根據教育部《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,有效促進我校班主任隊伍建設的科學化、規範化、專業化，提高德育的實踐性，促進學生全面健康和諧的發展。我校今年在班主任例會期間進行了「送給班主任的寓言故事」系列培訓。此次培訓的目的是，通過加強和改進我校班主任工作，推動班級管理，通過抓班級管理，不斷提高我校的教育教學質量。
目前培訓已圓滿結束。現將此次培訓工作總結如下：
一、培訓內容豐富多彩
一年的班主任培訓緊張而又充實，既有理論學習，又有方法指導。培訓內容豐富多彩，以「送給班主任的寓言故事」為主要形式，在每週的班主任例會上都會送給班主任乙個寓言故事，如：《班主任工作就和交朋友的道理一樣》等培訓內容。
培訓使班主任意識到，對於班主任而言，需要保持積極健康的心態，積極的心態可以轉化為無窮的力量，用快樂的情緒感染身旁的每乙個人，不讓壞情緒形成惡性迴圈；班級管理的心理暗示原理運用，可以讓班主任與學校領導、科任教師、學生及學生家長保持良好的溝通，快樂應對班主任工作，用享受的心態投入到工作中；班主任用好的情緒疏導方法能夠幫助學生緩解壓力，正確引導學生建立自信心，變壓力為崛起的動力。
二、培訓管理嚴格有序
首先做好培訓前管理準備，王旭輝校長和張煉紅主任在培訓前擬定了培訓管理要求，並形成文字材料；利用班主任例會，對所有班主任提出培訓管理要求；做到不缺席，做好學習記錄，認真完成培訓作業等。
培訓過程管理規範有序，在理論學習、學習資料收集下發、班級活動管理等方面形成精細化、制度化的管理制度，確保培訓工作順利開展。
培訓後，組織班主任進行培訓反思，積極推進我校班主任成長工作。
三、培訓成果成績斐然
班主任教師能夠嚴格遵守培訓制度，每個參培教師都能夠認真進行培訓學習，認真書寫培訓筆記。來自班主任思維碰撞的火花數不勝數，可見此次班主任培訓工作成績斐然、碩果累累。
班主任計畫總結 2019班主任總結
班主任總結 本學期我班根據學校行事曆制定了嚴密的工作計畫,並能按照計畫按時完成,在徳 智 體 美 勞等方面比上學期有進步。一 紮實做好日常班務工作方面 1 管理規範化,制定各項日常事務的要求規範,獎罰條例,有章可循。2 建立一本專門的記錄本,由值日班幹部詳細記錄每天的考勤 衛生輪值 紀律等各方面情況...
2019班主任培訓心得
言傳不如身教，我們教師是學生學習的榜樣，一言一行都會在學生心中留下鉻印，教師的形象在學生心中尤為重要。為此，我們老師要時刻注意自己的身份，好的形象，讓自己先努力成為一名不斷學習的教師。因此，多讀書，讀好書，就成為我們提高自身素養的良好途徑。從這些優秀班主任身上，我看到他們共同的特點就是愛好讀書，喜歡...
2019班主任培訓工作總結
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