中班科學活動：有趣的水
缺設計意圖
活動目標：
1.了解水的特徵，知道水是能流動的。
2.感知水的用途，懂得愛護水資源,能節約用水。
活動難點：了解水的特徵，知道水是能流動的。
活動準備：
1、黑水、清水、醋、牛奶、各種飲料、飲料粉、勺子、吸管、透明一次性杯子、四壺溫開水、2、記錄表、課件。
活動過程：
一、 激趣：《猜一猜》，激發幼兒興趣，初步感知水是無色透明的。
1．小朋友看我這個瓶裡裝了什麼呢？黑水。你能看到我在黑水裡藏了什麼嗎？看不到。猜猜看，這裡藏了什麼？你來說？到底是什麼呢？小朋友看，是紅色的球。
2．小朋友看我這個瓶裡裝了什麼呢？清水。你能看到我清水裡放了什麼嗎？
二、問題的提出：猜測水的特徵。
為什麼在清水裡能看到綠球，在黑水裡卻看不到紅球呢？（水是無色透明的）出示記錄表，幼兒做記錄。
三、問題驗證：幼兒分組操作探索，了解水的特徵。
水除了是無色透明的，還有什麼特徵呢？現在我們分組去尋找水的特徵吧。
第一組看一看：水無色透明。看一看水和飲料有什麼不同？
看一看牛奶和水有什麼不同？飲料和水有什麼不同？水裡有什麼？
牛奶是什麼顏色的？白色。水呢？
無色。飲料是不透明的。
第二組做一做：水可以流動。把大瓶中的水倒入3個小杯子裡，再把3個小杯子的水倒回大杯裡。
第三組：水無味（嗅覺和味覺）。第一小組是嗅覺：
聞一聞醋和水、酒和水、醬油和水.雪碧和水各有什麼不同？第二小組是味覺：
嚐一嚐橙汁和水、可樂和水、酸奶和水各有什麼不同？請先嚐水，再嘗飲料。
四、問題的結果：教師和幼兒總結水的特徵。
1.水是無色透明的：第一組誰來說一說，你發現了水的什麼特徵？水是無色透明的。
2.水是流動的：第二組為什麼大杯的水可以倒入小杯子裡？小杯子的水也可以倒回大杯裡？因為水是可以流動的。
3.水是無味的：第三組發現了水的什麼特徵？
（味覺）水是什麼味道的？沒有味道。橙汁、可樂、酸奶有沒有味道？
（嗅覺）水有氣味嗎？沒有。醋、醬油、酒有沒有氣味？
五、《好喝的飲料》，了解水可以溶解物質。
師：水還有乙個小秘密，無色無味透明的水可以變成好喝的飲料。老師給你們準備了飲料粉，我們自己來調好喝的飲料，請客人老師品嚐好不好？好，準備。幼兒分組站好。
教師操作：請你先盛一小勺飲料粉放入杯中，老師幫你加過水後，你用吸管輕輕攪拌。小朋友看飲料粉還有嗎？
到**去了？現在你也來調一杯好喝的飲料吧。調好後請你給每一位客人老師端一杯，並說：
客人老師請嚐嚐我調的飲料好喝嗎？
小班科學活動有趣的水
小班科學活動 認識水 活動目標 1 通過看 聞 嘗，了解水是透明的，是無色無味的 2 在操作過程中，感知水具有流動的特徵。3 在科學活動中，激發幼兒探索的興趣。活動準備 1 兩個玻璃杯 一杯清水 一杯醬油 兩個托盤 2 幼兒每人三個透明的杯子，乙個勺子 3 漏勺 塑料小籃子 塑膠袋 有洞的容器若干，...
科學活動 有趣的聲音
活動內容 科學活動 有趣的聲音 活動目標 1 激發幼兒探索聲音的興趣 2 通過探索，感知不同的容器 不同的材料，會發出不同的聲音活動準備 回形針 黃豆 白沙 硬幣 串珠 海棉球每組各一盤 各種容器每人乙個活動過程 一 匯入 森林 會馬上要舉行了，小動物們邀請我們都去參加，我們要演節目，想請小朋友來製...
科學活動 有趣的海綿寶寶 科學
科學活動 有趣的海綿寶寶 科學 活動目標 1 感知海綿有彈性。2 初步學習猜想與驗證，對 彈性 的科學現象產生興趣。活動準備 經驗準備 幼兒有玩海綿的經驗。物質準備 海綿 幼兒手掌大小 活動過程 1 出示海綿，以遊戲的口吻引題。教師 小朋友，海綿寶寶要和我們來捉迷藏的遊戲。2 教師設疑，引導幼兒猜想...