冬天一到，幼兒園的許多小朋友經常缺席早操活動，有些小朋友九點多才到幼兒園來。通過與幼兒和家長的多方面溝通了解到：冬天一到家長看著賴在床上的小朋友，總是不忍心把他們從熱被窩里拉出來。
想方設法讓孩子多睡一會兒，晚點送到幼兒園。更有的家長還隔三差五給孩子請個假。
殊不知這樣乙個不忍心卻很容易讓孩子養成不守時的壞習慣，也給幼兒園老師工作上帶來諸多不便。家長這樣做不光會讓孩子覺得幼兒園是個去不去都無所謂的地方，隨之輕視幼兒園老師和課程。也會讓孩子覺得遲到不是什麼大事，養成不守時的壞習慣。
所以特設此活動旨在加強幼兒的時間觀念，早睡早起，養成準時入園的好習慣。
1、培養幼兒早睡早起的好習慣，不賴床，確保幼兒能夠準時入園，養成守時的好習慣。
2、增強幼兒的活動鍛鍊意識，積極準時參與幼兒園集體早操活動中。
1、經驗準備，初步掌握時間概念，了解遵守時間是懂禮貌的表現。
2、**童謠冬天
冬天到雪花飄
寶寶穿上厚棉襖
堆雪人來打雪仗
大家一起哈哈笑
好寶寶快起床
不要躲起睡賴覺
跟我一起來鍛鍊
蹦蹦跳跳身體好
3、娃娃家的娃娃若干
不當小懶蟲
講樂樂與小貓。樂樂早睡早起精神好，而小貓因為晚上貪玩，睡的特別晚，早上起的也晚。小鳥笑小貓是小懶蟲，小貓不好意思的改正壞習慣。
提問1) **中的樂樂是幾點鐘**睡覺的？
2) 小貓為什麼早上起不來呢？
總結：因為樂樂有早睡早起的好習慣，而小貓到了晚上一直想玩兒，睡得特別晚。我們要學樂樂，養成早睡早起愛鍛鍊的好習慣。
總結晚上睡覺之前不貪吃零食，不貪玩，早點**睡覺，睡覺之前定上自己的小鬧鐘，提前準備好入園的書包，不賴床。穿保暖的衣物，積極參與幼兒園早操活動。
注意：此時應密切聯絡家長，家園共育。
若出現幼兒附和「呀，你是小懶蟲，我也是」是，使用注意轉移，表揚沒有附和的幼兒。
娃娃賴床了
我喊娃娃起床床
我給娃娃穿冬衣
請小朋友來扮演家長的角色，喊娃娃起床，並為娃娃穿冬衣。
現場體驗起床的經歷並談談自我感受。讓幼兒體會到娃娃賴床父母的辛苦
冬天到雪花飄
寶寶穿上厚棉襖
堆雪人來打雪仗
大家一起哈哈笑
好寶寶快起床
不要躲起睡懶覺
跟我一起來鍛鍊
蹦蹦跳跳身體好
從童謠中感受早睡早起的好處，並喜歡蹦蹦跳跳的鍛鍊。
5、延伸
到活動區娃娃家輪流表演「娃娃賴床了」
制度中的小細節
這時你就會發現，原來我們現在連最基本的指標都沒有達到。某連鎖企業總監曾經過乙個省區的同行做了一次服務調查，結果顯示 幾乎30 的店面裡導購沒有熱情主動地問候，超過50 的導購沒有倒水讓座的意識。這一結果就很好地說明了許多連鎖企業問題的嚴重性。4 秒制規定 所謂秒制規定，就是指銷售過程中對某些基本動作...
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