二、注重培養 —— 培養優秀學生幹部，樹立良好班風
重視選拔培養班幹部，充分發揮班幹在班級管理中的作用。我首先讓學生進行投票選舉，再權衡選擇出品學兼優、有責任心樂意為同學服務的學生擔任班幹部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，並嚴格要求自己，注意工作方法。我班的汪昱薇、焦嬌、汪亮亮等同學表現出了較高的領導才能。
為了搞好班集體建設，培養優良的班風，我確立了班級共同的奮鬥目標，為了保證目標實現，我相應地提出了一些切實可行的口號、要求和措施。例如，我提出的班集體口號是：做文明生，創文明班，爭文明校。
同時，我制定了班級的一些規章制度，如《班級安全制度》、《班級學習制度》、《班級文明公約》、《班級獎勵制度》等，對班級進行規範化管理，依法治理，獎罰分明。由於班級機構健全，管理規範，受到了一定的管理效果。當然，選出的班幹畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。
對班委會的工作我經常檢查，並給予具體的指導和幫助，既不包辦代替，也不把班上的工作全部推給班幹部自己放手不管。我還堅持定期召開班幹部會議，一方面從他們身上了解到更多班的動態，讓他們總結每星期班級好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
組織他們學會制訂計畫及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對於班幹部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、多方協作 —— 與科任教師協作，掌握學生動態
班級是乙個整體，各學科之間的協調配合至關重要。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以我尊重課任老師意見，積極配合各學科教師管理好學生，**教育學生的方法，用大家的智慧型解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，並及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾，反饋學生對課任教師的建議，取得了較好的效果。
四、注意點滴 —— 注重學生的個人養成教育
教會學生從小做起，從現在做起，從一點一滴做起。從身邊小事做起。使他們從小樹立正確的人生觀和價值觀，養成良好的文明、衛生等習慣。細節決定成敗、點滴積累成功。
五、素質為主 —— 開展各項活動，豐富學生視野
積極開展各項活動以拓寬學生視野，豐富學生的知識面，培養學生的興趣，如建立各種課外活動小組等。以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生學習的興趣。我們配合學校開展各項活動，如體育比賽、文娛匯演、演講比賽等活動。
運動會期間鼓勵學生參加比賽，我的口號是「第一不是我們的目標，我們應該超越自己」，班級****會期間全部參加，沒有一人請假，這可是史無前例呀。結果總分第一，班級的集體榮譽感得到昇華。
六、真抓實幹 —— 抓好優秀、轉化後進，促進中等
我深刻地認識到抓好優秀、轉化後進、促進中等的現實意義，這是我們真正貫徹落實素質教育，確保鞏固率的重要途徑。我們應力爭做到：優等生能夠吃好，中等生能夠吃飽，差等吃得到。
切實抓好這項工作，促進全體學生全面共同發展。為此，我們利用了一些時間，對他們進行了思想與學習的輔導，取得了一定教育教學效果。在此基礎上，我班成績優秀的學生不斷湧現，而且成增長勢頭。
後進生也做到了踏踏實實，鞏固率大大提高。我班的俞蒙、凌雯、周天、汪昱薇每個學期都是班級的前幾名，榜樣的力量的是無窮的，很多學生看到他們的成績都很羨慕，化羨慕為力量，努力拼搏，童歡、魯健康同學就是乙個很好例子，以前在班級的成績只是中上等，校兩百多名，通過自己的努力，現在在班級前十名、校前五十名。
七、鞏固同盟 —— 及時與家長溝通
注意經常保持和家長的有效聯絡。架設好學校與家長之間的橋梁，及時協調溝通。因為教育是乙個整體，家庭教育是其中的重要組成部分。
這個學期班級工作中，利用校迅通傳送每天完成的作業，班級近期動態，學生的思想情況，要求家長在家完成的工作，以及每個學科每次的測試成績。我較多的聯絡家長，一旦學生有違紀行為和學習問題第一時間通知他們。我也非常注意尊重家長，經常與家長溝通並對家長提出建設性的要求，指導家長培養教育孩子的方法。
同時，我也對後進生家長指出孩子的長處，給家長以信心。比如，我們班的範**同學，經常有曠課曠操的現象，每月班級量化評分都是不及格，簡直就成了老大難，後來我準備勸其退學，但是想想該同學，平時也就是懶一點，懶得動，懶得學習，早上懶得起床。後來我想辦法讓他改掉這樣的毛病。
凡是發現他沒完成作業，上午放學時留下來，寫完回家，甚至我把他的母親請到學校了，他是個孝子，看到這樣的情景，他不再那麼懶了，最起碼到這個學期他作業能按時完成。
八、潛移默化 —— 為人師表
身正才能為師，作為一名教師擔負著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學生眼中，都將成為學生的仿效榜樣。因此，我注意自己的言行舉止的規範化、榜樣性，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，使學生潛移默化地受到薰陶。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今後的工作中，我將繼續努力，不斷學習教育教學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，爭取更優異的成績。
二〇一一年一月十日
班主任計畫總結 2019班主任總結
班主任總結 本學期我班根據學校行事曆制定了嚴密的工作計畫,並能按照計畫按時完成,在徳 智 體 美 勞等方面比上學期有進步。一 紮實做好日常班務工作方面 1 管理規範化,制定各項日常事務的要求規範,獎罰條例,有章可循。2 建立一本專門的記錄本,由值日班幹部詳細記錄每天的考勤 衛生輪值 紀律等各方面情況...
2019班主任總結
一年級上學期班主任工作總結 草場明德小學彭明順 本學期是我任班主任工作，從開學懷著無比激動興奮的心情，到本學期即將結束，經過一學期的工作，讓我深深感到當一名班主任的不簡單。需要無限的愛心 耐心更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，...
2019班主任總結
2007 2008年班主任工作總結 班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業業,全心撲在班級管理工作上，本年度我擔任初一 2 班班主任工作。由小學公升入初中，是孩子們一生中重大的轉折，他們剛公升入初中有些不習慣，對自己約束不夠，班主任要了解孩子們哪些不適應。所以班...