(2013--2014學年第一學期)
一、基本情況：
本班有21名學生，期中留守兒童就有13名。
留守兒童是指父母雙方或一方外出打工，而自己留在農村生活的孩子們。他們一般與自己的父親或母親中的一人，或者上輩親人，甚至父親母親的其他親戚、朋友一起生活。年齡一至十九之間。
二、特殊的群體：
由於父母外出務工掙錢，留守兒童普遍存在學業失教、生活失助、心裡失衡、道德失範、安全失保、感情缺失等問題，已經成為社會各界給予特別關心的特殊群體。
三、讓愛改變他們：
為了幫助留守兒童彌補情感缺失、家庭教育缺失等問題，使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們能夠健康快樂成長：
首先為留守兒童建立詳細的檔案，並通過多種方式對其進行幫助教育。
其次，通過各種途徑對那些生活困難的留守兒童，進行經濟幫助。
第三，對留守兒童來說，再多的物品也彌補不了心裡的空虛。所以建立與留守兒童交流的交談中心，讓他們充分感受到父母的關愛和親情的可貴，幫助留守兒童解決日常生活中的難題，也是十分必要的。
第四，在學習上多對其「關照」、輔導，經常進行電聯或者家訪也是十分必要的。
我們雖然幫助不了所有的留守兒童，但是作為老師我們可以盡量盡一些「家長」的責任。把孩子的喜怒哀樂放在心上，注重孩子都沒生理心理活動、道德情操、審美情趣的教育，與孩子溝通交流情感，彌補留守孩子親情的缺失，多一點愛、多一點引導和關懷，或許改變不了他們一生但或許會讓他們的人生軌跡順暢一些。
教師：程本娥
2013.9.1
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