（3）優秀班主任研修培訓。對擔任班主任工作多年、且取得一定經驗，在校內外有較高影響的班主任開展研修培訓。不斷提高班主任的科研能力和創新能力，爭取培養優秀班主任。
二、培訓物件：全體在任的班主任教師
三、培訓時間：2023年3月——2023年12
四、培訓形式：
1、針對性學習式：為了解決班級管理的具體問題，形成班主任工作中的具體的技術技巧，先對班級管理中或班主任工作中經常出現的問題及困惑進行徵集，進行班主任問題會診。問題會診主要解決年級組內，班級管理的一些突出問題，尤其是各班學生管理中的共性問題，充分發揮新老教師各自的優勢，提高班主任的整體素質。
2、自學達標式：即對一些班主任必備的基本功，要求參培者在一定的期限內必須自學、自練、力爭達到一定的標準，並以自身良好的素質去影響、教育學生。
3、結對幫助式：由學校一些具有一定管理經驗的優秀班主任與其他參培者結對，在實際工作中共同**怎樣做好班主任工作，使其耳濡目染，潛移默化。
3 、講座式：利用課餘時間邀請有一定工作經驗的班主任開設專題講座，從系統的理論知識到具體的實踐操作。
4、觀摩交流式：即邀請有一定經驗的班主任上示範課（如班會或主題班會等），組織班主任進行專題交流，圍繞同一主題展開討論。
五、培訓學習措施
1、建立班主任培訓領導小組，強化對培訓工作的管理與指導。
組長：張澤亮
副組長：蘭蕾、齊麗昀
成員：全體班主任
（班主任具體的培訓工作由政教主任負責）
2、健全班主任培訓激勵機制，實行培訓考核制。根據要求對培訓任務完成情況、班主任工作進步情況，與當年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快、工作實績明顯的，優先推薦優秀班主任的評選。
3、加強科研**。結合當前學校德育工作的現狀，引領班主任把教育科研與實際工作緊密結合，不斷提公升班主任的科研意識及研究活動。學期將舉行一次班主任工作經驗交流會。
4、堅持每週一次的班主任例會制度（每週二下午4:30），保證集體培訓時間。記好學習筆記，要求態度認真，學思結合，每學期學習筆記不少於。
5、本學期必須寫好一篇班主任經驗文章。要求有明確的主題，不少於3字，上交學校政教處。
團結三小
2023年3月3日
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