煙塵（可吸入顆粒物）pm2.5
⒉空氣汙染的危害：損害人體健康，影響作物生長，破壞生態平衡，導致全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨等。
★⒊保護空氣的措施：加強大氣質量監測，改善環境狀況，使用清潔能源，積極植樹造林、種草等。
⒋城市空氣質素**、預報：根據我國空氣汙染的特點和汙染防治重點，★目前計入空氣汙染指數的專案暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等。
考點6★氧氣的化學性質（33-34頁）
⑴氧氣與一些物質反應時的現象、注意點及化學方程式（見下表）
⑵氧氣的化學性質比較活潑，能與多種物質發生化學反應，具有氧化性。
考點7化合反應、氧化反應、緩慢氧化（35頁）
⒈化合反應：由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應。它屬於基本反應型別。
⒉氧化反應：物質跟氧發生的反應。它不屬於基本反應型別。
⒊化合反應與氧化反應的關係：化合反應不一定是氧化反應，氧化反應也不一定是化合反應。有氧氣參加的化合反應，同時也一定是乙個氧化反應。
★⒋緩慢氧化：有些氧化反應進行得很慢，不容易被察覺，這種氧化反應叫做緩慢氧化。通常無發光現象，但會放出熱量。如：動植物呼吸、食物的腐敗、酒和醋的釀造等。
考點8氧氣的實驗室制法（3種）(37-39頁)
★⒈藥品：①高錳酸鉀(見圖)②過氧化氫與二氧化錳③氯酸鉀與二氧化錳。
★⒉反應原理：
⒊實驗裝置：包括發生裝置和收集裝置
⒋收集方法：
⑴排水法：因為氧氣不易溶於水。
⑵向上排空氣法：因為氧氣密度比空氣略大。
⒌用高錳酸鉀制氧氣，並用排水法收集。實驗步驟可以概括如下：（★查裝定點收離熄）
⑴檢查裝置的氣密性；
⑵將藥品裝入試管中，試管口放一團棉花（目的是防止高錳酸鉀粉末進入導管），用帶導管的單孔膠塞塞緊試管；
⑶將試管固定在鐵架台上；（注意：試管口應略向下傾斜）
⑷點燃酒精燈，先均勻受熱後固定加熱；
⑸用排水法收集氧氣（當導管口產生連續、均勻的氣泡時才開始收集）；
⑹收集完畢，將導管移出水槽；
⑺熄滅酒精燈。
【⑹⑺這樣做的目的是：防止水槽中的水倒吸入試管使試管炸裂。】
⒍檢驗方法：用帶火星的木條伸入集氣瓶內，如果木條復燃，說明帶瓶內的氣體是氧氣。
⒎驗滿方法：
⑴用向上排空氣法收集時，用帶火星的木條伸入集氣瓶口，如果木條復燃，說明帶瓶內的氧氣已滿；
⑵用排水法收集時，當氣泡從瓶外冒出時，說明該瓶內的氧氣已滿。
考點9催化劑和催化作用（39頁）
催化劑是指在化學反應中能改變其他物質的反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前後都沒有改變的物質。催化劑所起的作用叫催化作用。
考點10分解反應(39頁)
一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應。分解反應屬於化學反應的基本型別。
考點11氧氣的工業制法——分離液態空氣（物理變化）
九年級化學第四單元知識要點
第四單元物質構成的奧秘 知識要點 1 原子由居於原子中心的帶正電的原子核和核外帶負電的電子 每乙個電子帶乙個單位 的負電荷 構成，原子核又由質子 每乙個質子帶乙個單位的正電荷 和中子 中子不 帶電 構成。在原子中，核電荷數 質子數 核外電子數，這樣原子核和核外電子所帶 的電量相等 電性相反，因而整個...
九年級化學單元知識點梳理第二單元
課題2 氧氣 一 氧氣的物理性質 通常情況下為無色無味的氣體 密度比空氣大 可以用向上排氣法收集 不易溶於水 可以用排水法收集 二 氧氣的檢驗 把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，說明是氧氣。驗滿 把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明氧氣已經收集滿。三 實驗2 3 現象 硫在空氣中燃燒，發出...
九年級化學第二單元基礎知識總結
第一二單元基礎知識 一 空氣 1 如圖，是測定空氣裡氧氣的含量的實驗裝置圖。1 實驗現象 a 紅磷燃燒發出放出 產生b 開啟彈簧夾 2 該反應的文字表示式3 實驗結論 氧氣約佔空氣體積的 4 在實際操作中，水面上公升的體積會明顯小於集氣瓶總體積1 5 試分析可能的原因。ab c 5 該實驗還可說明氮...