六、培訓措施
根據我校實際情況,採取靈活多樣的形式，組織青年教師集中學習教育理論，教師職業素養，班級管理，心理健康輔導，家庭教育指導，青春期教育政策法規等方面的知識與技能，不斷更新教育觀念，提高教師做好班主任的理論素養和能力水平。
1、學習培訓：
（1）自學有關班主任工作的基礎理論、班級管理的個案、優秀班主任的事蹟等材料，進一步提高班主任的理論素養和實踐能力。
推薦書目：
《英才是怎樣造就的》 王金戰重慶出版社
《班主任兵法》 萬瑋華東師範大學出版社
《中國著名班主任德育思想錄》 朱永新江蘇教育出版社
《班主任工作招招鮮》 鄭學志湖南師範大學出版社
《給年輕班主任的建議》 張萬祥華東師範大學出版社
《給教師的一百條新建議》 鄭傑華東師範大學出版社
《教育啟示錄》 林進材華東師範大學出版社
《班級管理的科學與藝術》 丁榕人民教育出版社
《花開的聲音》 李鎮西漓江出版社
《班主任工作創新藝術100招》張萬祥江蘇教育出版社
《給我乙個班，我就心滿意足了》 薛瑞萍華東師範大學出版社
《今天怎樣做教師——點評100個教育案例（中學）》王曉春
華東師範大學出版社
《教師專業成長的途徑——30位優秀教師的案例》張萬祥、萬瑋
華東師範大學出版社
（2）班主任工作培訓，邀請有經驗的班主任進行工作經驗介紹。主要內容有：班主任自身應具備的素質；班主任班級管理要求；班主任工作藝術；如何召開家長會；如何研究和總結班主任工作等等。
（3）組織學習心理健康知識，通過個案分析、特例跟蹤、家校聯絡等具體例項的學習，使受訓教師充分了解我校學生的心理現狀，掌握一定的心理分析方法，逐步學會心理輔導技巧。
（4）組織班主任到先進地區、先進學校學習，實地考察，耳聞目睹，增強對先進經驗的認同感，提高認識。
（5）系統進修：在條件許可的情況下，安排部分班主任參加各級系統的培訓和進修。
2、講座。邀請德育專家或優秀班主任作專題講座。
3、觀摩：開展主題班會觀摩活動，邀請優秀班主任上示範課，研討課。受訓教師通過具體的課，提高認識，增長才幹。從而讓教師學會利用主題班會解決班級實際問題，
4、交流：組織班主任進行專題交流，圍繞同一主題展開討論。
5、競賽。組織班主任基本功競賽活動。推薦優秀班主任參加區、市、省級班主任基本功大賽。
在加強班主任隊伍建設的基礎上,進一步完善班主任工作培訓，優化班主任隊伍，大力宣傳優秀班主任的事蹟和工作經驗，對班主任工作成績顯著者予以表彰獎勵。通過榜樣激勵和典型示範，使我校的班主任工作在原有的基礎上有較多的人才儲備和工作水平攀上新的台階。
2017.9.1
官莊完小班主任考評制度
一 指導思想 班主任是學校學生班級教育教學活動的直接組織者和領導者。班主任在對於培養人才做好德育工作起著主導作用，為了更進一步地加強和改善德育工作，提高和發展班主任的素質能力，促進學生教育管理工作，我校決定實施班主任考核制度。本考核制度旨在推進班主任隊伍建設，日常考核 專項考核 學期考核相結合的形式...
忙回完小班主任工作職責
班主任工作是學校中重點的工作內容，是教學工作的核心。為了提高教學質量，規範學校管理，特為我校制定了班主任工作職責 1 熱情關懷 愛護學生。負責做好本班學生的思想政治工作，教育學生遵守 小學生守則 小學生日常行為規範 努力使本班形成乙個遵守紀律 團結向上 勤奮學習 朝氣蓬勃的集體，使學生在德育 智育等...
肖家完小班主任外出學習考察活動方案
一 活動目的 為開闊班主任視野，增強德育的實效性，不斷為廣大教師補充進行思想教育所需的新知識，為努力提高班主任隊伍的思想水平和業務能力做好服務工作，經過精心策劃，特與進寶塘中心小學就如何做好班主任工作及如何加強班級管理，從而養成良好的行為規範等問題進行交流研討。二 帶隊領導及職責組長 周澤副組長 陳...