2023年暑期農村留守兒童關愛和教育活動總結
峰巖中心學校是一所農村學校，由於父母外出務工經商，大批未成年人留在戶籍所在地而不能和父母共同生活，因而由祖父母、外祖父母或親友撫養、教育和管理，就這樣，乙個新的弱勢群體——「留守兒童「形成了。他們普遍存在親情缺失和家教缺位，在學習、生活、安全、健康等方面存在突出問題。根據重慶市教育委員會《關於開展2023年暑期農村留守兒童關愛和教育活動的通知》（渝教基〔2014〕45號）檔案精神，結合我校實際，在暑假裡開展了以「快樂度暑假，安全伴成長」為主題的暑期農村留守兒童關愛和教育活動,現將活動總結如下：
一、建立健全領導負責制度
學校成立了關愛工程領導小組，制訂具體計畫，實施了「留守兒童」教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。
建立留守兒童檔案和聯絡卡制度。我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的專門檔案和聯絡卡，通過聯絡卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監護人的聯絡，共同形成了以學生為中心的關愛網路。
二、開展暑期實踐教育活動
留守兒童大多數跟爺爺奶奶等生活，爺爺奶奶往往對孩子寵愛至極，生活中的大小事幾乎全部包辦，過著衣來伸手，飯來張口的生活，勞動觀念淡漠，勞動技能欠缺，生活處理能力低下。為了增強留守兒童的勞動觀念，培養勞動技能，我們設計了「我有一雙巧巧手」勞動技能大賽。通過競賽，展示孩子基本勞動技能，培養孩子的勞動習慣，提高學生的自理能力，做乙個全面發展的學生。
由於缺乏父母的關愛和管教，有的孩子在家不聽爺爺奶奶的話，有的甚至還和他們對著幹。基於這些，我們還安排孩子在暑假裡，幫家裡的爺爺奶奶等，做一些力所能及的事情，比如：大人們在地里勞累了一天，我們為他們做飯、洗衣服、到開水等等，讓孩子懂得尊敬老人，孝敬老人，並把這些用作文的形式記錄下來。
三、開展暑期讀書活動
關愛留守兒童
愛心活動 計畫 參加人員 全體示範崗崗員 時間 2010年5月30日 六一前夕 地點 石榴紅村 活動目的 留守兒童 是全國人民應該關注的物件，也是我們老師更應該關心的物件，為了讓留守兒童體會到社會對他們的關愛，體會到家的溫暖，體會到節日的快樂，我們全體崗員集體討論，並決定於5月30日 星期日 帶領十...
關愛留守兒童
為留守兒童撐起一片藍色的天空 閭井鎮中心小學楊建明 隨著市場經濟的發展 越來越多的農村剩餘勞動力轉移到城市中,其中絕大部分是青壯年勞動力。他們用自己的勞動和汗水為社會的發展做出了貢獻,而他們的未成年子女卻留在了農村,每年與父母相見的機會甚少。這些在成長的道路上缺乏家庭溫暖,沒有父母照料,被留在農村的...
關愛留守兒童
在我們周圍有這樣乙個群體 他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧型獲取家庭收入，為經濟和社會穩定作出了貢獻。但作為子女的他們卻留在了農村家裡，與父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中的乙個特殊群體 留守兒童。所謂 留守兒童 即是指父母雙方或一方外出打工而自己留在農村生活的16歲以下 包括16歲 的孩子...