阿尕爾森鎮中學校本培訓工作總結
2015--2016學年第一學期
本學期我校按照學校建設專業化教師隊伍的需要，加強了教師校本培訓工作。學校立足辦學目標，科學籌畫，開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓活動。使廣大教師在師德水平、專業理論知識、教學實踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進一步提高，現將我校本學期校本培訓工作小結如下：
一、加強組織領導，確保培訓質量：
我校高度重視校本培訓工作，成立了由校長任組長、教務主任為主要負責人的校本培訓領導小組，加強對校本培訓工作的指導。整個培訓工作準備充分、精心組織，針對我校的特點和教師的實際情況，結合上級檔案精神合理地安排了培訓內容，注重了培訓的實效性：先後學習了《中小學教師職業道德規範》，端正教師教學思想；開展教師、班主任典型案例設計分析研討；教師的電子白板培訓等，提公升了教師的能力，強師德、鑄師魂。
二、採用多種培訓形式，全面提公升教師隊伍的整體素質。
根據上級校本培訓指導思想，依據我校實際，建立和諧、平等、信任的培訓者和學習者的關係，充分利用現代教學手段，以現代資訊科技為載體，強化教師教學技能，進一步提高學校管理的品位，做到理論與實踐結合，集中與分組討論相結合，教師「自學」與「互學」相結合，培訓與考核相結合。以「課例」為載體進行教學型培訓；以「課題」為載體進行研究型培訓；以「學」為著眼點進行學習型培訓。
三、科學合理安排培訓內容，成效顯著：
1、以師德學習為出發點，加強教師的師德修養。
師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。我們開展了師德師風的講座活動。
2、以專題研究為載體，促進教師專業化發展。
以教研組為單位組織全體教師認真學習了新課程理念以及自治區教學常規管理制度，以此來規範教學。討論了如何建設高校課堂及教學的有效性等課例，目的以快速有效改進課堂教學方法，提高課堂教學的實效性和科學性。
3、組織駐校實訓的教師進行學習匯報，搭建交流的平台。
4、邀請教研室戚林靜老師做關於如何開展課題研究的講座，引領教師向專業型方向發展。
5、研討如何進行有效性複習工作，根據不同學科的特點，制定複習計畫，合理有效的進行複習，提高教學質量。
四、整理收集材料，充實教師發展檔案袋。
在校本培訓工作開展的過程中，嚴格按照方案開展培訓工作，並及時做好培訓記錄、考勤記錄、培訓者的培訓講稿或提綱、教師的學習心得、學習筆記、研討案例、教師教育教學案例等材料收集，充實教師檔案袋，為教師今後的繼續學習奠定基礎。
通過校本培訓，切實提高我校教師師德修養，提公升全體教師的教育教學理念，切實轉變教學行為，提高課堂教學行為的有效性，創新課堂教學組織方式和教學方式，提高課堂教學能力，突顯個性特長，並適應現代資訊科技與學科教學的整合，積極**教師專業發展的理論與實際問題，提高教師對校本培訓的認識，進一步建立教師崗位培訓機制，促進教師專業發展 。
五、校本培訓存在問題：
我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全域性，仍然存在不足。
主要表現為：
1、部分教師認識不夠，忙於應付，沒有從思想上重視起來；
2、個別教師因為工作繁忙，沒有及時完成培訓內容
針對這些問題，我們決定在今後的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續學習、終身學習的重要性，努力營造一種比學趕超的濃厚氛圍，進一步增強培訓工作的針對性、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學習的意識，完成由知識傳授型向學者型、專家型教師的轉變，做人民滿意教師。
阿尕爾森鎮中學
教研處2016.1.5
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