婁莊中心學校寄宿部付西良
留守兒童已經才成為社會關注的焦點，更是我們班主任工作的重點，我們應毫不猶豫的扛起這份重擔。那麼，如何關注留守兒童的健康成長呢，我認為應從以下幾方面著手：
一、要有愛心 、耐心。
愛學生是教師必備的心理素質，沒有真正的愛就沒有真正的教育。對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學、社會的關注。因此，我們作為班主任要從小事上細節上多關心他們。
時刻關注他們的思想變化，及時溝通。精誠所到金石為開。班主任要有慈母般的愛，有持持以恆的耐心，就一定能走進他們心裡，讓他們感受到溫暖。
二、關住留守兒童的心理健康
心理健康問題是「留守兒童」最容易出現的問題。務工父母無暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對學生心理產生極大影響。留守兒童一般內向、自卑、敏感，性格比較脆弱。
另一部分學生是父母在外打工，經常往家裡寄錢，加上監護人的嬌寵溺愛，導致孩子養成大把花錢、逃學厭學、自暴自棄等不良行為，這樣的學生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點，我準備利用班會講節儉的重要性，放一些民工在外打工的片，讓他們養成節儉的生活習慣，體會父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛他們，而是為了使他們生活更好。並舉辦豐富多彩的課外活動，豐富學生的課餘生活。
舉辦圖書角、手抄報、音體美興趣小組，這些活動的開展填補了學生心靈的空白，讓他們覺得學校生活充實、美好。另外，開展心理諮詢活動，及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。
三、 加強對留守學生思想品德教育，增強學生法制觀念
大多數留守兒童由於缺少父母的監管，自制力差，脾氣暴躁，往往因為一點小事與同學打架，嚴重影響了其他學生的安全，造成極壞影響，而女生多缺乏自我保護意識。作為班主任，我計畫利用每週的法制課，對學生進行法制教育，講如何自我保護。從電視上、網路上、多蒐集一些實際例子，對學生進行教育。
四、關注學生的學習興趣與學習質量
留守兒童許多是由他們的祖輩隔代親屬來撫養的，而農村這樣的老人文盲率超過70％，他們無法對孩子進行輔導，也很難與孩子進行思想交流，缺少及時的學業輔導與心理溝通。許多留守兒童因成績不好而產生厭學情緒，進而走上輟學道路。可以開展一幫一活動，或給他們開小灶，真正體會到了班級的溫暖和學習的樂趣。
」作為班主任，既要做思想道路的引路人，又要做孩子學習進步的引導者，生活的保護者。因此做到「三多」、「二知」、「一溝通」很重要。「三多」，即多與「留守兒童」談心，彌補「留守兒童」的親情缺失；多鼓勵支援孩子參加學校的各項活動；多進行家訪，了解孩子在家活動和學習情況；「二知」即知道留守兒童的個人基本情況和家庭情況；「一溝通」即定期與留守兒童父母**交流溝通，並採取針對措施，提供必要的幫助。
用關愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍。
留守兒童關愛計畫
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關愛留守兒童計畫
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