2010—2011學年第二學期工作總結
李萍一學期很快就過去了，現將我在這學期的工作總結如下：
一、確立班集體的奮鬥目標。
乙個良好的班集體應該有乙個集體的奮鬥目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出了班級的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
因此，根據本班的實際情況，組織學生認真學習《中學生日常行為規範》、職業道德規範，我重新讓同學們討論制定了班規和一日常規，進行有效的教育和約束。使學生認識到自己所做的行為規範和不規範，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。
行為規範方面也做得較好，課間能做到文明活動。
二、實行班級學生自我管理。
有句話說：」抓在細微處，落在實效中」，班主任工作只有細緻入微，才能使班級管理見成效。班主任要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。
班幹部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個幹部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。在班幹部中，我定期開展班幹部會議，讓大家意識到當班幹部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示範。
對於各方面不太自覺的同學，我請小幹部和他們結成幫扶物件，班幹部進步的同時也要幫助這些後進生一同進步，效果比較明顯。
三、利用各種活動培養良好的班集體。
集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現素質教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關係。因此我根據學校要求，根據學生的興趣、愛好，繼續開展班級志願者活動，堅持為社群居民服務。
組織學生繼續參加「三範」宿舍評比活動。根據學校要求做好每月主題班會及板報工作，在板報和班會課件製作方面分獲
二、三等獎，參加學校各項體育比賽，班級獲得精神文明獎，通過參加學校班級文化建設及校園藝術節活動，加強班級建設。參加學校義賣活動，獲得創意獎和盈利獎，通過一系列活動，學生的合作能力得到了提高，增進同學集體榮譽感，對培養培養良好的班集體起到促進作用。
四、存在的不足
有些學生到了高職第四年，一度在常規方面有所鬆懈，班級學生許濤因在宿舍違規使用電線插頭而受到學校紀律處分。因此班級在今後的實習工作中注重紀律教育、職業道德教育。
班主任計畫總結 2019班主任總結
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