2019班主任總結

2007－2023年班主任工作總結

班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業業,全心撲在班級管理工作上，本年度我擔任初一(2)班班主任工作。由小學公升入初中，是孩子們一生中重大的轉折，他們剛公升入初中有些不習慣，對自己約束不夠，班主任要了解孩子們哪些不適應。

所以班主任要把工作真正做到實處，幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀和道德世界觀。現將本學年工作總結如下:

一、加強思想品德教育

在當前的教育形式下，中小學生一半以上都是獨生子女，班主任不但關注他們的外在表現，要關注他們的內心世界，還要關心他們的心理健康。這是班主任的主要任務，也是班級工作的重點。向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動之以情，小之以理，導之以行，持之以恆，真正做到「一切為了學生，為了學生的一切」，我在這個學期開展了名為《回報母親的愛》、《珍惜今天》、《愛惜糧食》等主題班會，幫助學生樹立正確的道德觀念，形成乙個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。

二，狠抓班集體建設

建立完善的班幹部隊伍。除了學校要求必設的班幹部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛生的勞動生活委員等。當然，在衛生方面，值日分工相當明確，並有專職人員檢查。

對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛生。品德量化管理辦法實施規則要盡可能細，工作必須要做到位。對於獎罰標準必須事先制訂好，使他們有乙個明確的奮鬥目標。

開學不多久，我就在兩邊牆上貼上了「702班班規及處理措施」，並使之成為全班同學行為的規章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。通過一年的實踐證明，它還是行之有效的。

三，確立班級奮鬥目標：學會做人,讓每位學生健康成長。

乙個班級,就是乙個大家庭。在班級管理中,我努力將自己「與人為善」的愛心和班集體「普遍的友愛」傾注給後進生,給他們以更多的關注、更多的投入;對待優等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們「做學問得先做人」。不單學業要優,更重要的是人品好、心理健康;。

對班裡的中等生,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調動他們的積極因素。公正對待每個學生也很重要。因此,平時處理班級事務,無論是大事小事(如調座位、評先進等),我都堅持公正這一原則,博得全體學生的信任。

對於學生來講學習成績固然很重要,然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績,應更多地關注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說:「千學萬學,學做真人。

」因此,自己事事處處以身作則,做學生的榜樣。並在班級提出「先做人後為學」的口號。

四，積極配合任課老師,努力提高學生學習成績。

學生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此,一方面我主動與各任課教師進行交流,不僅了解學生各學科的學習狀況,還將學生方面的資訊傳遞給他們,與他們共同**教育教學的科學方法。另一方面, 深入學生,了解學生思想動態,及時做好調解說服工作;在此過程中,我起到了橋梁的作用。

讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

五、建設平等和諧的師生關係

學生年齡小依賴性強，思想波動大，遇到問題需要別人的關心和幫助，尤其是老師的關心理解和幫助。從思想、學習、生活上多關心體貼學生，就會促進師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當成朋友。走進學生，親近學生，理解學生與學生打成一片。

讓學生信任我，把我看成朋友，向我敞開心扉。在工作中努力挖掘後進生的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。對於一些經常有違紀現象的學生,如拖拉作業,經常遲到,自習課愛講話,不能認真做好清衛值日工作等。

除了平時經常督促,還分別進行重點談話。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經常聯絡,取得家庭的力量支援。

在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤,並不斷地提高自己。

經過自己不懈的努力,我所帶班級學生能嚴格按學校常規進行學習、生活,在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以後的班主任工作中,我還需要不斷學習教育科學理論,提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續努力,讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,健康地發展,健康地成長

2023年7月5日

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