召全體師生關愛他們，幫助他們樹立起積極樂觀的學習態度和生活態度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長。
基於以上認識，我決定開展一次以「因為有你，留守不孤獨」的主題隊會活動。
二、活動目標
基於留守兒童的生活實際和心理特點，本次活動我確定如下目標：
1.情感目標：本次活動的設計就是為了關注留守兒童，號召全體師生關愛他們，讓他們體會到家庭與集體的溫暖，激發他們內心的幸福感，懂得感恩。
2.認知目標：讓留守兒童通過這次活動，吐露心聲，喚起同學們的愛心和同情心；同時，也使留守兒童懂得父母在外務工的艱辛，以及父母對孩子的關心和期望，使之更加努力學習，更好超越自我，回報父母，回報社會。
3.行為目標：幫助留守兒童樹立起樂觀積極的學習態度和生活態度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，像一家人一樣使他們能快樂成長。
三、活動準備
1.課前準備好隊會用的**短片、**與歌曲《感恩的心》；
2.布置留守學生課前準備「我的留守生活」資料。
四、活動形式
本次活動以討論、歌唱、互動、現場採訪、製作親情卡片等形式展開，充分體現以人為本的原則，以開放式的教學方法，讓學生在活動中體驗，在體驗中感受，在感受中淨化心靈。
五、活動過程
根據學情及活動目標，本次活動我精心設計了如下五個環節：隊會儀式；真情告白，留守生活之苦樂；親子溝通，感受父母之牽掛；溫馨回顧，體會家校之溫暖；行動感恩，實現自我之超越。
第一環節：隊會儀式
1.整隊、報告人數（各小隊長向中隊長報告人數，中隊長向輔導員報告人數）
2.出旗敬禮、唱隊歌
3.宣布活動開始
（ 現在的活動中，少先隊的儀式越來越被大家忽視，但我始終堅持將隊會儀式常規化，給隊員一種莊嚴的感覺，使他們增強榮譽感和責任感，同時這也是向隊員進行組織教育的一種有效形式。）
第二環節：真情告白，留守生活之苦樂
1.**《留守之聲——讓愛回家》公益廣告。通過**公益廣告，烘托了氣氛，激起全體學生的共鳴。
2.紅領巾小記者進行現場採訪，發現身邊留守的他們。請三位留守學生真情
訴說「我的留守生活」，引起其他同學的情感共鳴、增強對留守學生的深深理解與同情。
第三環節：親子溝通，感受父母之牽掛。
1.引導留守學生交流自己曾感受到的父母之愛。
2.體會父母的艱辛 ：**父母在外務工的工作**。
通過****，讓留守學生感受父母打工的艱辛，邊看邊揣摩父母想念自己的心情以及對自己寄予的厚望，感受遠方父母深深的愛，從而理解父母。
3.製作親情卡片：通過以上兩個不環節，孩子們的心中已經湧起了很多想對父母說的話語，於是就讓孩子拿起手中的筆，把心中最想對父母說的話、對父母的想念與深深的期盼寫在卡片上。
4.主持人小結：雖然父母不在我們身邊，雖然父母不能為我們洗衣做飯，但父母的愛無時無刻不在擁抱著我們，其實我們不孤獨、其實我們也幸福。
( 以上幾個環節都是創設情境，以情感人，以境悟恩，使學生內心深處迸發出情感的火花，為下面的環節鋪墊情感基礎。)
我們共同生活在一片藍天下，同在乙個班集體，團結友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛。作為大家庭裡的一員，關心幫助留守同學是我們義不容辭的責任。
第四環節：溫馨回顧，體會家校之溫暖
1.紅領巾小記者採訪：我們應從哪些方面來關心和幫助他們呢？
2.引導學生回顧家庭生活、學校生活的點點滴滴。通過乙個個熟悉的學習情境、生活情境觸動心弦，激發學生內心的幸福感，讓他們感受到愛無時不在、無時不有，體驗到自己的溫暖與幸福。）
(本環節是為了讓留守生深切感受到：無論在家，還是在校，來自親人、老師和同學的愛都是無處不在的，從而讓他們體驗自己其實並不孤獨的幸福感。)
愛讓我們感受到幸福快樂。不過，我們在享受愛的同時，也應該有一顆感恩的心。生活需要用一顆感恩的心來激勵創造，一顆感恩的心需要在生活中滋養。
我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是用言語表達，更要用行動來證明。
第五環節：行動感恩，實現自我之超越
1.小組討論：幸福的我們該如何做呢？
2.交流匯報：
請四位留守孩子從學習、生活、行為習慣等方面來談談自己今後的做法，促使他們用行動感恩、用行動超越自我。
作為乙個學生，在學校應該自立自強、不怕困難、遵守紀律、刻苦學習，在家應該孝敬長輩，讓父母少一些牽掛，讓老師多乙份驕傲，做乙個懂得感恩的人。
3.全體同學齊唱《感恩的心》，讓學生在歌聲中，心靈得到沉浸，情感得到昇華。
4.輔導員發言：媽媽的期待還縈繞在耳邊，感恩的歌聲還飄盪在教室，濃濃的愛蕩漾在我們心間。
孩子們，留守雖苦，關愛也多，你們不孤單。讓我們帶著這份如影隨形的愛，品味著這份特殊的幸福，一路精彩地前行吧，用我們的實際行動實現超越。
( 此環節的設計旨在讓學生在活動中自我感受，自我教育，自我激勵，增強教育的實效性。)
六、說活動思考
本次主題隊會的設計，基於留守學生的心理特點，從視覺、聽覺、互動等方面設計活動，讓孩子們用眼、耳、心來深切感受到留守生活雖苦，但同樣幸福，這樣更能激發自立、自強、感恩的意識，進而把這種意識落實於平時的點滴行動上，自覺改正生活、學習上的一些陋習，真正實現自我超越。
最後，整個中隊活動在退旗儀式後結束。以上，就是我對《因為有你，留守不孤獨》這節主題隊會課的闡述，謝謝大家的聆聽，存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝大家！
大家的才藝展示很精彩，很值得我學習。我沒有特別的才藝展示給大家，今天我帶來的是詩朗誦《讓窗前的橘黃，溫暖他們紫色的傷》。因為他們那麼真實地存在於我的生活，他們那麼弱小地堅守著期盼，而我又能做什麼，我只是那個摸摸他們頭腦的老師，我只是遞上一杯熱水的長輩，我只能偶爾攬著他們的肩頭蒼白地告訴他們：加油。
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